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考点:调查我们身边的生物

  • 下列属于学好生物学的方法中,叙述不正确的是(      )
    A.理论联系实际3 f2 K! c+ F) `4 N9 S+ V B.多观察实物、多做实验
    * @7 P* @9 Q; I3 g' H; R
    C.勤动脑、勤思考) M+ X' g( R0 g" L D.死记硬背书本知识" Z, ?* E5 F, W' [

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  • 观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
    A.上网搜索资料# @' G e& ^1 X/ @7 h2 ^B.用直尺测量肾蕨的高度
    " Q. F8 W' B; I$ g: T
    C.进行人口普查/ Z, g' B! b9 D9 T6 `, ND.用放大镜看蚂蚁的结构3 ]$ _" c. E# D( I

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  • 调查是科学探究常用的方法之一.调查时,对调查对象的选取,下列做法正确的是(  )
    A.只能选一个对象) O, Z8 i1 P! ?; H% T/ f( S# [ 
    B.只能选部分对象: `1 D) D3 M! [* C9 B E& _% X/ X 
    C.只能选全部对象, S( X: A4 \% K 
    D.可以选一个对象、部分对象或全部对象 C& F8 Y# T8 ?2 @7 C 

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  • 下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是
    A.调查生物侧重点是注意较大的生物. Q' ^9 ]7 G5 G7 G: Q5 O
    B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处) e/ D3 N7 I' `8 f, f
    C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类' E3 b/ j. _4 d) d$ `
    D.对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处, \$ j. @ Q; D4 g* W- \9 \0 e

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  • 在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即
    A.作出假设 j( D- _& a: @4 @. f B.制定计划2 @! f" R: [& e5 ]1 c0 N/ h, V C.实施计划
    1 X7 Q/ G% a' ]& F: D* C
    D.得出结论+ P: W- ]* D& G- A [ D1 W0 F

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  • 在测量空气的相对湿度时,如何减小误差,提高测量数据的可靠性?
    A.测量一次 ; Y5 i0 Z8 b6 H B.测量多次取最大值
    * i" P8 Q, N! i
    C.测量多次取最小值2 C1 J L/ N9 Q0 A6 F; D9 X. A D.测量多次取平均值0 K- ?. j j8 f! [+ L

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  • 科学家为证实自己所提的假设,常以什么作为重要的支持依据?(  )
    A.观察8 K. G/ ?! Q: @ U- M$ M) c9 B B.假设( D J, @3 G+ X. C' N$ ]: E8 C C.实验% H c) U Q2 Q4 N2 O- P D.推论5 P# C$ J: E" B7 T

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  • 当我们探究一个未知问题时,通常应按照一定的步骤进行。你认为正确的顺序是(  )
    ①作出假设     ②验证假设     ③发现问题      ④得出结论
    A.①②③④3 @8 A9 N+ V9 g f3 f B.①②④③) P( a# e, X+ `2 Z. j C.③①②④
    0 Q" L$ e1 Y7 @
    D.①④②③, Q3 Q* h) `9 V- \

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  • 在野外调查生物种类时,做法正确的是(  )
    A.细心观察,全面记录# M: Y# N0 X U1 j, C B.将好看的花草采回家. Z/ M5 ^0 G$ I4 Q# `# j! ^
    C.只记录喜欢的生物; [$ W( P1 d ?. h3 b) b8 h D.品尝异果5 j, h7 G9 D$ M4 A/ I6 _

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  • 在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(   )
    A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究* ]+ N" T' G8 [) Q8 S A/ F
    B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
    * E [5 ]$ L' g. I) a" Z
    C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉* c8 H4 F/ [9 G/ E1 Q
    D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录6 a1 X. A% S' g, D7 T

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