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考点:调查我们身边的生物

  • 下列属于学好生物学的方法中,叙述不正确的是(      )
    A.理论联系实际7 D' Q: L( d% a, A/ ` J! J B.多观察实物、多做实验3 ?: B8 N3 A. V/ `% G
    C.勤动脑、勤思考% S0 Z( j D3 a% \& ^" X D.死记硬背书本知识% V* @/ ?/ C ?" W0 _+ e3 i7 a# R

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  • 观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
    A.上网搜索资料2 h0 G Y5 D4 I& ]. Z% h2 X9 b! Z B.用直尺测量肾蕨的高度
    - c" T. P. \- R8 R% B
    C.进行人口普查( f% E& K, d8 Q! P; h& H D.用放大镜看蚂蚁的结构, \3 A7 L9 Z; d. S* A$ Q4 N

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  • 调查是科学探究常用的方法之一.调查时,对调查对象的选取,下列做法正确的是(  )
    A.只能选一个对象8 P4 S" g; _1 Y2 j F 
    B.只能选部分对象* K! f" ?. E3 J# G4 c 
    C.只能选全部对象
    8 ?% O; A5 H( V& _0 a
     
    D.可以选一个对象、部分对象或全部对象
    1 ]1 L$ W5 Y- V8 [: X8 P
     

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  • 下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是
    A.调查生物侧重点是注意较大的生物. ?" h& B8 Z: i
    B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处9 B* E$ M7 `' T
    C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类6 I( @# R# L# b9 d
    D.对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处# C2 @3 T2 K4 U# L. C3 R" O' @) M

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  • 在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即
    A.作出假设/ ^9 h9 D5 ]9 N B.制定计划1 c' ^4 a2 f5 R1 O C.实施计划0 R: Y8 L2 T( E9 ^3 X) W D.得出结论
    ) g8 g6 Y1 D# Q- b) `- V1 g; B0 Q

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  • 在测量空气的相对湿度时,如何减小误差,提高测量数据的可靠性?
    A.测量一次 ( b* N3 F7 R3 f: d0 U0 T B.测量多次取最大值) b/ Y1 `+ G- [ c7 A2 X
    C.测量多次取最小值2 h) I% `2 g Z; E+ j6 O& j D.测量多次取平均值: d+ Z, M7 U( I7 c- K: b5 d9 C

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  • 科学家为证实自己所提的假设,常以什么作为重要的支持依据?(  )
    A.观察" I1 O+ J- i) j B.假设/ V& T3 A( H+ @ C.实验7 Z# W5 ?8 ?1 i D.推论3 h4 G* R2 L0 T2 Y: V( U/ i4 D

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  • 当我们探究一个未知问题时,通常应按照一定的步骤进行。你认为正确的顺序是(  )
    ①作出假设     ②验证假设     ③发现问题      ④得出结论
    A.①②③④B.①②④③C.③①②④D.①④②③

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  • 在野外调查生物种类时,做法正确的是(  )
    A.细心观察,全面记录- d3 C; [; g0 ?( g. `+ R) A B.将好看的花草采回家5 a) e( F4 K/ N* V( B# H
    C.只记录喜欢的生物2 X4 f. a. Q/ X9 N, K6 L6 e D.品尝异果" \0 h( H* ^$ X, [: g

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  • 在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(   )
    A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
    ( g8 ^+ ^6 N2 ?2 B
    B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来 `9 R7 M" j: P. ?
    C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉" E2 B; g1 A: R2 Y
    D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录5 L N4 g; U& F, G6 _

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