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考点:调查我们身边的生物

  • 下列属于学好生物学的方法中,叙述不正确的是(      )
    A.理论联系实际" ^3 I) [' ^; e8 e4 B! ?, h B.多观察实物、多做实验2 U+ a Q' M4 i( [
    C.勤动脑、勤思考% Z8 P P* I( \5 C D.死记硬背书本知识+ G0 F5 T% `3 V% Y4 X1 P6 `

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  • 观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
    A.上网搜索资料; G. g4 M8 N* V K9 F B.用直尺测量肾蕨的高度
    * G+ h* H3 b7 V; Y; V S+ e1 ^
    C.进行人口普查1 \5 G) L% c9 Z) C6 W D.用放大镜看蚂蚁的结构; a' Q7 `2 X& R

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  • 调查是科学探究常用的方法之一.调查时,对调查对象的选取,下列做法正确的是(  )
    A.只能选一个对象. D; U! i+ g+ ? I" i: g+ A; Z
    B.只能选部分对象5 j( O* W( [$ M1 b2 b: H8 h7 ]
    C.只能选全部对象
    % H' M! Y7 e+ d6 g E- W
    D.可以选一个对象、部分对象或全部对象8 F) ]8 `+ a. I+ [3 _4 [; i: e

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  • 下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是
    A.调查生物侧重点是注意较大的生物4 f2 i Y& C. \
    B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处+ K5 d- [1 P* I& Q# V* _$ d- I
    C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类: E6 K2 a9 Y2 Z' [$ a5 I/ Z
    D.对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处- G3 ^9 ^7 [/ W( h) ?3 h

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  • 在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即
    A.作出假设+ \) Z V. j$ D0 d# P+ Y B.制定计划) ?" \& C' _& B: N/ a# E# h C.实施计划) I% R5 \" N& V7 T7 b7 ^ D.得出结论
    * H- U9 H0 ?9 R) [, J1 _. V

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  • 在测量空气的相对湿度时,如何减小误差,提高测量数据的可靠性?
    A.测量一次 4 M4 G: R: E* j! D4 ?$ [ B.测量多次取最大值6 b7 J2 K# C& Y3 ]
    C.测量多次取最小值; X9 _, H% i# B; ]( V D.测量多次取平均值% Y6 B A( F; ^3 e+ X% V0 C" [

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  • 科学家为证实自己所提的假设,常以什么作为重要的支持依据?(  )
    A.观察* j9 L! L" D8 _ B.假设3 e: M5 \7 V( j* W) j C.实验# i) ]+ X: W& I; e7 B; R' W0 G+ b D.推论% K4 L C3 S& V1 f5 L3 d+ W: h# [

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  • 当我们探究一个未知问题时,通常应按照一定的步骤进行。你认为正确的顺序是(  )
    ①作出假设     ②验证假设     ③发现问题      ④得出结论
    A.①②③④' \3 T9 F0 h# G9 @* e& jB.①②④③, b0 `- i5 `4 gC.③①②④$ Q$ A- V7 _7 a4 A' N( K3 ]D.①④②③% E/ f8 L3 f0 T2 T

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  • 在野外调查生物种类时,做法正确的是(  )
    A.细心观察,全面记录* `# ^+ f) \( R; P' _6 VB.将好看的花草采回家7 `0 @0 h" D$ [% h; P
    C.只记录喜欢的生物( V8 `1 ]0 Z5 @$ `' @; WD.品尝异果& P" K# e. d0 K

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  • 在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(   )
    A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究7 I- [, Z8 a% R2 @* `( J
    B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来/ U, A: g7 B4 e( U8 e3 O6 S
    C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉% L3 E; H5 Z! O- g5 _5 [
    D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录
    7 c, h' Y$ h8 @: c, f

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