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阅读下列相关图片，回答问题：

（1）图1中“引领时代”的历史人物是谁？（1分）他“引领时代”的发明是什么？（1分）
（2）图2中“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？（2分）
（3）图3中“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？（2分）
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世博会的主题既体现了全球的共同兴趣，也涉及市民的日常生活以及他们最关注的领域。（13分）
材料一 1933年美国芝加哥世博会第一次提出世博会主题——“一个世纪的进步”，科学的巨大力量贯穿着人类历史的进程，这个世纪的进步就是科学技术应用的结果。科技改变生活，科技改变世界。
（1）请你列举一项工业革命期间给人们生活带来巨变的科技成就。（2分）
材料二下表是几届世博会的主题。
时间
主题
1998年
海洋——留给未来的遗产
2000年
人类—自然—科技—发展
2005年
自然、城市、和谐——生活的艺术
（2）以上各届世博会的主题共同体现了人类在寻求怎样的发展道路？（3分）
材料三 2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。结合这一主题，上海某调查组进行了一次调查，右图是其中一组数据。

（3）从右图中可以看出，就业是公众最为关注的因素，请从我国人口特点的解毒来分析就业难的原因。（4分）
（4）从右图选择出一个你关注的因素（除“就业”外），谈谈其存在的问题及解决对策。（4分）
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伯利克里改革扩大了公民权利，使全体公民都可以参加公民大会。
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“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这表明欧洲共同体建立的目的是谋求欧洲的独立安全和发展
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阅读下列材料(5分)
材料一：史载：“封建亲戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国”。
材料二：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。
——《孟子?告子》
请回答：
⑴上述材料反映的是什么政治制度？（1分）
⑵实行这种制度的目的是什么？（1分）
⑶根据材料二概括出诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何关系？（2分）
⑷这一制度的实行有何作用？（1分）
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人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（10分）

步骤一走进人与自然和谐历史
⑴图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？（3分）
步骤二认识人与自然和谐事例
⑵远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？(2分)
⑶战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？（2分）
步骤三感悟人与自然和谐发展
⑷有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。（2分）
⑸反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？（1分）
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请仔细阅读下列图片，回答问题：计6分

⑴写出以上图片中图B、图C各自相关的重大历史事件名称以及共同作用。（3分）
⑵简要叙述图A中为解放农奴采取的措施。（任写一点即可）（1分）
⑶图B中日本使团访问欧美国家的目的是什么？（1分）
⑷图C中审阅的文件在当时有什么影响？（1分）
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阅读下列材料，回答后面问题：
材料一 “外争国权、内惩国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。
材料二 “中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
材料三 “6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
1、材料一中的口号出自哪一次运动？这场运动的导火线是什么？（2分）
2、材料二中的“土地可以征服，而不可以断送”是指什么事？（1分）
3、从材料三看上述运动在6月以后发生了什么变化？（2分）
4、作为青年学生该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？（1分）
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（9分）欧洲国家的发展历程，给我们深刻启示。阅读材料，回答问题。
材料一：这场大战削弱了英、法、意；美国成为世界头号经济强国，世界金融中心也由伦敦转移到纽约；日本也由债务国变成债权国，并侵占了原属德国势力范围的中国胶州湾及山东半岛。————百度百科
材料二：1946年欧洲国家工业产值比较表（指数：1936=100）

国家名称 : W3 T+ H/ c7 \0 @2 e	意大利 ! B% c! F. Y- R/ `5 G$ Y: J	法国 9 G! i8 N- H& a	希腊 `6 Z$ C9 e) Y0 T& C$ b1 K`	意大利 ; ^9 Y7 h- O" U i7 B	德国 8 M( g4 @5 ?$ G: K	比利时 `- f9 _' M7 G# b: P; ?3 c- B6 f`	欧洲 : ] R$ M8 d0 Y# F5 c, X5 I
经济指数 . ?# g7 J" O$ i1 ^# U `	47 " D5 @& L6 U9 X! _, T& e" T/ b	85 . Z) Q7 K6 P' X4 C2 b	57 5 A8 E0 Q+ Y* c; U: a% R; _1 D' b	54 / c1 j; M6 R$ h6 d9 c; M2 \/ ?	28 4 g# a. e) A7 j0 U! A	89 3 j- E0 @* j( B0 ]) V( g/ X	92 : [, g/ Z2 I, h ^- S+ Y

材料一所说的“这场大战”指的是哪次战争？（1分）
材料二主要反映了一个什么问题？（2分）造成这一问题的主要原因是什么？（2分）
材料三：１９５１年４月１８日，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡在巴黎签订了建立欧洲煤钢共同体条约（又称《巴黎条约》）。１９５２年７月２５日，欧洲煤钢共同体正式成立。１９５７年３月２５日，这六个国家在罗马签订了建立欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约，统称《罗马条约》。１９５８年１月１日，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式组建。１９６５年４月８日，六国签订的《布鲁塞尔条约》决定将三个共同体的机构合并，统称欧洲共同体。但三个组织仍各自存在，具有独立的法人资格。《布鲁塞尔条约》于１９６７年７月１日生效，欧洲共同体正式成立。１９９１年１２月１１日，欧共体马斯特里赫特首脑会议通过了以建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟为目标的《欧洲联盟条约》，亦称《马斯特里赫特条约》（简称“马约”）。１９９３年１１月１日“马约”正式生效，２００７年１月，罗马尼亚和保加利亚两国加入欧盟，欧盟经历了６次扩大，成为一个涵盖２７个国家总人口超过４.８亿、国民生产总值高达１２万亿美元的当今世界上经济实力最强、一体化程度最高的国家联合体。————百度百科
（3）材料三主要反映了欧洲发展历程中的什么特点？（2分）综合三则材料，说说你从欧洲国家的发展历程中获得了怎样的历史认识？（2分）

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2011年10月10日是辛亥革命l00周年纪念日，《中学生历史报》准备出一期纪念专刊．设置了以下几个学习板块，请你一起参与探究·
[革命先行者]他自称称为“洪秀全第二”，认识到“医国”比“医人’’更重要，辛亥革命后他被推举为中华民国临时大总统。
(1)材料中的“他”是 ________   ，1905年“他”在日本东京成立 _________，“他”领导辛亥革命的指导思想是 _________·(3分)
[革命第一枪]

起义军占领楚望台军械库
（2）结合上图指出打响辛亥革命第一枪是在哪个城市?(1分)简要说说辛亥革命的伟大历史功绩是什么?(3分)
[精神传后人]“升官发财，请往他处；贪生怕死，莫入此门”这副对联体现了黄埔军校的办
学宗旨是培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。
(3)黄埔军校创办于(    )(2分)
A.戊戌变法时期               B．第一次国共合作时期
C.第二次国共合作时期          D．解放战争时期
(4)在北伐战争中，以黄埔学生军为主力的第四军 __________领导的独立团奋勇杀敌，为第四军赢得“铁军”称号(    )(2分)
A．周恩来                       B．贺龙
C．叶挺                         D．刘伯承
{两岸谱新篇】目前，全国政协已成立辛亥革命100周年纪念活动筹备办公室，届时将隆重
举行辛亥革命l00周年纪念大会等活动。国务院台办则表示，支持海峡两岸各界共同举办
纪念辛亥革命的活动。
(5)请你谈谈在新的历史条件下海峡两岸纪念辛亥革命有什么重要意义?(2分)
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时间	主题
1998年	海洋——留给未来的遗产
2000年	人类—自然—科技—发展
2005年	自然、城市、和谐——生活的艺术