欢迎来到21世纪教育网题库中心! 21世纪教育在线题库首页
21世纪教育网——题库

当前位置:首页 > 高中 > 考点:实现人生的价值

  • 按考点检索
  • 按教材检索

考点:实现人生的价值

  • 价值观有何作用?
    价值观对人们的行为具有重要的                   作用。价值观对社会存在的能动反作用:价值观对人们              的活动具有导向作用;价值观对             的选择具有导向作用。

    查看解析 添加到组卷

  • 每年3月最后一个周六的20时30分至21时30分,统一熄灯一小时,已成为一项倡导环保生活的标志性仪式。“地球一小时”活动倡导每个公民都为低碳环保尽自己的一份力。从哲学角度看,公民应该   
    ①树立生态价值观。积极参与节约资源和保护环境的活动
    ②坚持集体主义价值取向,自觉牺牲个人利益维护整体利益
    ③正确处理个人活动与社会发展的关系,践行低碳生活方式
    ④学会用量变引起质变的道理看问题,从自己身边小事做起
    A.①②③6 F3 B* F$ i5 e B.①②④7 F4 H( T: S6 @, i0 i C.①③④
    ; S& b; ]! W) d& g, ^# Z! ^
    D.②③④2 Q% M/ K- T. `5 O9 Q7 A0 E/ c9 e

    查看解析 添加到组卷

  • 右图中的幸福指数,是用来衡量人们对自身生存的发展状况的感受和体验的,即人们的幸福感。回答23~24题。

    【小题1】不同的人对幸福感的诠释不同。某市民说,幸福就是工资再高一点,晚上少加班;某职业经理人认为,最幸福的事情就是我要把公司做成一个世界品牌;某学者认为,幸福感可以理解为满意感、快乐感和价值感的有机统一,这说明
    A.正确的价值判断更遵循社会发展规律: U; \, b6 D: G/ g$ O6 a7 B
    B.价值判断因时而异,具有社会历史性4 a1 B. O1 O6 N
    C.人们的需要和利益不同,价值判断也不同' h6 \9 S$ ?" C* H# Q4 h
    D.幸福感是一种主观体验,不具有客观依据( G/ J9 S' O. M% X! g. T- L; I
    【小题2】除了幸福指数,我国还将推出人的全面发展指数、地区创新指数以及社会和谐指数等新的统计内容,以适应现阶段各方面对我国经济、社会协调发展、人的全面发展以及民生方面的需求,这蕴含的哲理是   
    ①同一事物的矛盾在不同发展阶段各有其特点
    ②遵循客观条件,人们可以创造亲的具体联系
    ③想问题、办事情要立足整体,坚持统筹兼顾
    ④社会意识会随着社会存在的不断变化而变化
    A.①②
    ) N$ P& Y! ^0 a3 F' \
    B.③④
    5 a9 F+ T N; @
    C.①②④4 G' F. P6 M# K. ?2 K2 U- N D.①②③④7 U+ U' A. X5 N) _! X

    查看解析 添加到组卷

  • 在青海玉树地地震救灾中因舍己救人不幸牺牲的香港义工黄福荣受到人们的广泛赞誉,香港市民称他为“香港之子”,内地同胞赞他为“真的汉子”。这说明 
    A.价值观对人们的行为具有积极的驱动和导向作用+ @! K# @$ _- \! d
    B.价值判断与价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律) c5 j" g' W. G
    C.价值判断与价值选择具有阶级性和社会历史性特征4 Q* O4 R" d& F. I, R
    D.个人只有在奉献社会中才能真正实现自己的价值
    $ Q+ K1 ^2 c4 `) W! c6 [* b3 I

    查看解析 添加到组卷

  • “权为民用,纵然清风两袖,自当流芳百世佳话;利于己谋,即便有豪宅千顷,也会遗臭万年殃后人。”这幅对联给我们的启示是                         
    A.人的价值就在于创造价值" \$ _ a; c+ \' A" X, H
    B.价值判断和价值选择具有社会性- c7 T* [& I& @* i7 L5 \
    C.价值观对社会存在有重大的反作用. U2 b+ f3 j; j+ Z9 _
    D.个人应在与社会的统一中实现价值# W! D$ Z# M$ ^7 I* ^' J" S

    查看解析 添加到组卷

  • 评价人的价值大小主要是看他为社会、人民贡献了什么。

    查看解析 添加到组卷

  • 构建和谐社会就是要消除社会的基本矛盾。

    查看解析 添加到组卷

  • 下列与“天下兴亡,匹夫有责”价值取向相同的是(   )
    ①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之     ②一分耕耘,一分收获
    ③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐     ④业精于勤而荒于嬉;行成于思而毁于随
    A.①③9 I$ Z# j. P3 J9 E5 A; X. g, N B.②③1 L) i2 A7 ? ^: L0 Z) ]% f) L4 I C.①②8 ]& H. I2 a7 Z4 I7 a4 `3 E D.②④/ Y- L5 L& b. O- [4 _! @

    查看解析 添加到组卷

  • 东西方国家对同一问题往往具有相反的认识和评价,这表明价值判断和价值选择(  )
    A.没有确定的标准& a# F0 L/ E: L7 X8 R' `( C
    B.具有社会历史性. j# U. b, e0 e' @! j: F
    C.在一切社会都具有阶级性
    0 d) B! B' Q; M3 C) B S$ E2 e% \- f
    D.往往会因人而异6 P) [2 I$ T; U/ U; Q

    查看解析 添加到组卷

  • 有人问一位智者:“请问,怎样才能成功呢?”智者递给他一颗花生,“用力捏捏它,再搓搓它。”智者说。那人就照着做了,红色的种皮被搓掉了,只留下白白的果实。“再用手捏它。”智者说。那人用力捏着,却怎么也没法把它毁坏。“再用手搓搓它。”智者说。当然,什么也搓不下来。“虽然屡遭挫折,却有一颗坚强的、百折不挠的心,这就是成功的秘密。”这则寓言给我们的人生启示是(  )
    A.要树立远大的理想- W, H+ V9 ]- B
    B.要有艰苦奋斗的精神 a* M9 \0 D. H
    C.要将理想付诸行动3 j' b# Y, E& c8 \
    D.要正确处理最高理想与共同理想的关系# A* b+ Z: [4 O

    查看解析 添加到组卷