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2013-2014学年云南昆明三中高一上期期末考试生物卷(带解析)

适用年级:高一 | 试卷年份:2014年 | 省份:云南 | 试卷类型:期末考试 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

下列不属于细胞凋亡现象的是
①霜冻导致香蕉植株死亡           ②蝌蚪发育成青蛙的过程中尾部消失
③宿主细胞因病毒的裂解而死亡     ④被病毒感染的细胞的清除

A.①④0 L7 ]( W- F) K- \' a! Z P B.①③0 L7 ]( W- F) K- \' a! Z P C.②③0 L7 ]( W- F) K- \' a! Z P D.③④0 L7 ]( W- F) K- \' a! Z P

答案与解析 在线组卷

为了认识酶作用的特性,以20%过氧化氢溶液为底物进行了一组实验,结果如下表所示。从表中不能得到的结论是 

实验
方 法
观察结果
1
常温下自然分解
氧气泡少而小
2
常温下加入Fe3+
氧气泡稍多而小
3
常温下加入鲜肝提取液
氧气泡极多而大
4
加入煮沸后冷却的鲜肝提取液
氧气泡少而小
A. 从催化反应条件看,酶有温和性
B. 从催化活性看,高温使酶失活
C. 从催化底物范围看,酶有专一性
D. 从催化反应效率看,酶有高效性

答案与解析 在线组卷

下列关于酶的论述错误的是

A.有些酶是核酸7 C. Q1 J9 \, I- D8 Y
B.在0℃~37℃范围内,唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高7 C. Q1 J9 \, I- D8 Y
C.酶的数量因参与化学反应而减少7 C. Q1 J9 \, I- D8 Y
D.任何活细胞内都有酶的存在7 C. Q1 J9 \, I- D8 Y

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下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法正确的是 

A.图1中的A代表腺苷,方框中的结构代表腺嘌呤核糖核苷酸
B.图2中反应向右进行时,图1中的b、c键断裂并释放能量
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
D.酶1和酶2催化作用的机理是降低化学反应的活化能,两者属于同一种酶

答案与解析 在线组卷

关于ATP与ADP相互转化的叙述正确的是

A.物质和能量的变化是可逆的. D9 ^: h( [( C9 J- X
B.物质和能量的变化均不可逆. D9 ^: h( [( C9 J- X
C.物质变化可逆,能量变化不可逆. D9 ^: h( [( C9 J- X
D.物质变化不可逆,能量变化可逆. D9 ^: h( [( C9 J- X

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下列有关ATP的说法正确的是

A.ADP转化为ATP需要Pi、酶、腺苷、能量
B.人体细胞内储存大量的ATP
C.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
D.高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用、呼吸作用
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下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析,以下说法中正确的是 

①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树,目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度
②在通过纸层析法分离出来的色素带上,胡萝卜素的印记在最上面
③土壤中缺乏镁时,420 nm~470 nm波长的光的利用量显著减少
④由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后,叶绿体中C3的量减少

A.②
. ]& d, T* P) c% Y' `4 H
B.①③④
. ]& d, T* P) c% Y' `4 H
C.②③④
. ]& d, T* P) c% Y' `4 H
D.①②④
. ]& d, T* P) c% Y' `4 H

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对光合作用图解分析不正确的是

A.图示为真核生物的光合作用过程
& e) [" D2 F# i
B.若突然停止CO2供应,则短时间内三碳化合物的含量将上升
& e) [" D2 F# i
C.图中①为O2,②为ATP
& e) [" D2 F# i
D.用3H标记的H2O进行示踪,可发现H元素的转移途径为H2O→[H]→糖类
& e) [" D2 F# i

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如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径。酶1、酶2和酶3依次存在于 

A.线粒体、线粒体和细胞质基质; $ [0 g' e+ O) c( a% ?
B.线粒体、细胞质基质和线粒体; $ [0 g' e+ O) c( a% ?
C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质; $ [0 g' e+ O) c( a% ?
D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体; $ [0 g' e+ O) c( a% ?

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下图表示的是某种酶作用模型。下列有关叙述中,错误的是

A.该模型可以解释酶的专一性/ e' C1 B4 W6 X0 X7 V( f1 M0 g# a- b+ b
B.a表示酶,该模型可解释酶的多样性/ e' C1 B4 W6 X0 X7 V( f1 M0 g# a- b+ b
C.a催化d分解为e、f/ e' C1 B4 W6 X0 X7 V( f1 M0 g# a- b+ b
D.该模型显示,酶在反应前后性质不变/ e' C1 B4 W6 X0 X7 V( f1 M0 g# a- b+ b

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有丝分裂间期完成后,其结果是

A.DNA分子数不变,染色体数目加倍+ P) g) g Y% A6 ^8 [5 A$ Q
B.DNA分子数加倍,染色体数目不变+ P) g) g Y% A6 ^8 [5 A$ Q
C.DNA分子数和染色体的数目都加倍+ P) g) g Y% A6 ^8 [5 A$ Q
D.DNA分子数和染色体的数目都不变+ P) g) g Y% A6 ^8 [5 A$ Q

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下列各项中,不属于癌细胞特征的是

A.细胞膜上的糖蛋白等物质减少
B.能够无限地增殖
C.细胞内呼吸速率减慢,细胞核体积增大
D.细胞的形态结构发生了变化

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细胞衰老是一种正常生命现象。人的细胞在衰老过程中会出现的变化是

A.细胞内色素减少
$ i& j6 V8 K- ? M
B.细胞核内染色质不会发生变化
$ i& j6 V8 K- ? M
C.细胞内有些酶的活性降低
$ i& j6 V8 K- ? M
D.细胞内水分增多
$ i& j6 V8 K- ? M

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动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相关叙述中,不正确的是

A.a过程表示干细胞能自我更新
: j8 F" D# V! T9 ^! E% K
B.b、c过程表示干细胞具有分化能力
: j8 F" D# V! T9 ^! E% K
C.a、b、c过程中细胞遗传信息表达情况不同
: j8 F" D# V! T9 ^! E% K
D.b过程形成的细胞直接组成器官,可供器官移植使用
: j8 F" D# V! T9 ^! E% K

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下列有关细胞全能性的叙述错误的是

A.克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性( `; K+ Y$ ]# G1 b* H
B.细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信( `; K+ Y$ ]# G1 b* H
C.斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性( `; K+ Y$ ]# G1 b* H
D.细胞分化程度越高,它的全能性就越低( `; K+ Y$ ]# G1 b* H

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下列有关细胞分化和细胞分裂的叙述中,不正确的是

A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
* E5 A( c; e. C8 X+ e" H! U7 ?8 D; V: e
B.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
* E5 A( c; e. C8 X+ e" H! U7 ?8 D; V: e
C.细胞分裂是细胞分化的基础
* E5 A( c; e. C8 X+ e" H! U7 ?8 D; V: e
D.细胞分化过程使细胞中的遗传物质逐渐减少
* E5 A( c; e. C8 X+ e" H! U7 ?8 D; V: e

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下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。下列解释肯定不正确的是

A.①可以用于表示细胞分裂的前期
+ W6 C! ^$ e0 H. _- _
B.染色体螺旋化程度最高可在①时
+ W6 C! ^$ e0 H. _- _
C.间期用②表示最恰当
+ W6 C! ^$ e0 H. _- _
D.③可表示细胞分裂完成
+ W6 C! ^$ e0 H. _- _

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在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是

A.着丝点的分裂和细胞质的分裂& W+ b. Z/ F4 R0 O5 K% O1 Q, T; K6 L 
B.染色体复制和中心粒复制& W+ b. Z/ F4 R0 O5 K% O1 Q, T; K6 L 
C.细胞板的出现和纺锤体的出现& W+ b. Z/ F4 R0 O5 K% O1 Q, T; K6 L 
D.染色体数加倍和核膜消失& W+ b. Z/ F4 R0 O5 K% O1 Q, T; K6 L 

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下图是无丝分裂过程示意图。和有丝分裂相比,叙述正确的是

A.没有DNA和染色体的复制7 K5 f, j, ^6 K4 b" d
B.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化7 K5 f, j, ^6 K4 b" d
C.分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细胞中染色体减少一半7 K5 f, j, ^6 K4 b" d
D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中,有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中7 K5 f, j, ^6 K4 b" d
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下图表示细胞内物质转化的部分过程,以下有关叙述不正确的是 

A.图中的[H]主要在线粒体内产生# Z/ f7 [" A4 ]- J' T5 Z5 Q; V; G
B.图中①物质是O2# Z/ f7 [" A4 ]- J' T5 Z5 Q; V; G
C.用18O标记葡萄糖完成该过程后,产物水中检测不到放射性# Z/ f7 [" A4 ]- J' T5 Z5 Q; V; G
D.图示过程会释放热能# Z/ f7 [" A4 ]- J' T5 Z5 Q; V; G
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有关图B说法不正确的有

A.生物膜的结构特点是既具有一定的流动性又具有选择透过性! a U, h& N. J) H- g
B.②代表的成分在不同的生物膜中其种类和数量不同! a U, h& N. J) H- g
C.生物膜以③为基本支架属于生物膜的流动镶嵌模型的主要内容! a U, h& N. J) H- g
D.有气味的物质能与位于鼻上皮的气味受体细胞上的气味受体结合,然后将信号传达到大脑,这些气味受体属于图中的①! a U, h& N. J) H- g
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在下列化合物中属于固醇的是

A.胆固醇和生长激素, K# ^5 V8 \- e% F) ^B.性激素和维生素D, K# ^5 V8 \- e% F) ^
C.生长激素和胰岛素, K# ^5 V8 \- e% F) ^D.胰岛素和性激素, K# ^5 V8 \- e% F) ^

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下列真核细胞结构与成分对应关系有误的是

A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类: J- ]6 c1 ^0 X$ Q! M
B.染色体:核糖核酸、蛋白质: J- ]6 c1 ^0 X$ Q! M
C.植物的细胞壁:纤维素、果胶: J- ]6 c1 ^0 X$ Q! M
D.细胞骨架:蛋白质: J- ]6 c1 ^0 X$ Q! M

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下列有关无机盐的叙述,正确的是
A.无机盐和水与其他物质共同承担构建细胞、参与生命活动等重要功能
B.细胞中的无机盐主要以离子形式存在, 是细胞中能源物质之一
C.细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐
D.Fe是构成细胞的大量元素,对维持细胞正常功能有重要作用

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下面关于细胞中水含量的叙述,不正确的是

A.水是人体细胞中含量最多的化合物0 c3 ?- O3 Q& b$ c9 c1 c+ T
B.新陈代谢旺盛的植物细胞含水量高0 c3 ?- O3 Q& b$ c9 c1 c+ T
C.越冬植物同其他植物相比细胞内自由水的含量较高0 c3 ?- O3 Q& b$ c9 c1 c+ T
D.蚕豆种子在晒干的过程中,细胞内自由水减少0 c3 ?- O3 Q& b$ c9 c1 c+ T

答案与解析 在线组卷

下列物质在元素组成上最相似的一组是

A.磷脂、脂肪3 D6 N9 U6 Q( S+ g5 T5 D3 ^, @B.核糖、核糖核酸3 D6 N9 U6 Q( S+ g5 T5 D3 ^, @
C.血红蛋白、胰岛素3 D6 N9 U6 Q( S+ g5 T5 D3 ^, @D.淀粉、胃蛋白酶3 D6 N9 U6 Q( S+ g5 T5 D3 ^, @

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有人使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液配制培养基,用于培养某种植物。但培养基中缺少了一种大量元素,为补充这种元素,应添加的化合物是

A.Ca(NO3)2/ R L, i2 Y. Q$ Y B.KCl/ R L, i2 Y. Q$ Y C.KH2PO4/ R L, i2 Y. Q$ Y D.K2SO4/ R L, i2 Y. Q$ Y

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下列几种生物的细胞内没有核膜的是
①幽门螺旋菌  ②大肠杆菌   ③颤藻
④酵母菌     ⑤曲霉         ⑥草履虫

A.①②  % E( I7 N" W9 Q& ]& F B.③④⑤  % E( I7 N" W9 Q& ]& F C.①②③ % E( I7 N" W9 Q& ]& F D.④⑤⑥% E( I7 N" W9 Q& ]& F

答案与解析 在线组卷

下图表示生命系统相关概念的关系,表格中符合这种关系的是

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下列有关DNA和RNA的说法正确的是

A.真核细胞中的DNA全部存在于细胞核中,RNA全部存在于细胞质中& I1 J6 K: f7 R! C% A1 i
B.在化学组成上,DNA与RNA的碱基完全不同& I1 J6 K: f7 R! C% A1 i
C.真核生物细胞只含有脱氧核糖& I1 J6 K: f7 R! C% A1 i
D.原核生物的细胞中含有DNA和RNA& I1 J6 K: f7 R! C% A1 i

答案与解析 在线组卷

下列多肽片段充分水解后,产生的氨基酸有

A.2种 4 j& K8 N9 O4 G+ I5 O4 WB.3种 4 j& K8 N9 O4 G+ I5 O4 WC.4种 4 j& K8 N9 O4 G+ I5 O4 WD.5种4 j& K8 N9 O4 G+ I5 O4 W

答案与解析 在线组卷

下列物质在核糖体内合成的是 
①性激素     ②胰岛素    ③淀粉    ④消化酶     ⑤纤维素

A.①②B.②③C.②④D.②⑤

答案与解析 在线组卷

如图甲、乙表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运(每种物质转运的方向由箭头表明,黑点的数量代表每种物质的浓度)。下列叙述正确的是

A.a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖' ?- K G9 b* \) G. G/ Y- E( c
B.a物质可能是水,b物质可能是甘油' ?- K G9 b* \) G. G/ Y- E( c
C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气' ?- K G9 b* \) G. G/ Y- E( c
D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸' ?- K G9 b* \) G. G/ Y- E( c

答案与解析 在线组卷

放入质量分数为30%的蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是
①洋葱根尖生长点细胞         ②人的口腔上皮细胞  ③洋葱表皮细胞 ④干种子细胞
⑤蛔虫卵细胞              ⑥洋葱根毛细胞

A.①④⑤⑥5 J: ?+ \" N+ c# d1 c B.②③④⑤5 J: ?+ \" N+ c# d1 c 
C.①②④⑤5 J: ?+ \" N+ c# d1 c D.①②④⑥5 J: ?+ \" N+ c# d1 c 
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答案与解析 在线组卷

在做“植物细胞的吸水和失水”的探究实验时,将复原后的细胞继续置于清水中,植物细胞不会因吸水而张破;可当把因失水而皱缩的红细胞置于清水中时,红细胞恢复原状后会因继续吸水而破裂。产生这种差别的原因是

A.植物细胞的细胞膜比红细胞的细胞膜坚韧% X; \* K( b( g* a" `" ]
B.植物细胞有细胞壁,红细胞没有% X; \* K( b( g* a" `" ]
C.植物细胞有液泡,红细胞没有% X; \* K( b( g* a" `" ]
D.植物细胞能对吸水进行调节,红细胞不能% X; \* K( b( g* a" `" ]

答案与解析 在线组卷

将用3H标记的谷氨酸注入胰腺的腺泡细胞后,合成物质X并分泌到细胞外,如图,其中的①②及物质X分别是 
核糖体细胞膜细胞外

A.内质网、高尔基体、胰岛素) F1 D0 L( H% i _" ^- C
B.内质网、线粒体、胰高血糖素) F1 D0 L( H% i _" ^- C
C.高尔基体、中心体、胰蛋白酶) F1 D0 L( H% i _" ^- C
D.内质网、高尔基体、呼吸酶) F1 D0 L( H% i _" ^- C

答案与解析 在线组卷

下列物质不在内质网上合成或加工的是

A.抗体
j0 W' \# \' Y8 D7 ^2 X( J) D
B.胆固醇
j0 W' \# \' Y8 D7 ^2 X( J) D
C.维生素D
j0 W' \# \' Y8 D7 ^2 X( J) D
D.核酸
j0 W' \# \' Y8 D7 ^2 X( J) D

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下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中,错误的是   

A.线粒体普遍存在于动植物细胞中
@5 j9 V7 c+ e J
B.叶绿体分布在所有植物细胞中
@5 j9 V7 c+ e J
C.线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形
@5 j9 V7 c+ e J
D.叶绿体呈扁平椭球形或球形
@5 j9 V7 c+ e J

答案与解析 在线组卷

下列关于溶酶体的叙述中,错误的是

A.是细胞的消化车间,含有多种水解酶
B.能分解衰老、损伤的细胞器
C.被溶酶体分解后的产物都排出细胞外
D.能吞噬并杀死侵入细胞的病菌

答案与解析 在线组卷

某科研人员用适当方法分离出某动物细胞的三种细胞器,经测定其中三种有机物的含量如图所示。以下说法不正确的是

A.细胞器甲只能是线粒体,它是有氧呼吸的主要场所4 ]$ H* g" ]+ Z9 B6 W- S1 j
B.细胞器乙可能是内质网或高尔基体4 ]$ H* g" ]+ Z9 B6 W- S1 j
C.细胞器丙的成分与染色体的成分一致4 ]$ H* g" ]+ Z9 B6 W- S1 j
D.醋酸杆菌细胞与此细胞共有的细胞器只有丙4 ]$ H* g" ]+ Z9 B6 W- S1 j
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答案与解析 在线组卷

综合题

下图是某学习小组探究酵母菌是否存在两种呼吸类型的实验装置图:装置一和装置二(新鲜的酵母与5%的葡萄糖溶液制成酵母发酵液,简称酵母液):

(1)装置一中NaOH的作用是        
(2)请将可能的几种实验结果补充完整,(提示:要求填“左移”、“右移”或“不动”)。

 
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
结果预测
(红色液滴移动情况)
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
相应结论
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
装置一
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
装置二
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @

7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
 
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
不动
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
只有有氧呼吸
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @

7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
不动
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
 
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
只有无氧呼吸
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @

7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
左移
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
 
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
同时进行两种呼吸
7 Q2 `. B; e4 T/ J* A4 B+ @
(3)此小组的同学还想进一步了解酵母菌的两种呼吸方式释放的能量是否差不多,又进行了以下的探究过程:
提出问题:通过前面的实验发现酵母菌进行两种呼吸方式中产生的CO2不一样多,有氧呼吸产生的CO2比无氧呼吸产生的要多,是否有氧呼吸产生的能量也比无氧呼吸产生的也多一些呢?
作出假设:等量的酵母菌分解等量有机物越彻底,产生的CO2越多,释放的能量也越多,散失的热能也就越多。
实验设计:如下图
    
①此学习小组设置装置1和装置2的实验属于      (填“对照”或“对比”)实验,这也是科学探究中常用的方法之一。
②要想知道假设成立与否,需要根据实验的结果进行分析,最后得出结论。记录实验结果时观察的指标应该是       

答案与解析 在线组卷

下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构。请据图作答:

(1)上图中,反应过程①的场所是________,B是________。
(2)结构a中发生的能量转换过程是________。
(3)叶肉细胞①~⑤过程中,释放能量最多且可以用于主动运输过程中的是______________。
(4)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程________受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是反应过程________受阻。

答案与解析 在线组卷

下图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)从细胞膜的组成成分上看,图中B代表              
(2)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是           
(3)葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号___________。
(4)提取动物的细胞膜,最好选用                      做材料,
(5)下图表示的是某种动物细胞内外离子的相对浓度。分析并回答问题:

通过主动运输方式进入细胞的离子是        。你做出判断的依据是       

答案与解析 在线组卷

下图是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图(甲图)和表示细胞有丝分裂各期的图像(乙图),请据图分析并回答下列问题:

(1)甲图中虚线表示          数目变化,乙图中细胞分裂的正确顺序
                   。(用字母代号表示)
(2)乙图中的C相当于甲图曲线中的                 段(用大写字母表示),根据乙中图形推测,乙图中染色体数为4N的图有                     
(3)乙图A细胞中,染色体:染色单体:DNA                      
(4)甲图中AB段曲线上升是由于                     

答案与解析 在线组卷

下图是细胞亚显微结构模式图,请回答:

(1)图示为       细胞结构模式图。
(2)蛋白质合成场所是[   ]        ,与该结构合成有    关的结构是[   ]           
(3)图中具有双层膜的结构有          (填编号),其中RNA从细胞核中进入细胞质穿过    层磷脂双分子层。
(4)该图所示细胞中能够提取到色素的结构有                (填名称)。

答案与解析 在线组卷

Ⅰ.
(1)通常用显微镜观察特定细胞结构时需要染色处理。其中,观察染色体需用           进行染色;观察DNA需用           进行染色;观察线粒体需用         进行染色。
(2)酒精是生物实验中常用的试剂。在“检测生物组织中的脂肪”实验中,酒精的作用是               。在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,酒精的作用是                             
Ⅱ.在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号。
(2)按照下表所列添加相应试剂。

试管号
试剂(ml)
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
1
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
2
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
3
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
4
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
蒸馏水
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
1.4
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
1.4
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
1.4
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
X
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
pH7.5的缓冲液
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
0.2
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
0.2
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
0.2
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
0.2
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
纤维素悬浮液
8 ?# f9 K" ^6 i$ _! ]
0.3
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0.3
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0.3
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0.3
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微生物A提取液
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0.1
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微生物B提取液
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Y
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微生物C提取液
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0.1
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(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入等量         试剂,摇匀后,进行水浴加热。
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
【实验结果】
 
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1
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2
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3
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4
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颜色深浅程度
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+++
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++
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-
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【分析讨论】
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是                 
②实验组试管均呈现的颜色是               ,但深浅不同。
③你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物          

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