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2012-2013学年江西省新干二中高二第一次段考历史试卷(带解析)

适用年级:高二 | 试卷年份:2013年 | 省份:江西 | 试卷类型:月考试卷 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要表现为

A.有利于结束兼并战争,实现国家统一 3 ^3 C* B: N* L* P) bB.有利于抑制统治者的暴政3 ^3 C* B: N* L* P) b
C.成为各国变法的理论依据3 ^3 C* B: N* L* P) bD.满足了新兴地主阶级的政治需求3 ^3 C* B: N* L* P) b

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“三个代表”重要思想

A.涵盖经济、政治、文化和党的建设等各个方面' d5 X9 i! S+ e
B.是党的第二代领导集体集体智慧的结晶' d5 X9 i! S+ e
C.为新世纪中华民族的伟大复兴奠定了思想基础' d5 X9 i! S+ e
D.是新世纪推进我国社会主义自我完善与发展的唯一理论武器' d5 X9 i! S+ e

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从“两弹一星”到载人航天新中国科技事业蓬勃发展,其中的“两弹”是指

A.原子弹 氢弹 e, W- R7 E0 U9 d- jB.原子弹 导弹 e, W- R7 E0 U9 d- jC.氢弹导弹 e, W- R7 E0 U9 d- jD.氢弹 炸弹 e, W- R7 E0 U9 d- j

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1956年提出的“双百方针”主要是针对
①科技领域  ②军事领域  ③文艺领域  ④金融领域

A.①②$ H$ E$ d4 R$ f! P) P B.②③$ H$ E$ d4 R$ f! P) P C.①③$ H$ E$ d4 R$ f! P) P D.③④$ H$ E$ d4 R$ f! P) P

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下列关于古希腊智者学派的表述,不正确的是

A.研究主题从自然界转向人类社会 & e3 a+ c4 e$ d B.关注人于人之间的关系& e3 a+ c4 e$ d
C.热衷于考察和认识社会问题& e3 a+ c4 e$ d D.提出“知识就是道德”的伦理思想& e3 a+ c4 e$ d

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彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了

A.重视人的价值,崇尚人性   - V$ A* M1 C' X B.反对人们对现世生活的追求- V$ A* M1 C' X
C.反对个人私欲的膨胀、泛滥- V$ A* M1 C' X D.维护教会的神学和世俗权威- V$ A* M1 C' X
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马丁·路德的主张引起德国社会的强烈共鸣,哪些人支持了他的改革?
①农民阶级  ②新兴资产阶级  ③世俗封建主  ④罗马教廷 

A.①②③④3 L7 H) b" A, S B.①②③3 L7 H) b" A, S C.②④3 L7 H) b" A, S D.②③3 L7 H) b" A, S

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文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为

A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说 " O) R" c4 F/ Z3 V/ [3 j
B.资本主义工商业的发展突出了人的作用" O) R" c4 F/ Z3 V/ [3 j
C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位 " O) R" c4 F/ Z3 V/ [3 j
D.哥白尼“太阳中心说”创立" O) R" c4 F/ Z3 V/ [3 j

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法国启蒙思想反映了一个历史时代的特征,主要因为

A.是当时世界上最进步的思想,影响深远; N) O- \' _7 h' g. f5 U3 V
B.适应了当时反封建特权,反宗教神学的要求; N) O- \' _7 h' g. f5 U3 V
C.适应了资产阶级实施天赋人权、自由平等的需要; N) O- \' _7 h' g. f5 U3 V
D.适应了新兴资产阶级经济发展和夺取政权的需要; N) O- \' _7 h' g. f5 U3 V

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牛顿在科学上做出多方面贡献,其中最重要的

A.数学B.力学C.电学D.哲学

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对洋务运动“中学为体,西学为用”的思想解释较为全面的是
A以传统的封建制度为立国之本
B.以“师夷长技”为富国强兵之路
C.在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术
D.对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

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3月12日(孙中山逝世日)为植树节。孙中山关心植树造林主要体现了

A.民本主义思想, P3 j0 O8 Z& X' iB.民族主义思想, P3 j0 O8 Z& X' iC.民权主义思想, P3 j0 O8 Z& X' iD.民生主义思想, P3 j0 O8 Z& X' i

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下列关于党的“十三大”的表述不正确的是

A.明确提出建设有中国特色社会主义1 I# A* b( R4 b0 Q7 ^- j X7 X O
B.系统提出社会主义初级阶段理论1 I# A* b( R4 b0 Q7 ^- j X7 X O
C.系统提出党在社会主义初级阶段的基本路线1 I# A* b( R4 b0 Q7 ^- j X7 X O
D.系统概括了建设中国特色社会主义理论的主要内容1 I# A* b( R4 b0 Q7 ^- j X7 X O

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资产阶级革命派提出的民权主义与维新派兴民权思想最大的不同之处是

A.所代表的阶级利益不同! a* D! i3 _4 L4 B- D) I: L; _* W B.国家的阶级实质不同! a* D! i3 _4 L4 B- D) I: L; _* W
C.国家政权组织形式不同! a* D! i3 _4 L4 B- D) I: L; _* W D.要不要推翻清政府! a* D! i3 _4 L4 B- D) I: L; _* W

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战国时期之所以形成“百家争鸣”的局面,是因为
①社会正处于巨变时期  ②各国竞争与政治变革的需要
③阶级关系出现新的变化  ④儒家思想尚未取得正统地位

A.①②③1 Q1 R+ B+ U, ` G' S# E2 Z B.②③④1 Q1 R+ B+ U, ` G' S# E2 Z C.①③④1 Q1 R+ B+ U, ` G' S# E2 Z D.①②④1 Q1 R+ B+ U, ` G' S# E2 Z

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儒家学说到汉代被注入新的血液,是指

A.提出了“人定胜天”观点* M. X8 Z, @/ `4 E6 G5 WB.取得了独尊地位* M. X8 Z, @/ `4 E6 G5 W
C.提出了“大一统”主张* M. X8 Z, @/ `4 E6 G5 WD.吸收了道教思想* M. X8 Z, @/ `4 E6 G5 W

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下列古代思想家生活在同一性质的社会的是
①孔子   ②老子   ③荀子    ④苏格拉底   ⑤普罗泰戈拉

A.①②③⑤' I! O$ P2 _% ^9 f B.①②④⑤' I! O$ P2 _% ^9 f C.②③④' I! O$ P2 _% ^9 f D.③④⑤' I! O$ P2 _% ^9 f

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“反对豪强兼并土地,提出‘平天下者,均天下而已’的主张。……晚年所撰写《读通鉴论》《宋论》,荟萃平生治史心得,为探讨其史学思想的重要依据。”这段材料描述的思想家
①是一位杰出的唯物论者               ②反对“天命论”和“生知论”
③提出“天下为主,君为客”的崭新命题  ④反对以儒家六经为治学原则

A.①②# e* I T7 W, b6 C) I. b9 Q B.②④# e* I T7 W, b6 C) I. b9 Q C.①②③# e* I T7 W, b6 C) I. b9 Q D.①③④# e* I T7 W, b6 C) I. b9 Q
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鲁迅在《电的利弊》中说:“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做炮竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它看风水……”中国古代科技在东西方的不同地位表明

A.科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境4 i$ b, b8 f3 T; W
B.科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的4 i$ b, b8 f3 T; W
C.火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志4 i$ b, b8 f3 T; W
D.科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映4 i$ b, b8 f3 T; W

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下列作品主要体现“现实主义”风格的是
①《诗经》         ②杜甫的《石壕吏》
③拜伦的《唐璜》   ④普希金的《叶甫盖尼?奥涅金》

A.①②③ ' X: A, V( @/ d; V2 N' D. W: BB.①②④ ' X: A, V( @/ d; V2 N' D. W: BC.②③④' X: A, V( @/ d; V2 N' D. W: BD.①③④' X: A, V( @/ d; V2 N' D. W: B

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关汉卿的《窦娥冤》最突出的社会意义是

A.反映了民间疾苦  - f* D% Q. V4 i B.提出了民主思想- f* D% Q. V4 i
C.揭露了封建统治的黑暗  - f* D% Q. V4 i D.把元杂剧推向顶峰- f* D% Q. V4 i

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京剧的角色分为生、旦、净、丑四大行当,其中“净”是指

A.一般男子    & B0 E, H* E3 ` B.一般妇女& B0 E, H* E3 `
C.品貌或性格特异的男子   & B0 E, H* E3 ` D.诙谐或邪恶的男子& B0 E, H* E3 `

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由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论,符合历史事实的是 (   )
①向西方学习思潮的兴起与鸦片战争有关
②向西方学习的代表人物有林则徐、魏源等人
③向西方学习的主要内容是西方的军事与生产技术
④向西方学习尚未涉及在中国发展资本主义的问题

A.①②③④6 F+ I2 f! V" j3 O* J+ X9 D B.①③④6 F+ I2 f! V" j3 O* J+ X9 D C.①②④6 F+ I2 f! V" j3 O* J+ X9 D D.①②③6 F+ I2 f! V" j3 O* J+ X9 D 

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下列关于19世纪末到20世纪头20年先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论,不正确的是

A.相继经历了由“走英日道路”到“走美法道路”再到“以俄为师”的过程
B.先后实践或主张了君主立宪制、民主共和制和社会主义思想等政治方案
C.先进的中国人已经探索出以农村包围城市、夺取全国革命胜利的正确道路
D.反映出先进的中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神

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文化大革命结束后,中国共产党在思想界展开关于真理标准问题的讨论,其最深远的影响是

A.否定了“两个凡是”的错误观点) F, X( b, d3 X1 \( h/ Y 
B.彻底否定了文化大革命的错误作法) F, X( b, d3 X1 \( h/ Y 
C.肯定了实践是检验真理的唯一标准) F, X( b, d3 X1 \( h/ Y 
D.打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚) F, X( b, d3 X1 \( h/ Y 
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综合题

阅读下列材料
材料一 战国后期,诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋?不二》篇宣称:“听众人议以治国,国危无日矣。”“散一则治,异则乱。一则安,异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。
摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二  (李斯上奏,建议秦始皇采取强硬措施)“非秦纪皆烧之;非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守尉杂烧之;有敢偶语诗书者弃市;以古非今者族;吏见知不举者与同罪;令下三十日不烧,黥为城旦。所不去也,医乐卜筮种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议,“下焚书之命,行偶语之刑”,从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息,广袤的思想原野上,万马齐喑。
摘自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三 董仲舒向汉武帝建议说:“今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
摘自《汉书?董仲舒传》
回答:
(1)三则材料反映了思想界怎样的发展的趋势?(2分)原因何在?(3分) 
(2)从材料可知,在这一趋势下,自战国到西汉先后进行了哪些努力?(4分)
(3)如何评价秦汉时期的这种努力?(5分)

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阅读下列材料
下面是美国《独立宣言》起草人杰弗逊的言论:
材料一 在美国,我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门,只要他们胜任,这是保证长期正直的管理国家权力的唯一方法。
摘自马隆:《杰弗逊及其时代》
材料二 对于一切人都同样严格地公平对待,而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。
摘自彼得森:《杰弗逊作品选》
材料三 知识就是力量,知识就是安全,知识就是幸福。
摘自梅奥:《杰弗逊自述》
材料四 (杰弗逊在连任两届总统期满时说)华盛顿将军在8年后树立了一个自愿退休的榜样。我将追随他。能够有更多的先例,就会形成一种惯例,从而使那些妄想延长任期的人无计可施。
摘自邓博尔:《杰弗逊政治著作选》
回答:
(1)上述言论反映了哪些重要观点?(4分)这些观点是否由杰弗逊首次提出?(1分)为什么?(1分)
(2)据材料,对杰弗逊作个简短的评论。(4分)

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阅读下列材料,回答问题。
材料一:秦王初并天下,令丞相、御史曰“……寡人以眇眇(微小。指一个人的身躯和力量是微不足道的。)之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世。其议帝号。” ……制曰:“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。”
——司马迁《史记》
材料二:尽管我们处于弱小的地位,但我们得到上天的神佑,这是最不经心的人也会察觉到的。而在漫长的8年中,美国军队经历了几乎一切艰难挫折,它所表现出来的无与伦比的百折不挠的精神,更不能不说是前所未有的奇迹。本人感谢将级军官们,……本人感谢团长、营长及其他军官,……本人感谢参谋人员,……本人感谢军士们和士兵们。……
——华盛顿《向美国军队告别的命令》1783年11月2日
(1)据材料指出秦始皇、华盛顿对战争胜利具体原因的认识有何不同之处?(4分)
(2)结合所学知识,从思想角度分析秦始皇、华盛顿对战争胜利具体原因出现不同认识的原因。(8分)

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阅读下列材料,回答问题:
材料一:下表摘自于一教师的《李四光》教学提纲

材料二: 当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时,就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路,去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标,而是为了更好地向上攀登,到达山顶。
――列宁
(1)据材料一和所学知识,概述李四光“辞官留学英国”的社会背景和向“权威”挑战的主要事迹。(8分)
(2)在苏俄的社会主义建设的实践中,列宁如何“有勇气走一段困难的、危险的下山道路,去寻找能够登上山顶的新路线”?(3分)
(3)从上述两位杰出人物的经历与话语中,你能感受到他们哪些相似的精神品质或人格魅力?(3分)

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