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2015学年湖南省娄底市七年级上学期期中联考生物试卷(带解析)

适用年级:七年级 | 试卷年份:2015年 | 省份:湖南 | 试卷类型:期中考试 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

下列现象中,不能体现生物特征的是(    )

A.植物落叶! E) E. B5 O3 V. X" _9 H 
B.H7N9病毒能繁殖后代! E) E. B5 O3 V. X" _9 H 
C.含羞草受到碰触叶片会合拢! E) E. B5 O3 V. X" _9 H 
D.钟乳石慢慢长大! E) E. B5 O3 V. X" _9 H 

答案与解析 在线组卷

自然条件下,生态系统能够在较长时间内维持相对稳定,其主要原因是(   )

A.生态系统具有一定的自动调节能力/ K2 B- E1 P+ P) Q, O8 ?& S0 Q
B.生态系统的营养结构简单/ K2 B- E1 P+ P) Q, O8 ?& S0 Q
C.物质循环能持续进行/ K2 B- E1 P+ P) Q, O8 ?& S0 Q
D.能量流动能持续进行/ K2 B- E1 P+ P) Q, O8 ?& S0 Q

答案与解析 在线组卷

生物圈是所有生物的家,地球是人类共同的家园。下列有关生物圈、地球的说法中,不正确的是(   )

A.不同的生物适应不同的环境,地球上所有的生物只有生物圈一个家
B.生物与环境的相互作用,造就了欣欣向荣的生物圈
C.去年秋至今的长时间干旱,对我市水稻生产有较大影响
D.现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬,但它不是生态系统

答案与解析 在线组卷

在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是(   )

A.目镜5×,物镜10×; C G8 Q! ^$ H! F. G' e
B.目镜15×,物镜10×; C G8 Q! ^$ H! F. G' e
C.目镜15×,物镜20×; C G8 Q! ^$ H! F. G' e
D.目镜10×,物镜4×; C G8 Q! ^$ H! F. G' e

答案与解析 在线组卷

在“观察人的口腔上皮细胞”的实验中,下列关于显微镜的操作方法正确的是(   )

A.观察时用右眼观察
B.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要看着目镜
C.对光时,转动反光镜,通过目镜看到白亮的圆形视野即可
D.视野中要观察的物像偏左下方,要移到视野中央,应向右上方移动玻片标本

答案与解析 在线组卷

如图是某同学使用显微镜过程中,转动粗准螺旋使镜筒下降的操作图示,其中正确的操作是(   )

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小华同学将下列材料直接放在显微镜下观察,能看到细胞结构的是(   )

A.一根头发
B.一粒芝麻种子
C.一片柳树叶
D.一小块洋葱鳞片叶内表皮

答案与解析 在线组卷

下图所示是制作临时玻片标本的流程图,图中空格中依次应该填空的是(   )

A.滴、展、染& g0 i/ B: g) C* _! ]% V8 P4 T. NB.染、展、滴& g0 i/ B: g) C* _! ]% V8 P4 T. N
C.展、染、滴 & g0 i/ B: g) C* _! ]% V8 P4 T. ND.展、滴、染& g0 i/ B: g) C* _! ]% V8 P4 T. N

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橘子呈金黄色,味道甘甜,橘子的颜色和味道主要来自细胞的哪一部分(   )

A.细胞膜内 B.细胞质内 C.细胞核内D.液泡内

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小麦种子内储存的化学能来自太阳能,刚刚收获的小麦种子堆积贮存久了会发热, 小麦种子中完成这两种能量转化的结构分别是(   )

A.细胞核液泡! \' [1 R8 i2 W3 @ X$ A
B.叶绿体线粒体! \' [1 R8 i2 W3 @ X$ A
C.细胞质线粒体! \' [1 R8 i2 W3 @ X$ A
D.叶绿体细胞核! \' [1 R8 i2 W3 @ X$ A

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要探索生物的奥秘,必须要了解细胞,下列关于细胞的叙述中,正确的是(   )

A.骨骼肌细胞和叶肉细胞结构相同5 b$ V& Z6 a) b6 U# W$ V
B.细胞壁能控制物质的进出5 b$ V& Z6 a) b6 U# W$ V
C.番茄果肉细胞的细胞膜控制物质的进出5 b$ V& Z6 a) b6 U# W$ V
D.切西瓜时流出的汁液来自细胞核5 b$ V& Z6 a) b6 U# W$ V

答案与解析 在线组卷

在显微镜下,分别观察了黑藻叶片细胞和人的口腔上皮细胞,在看到的细胞结构中,人的口腔上皮细胞不具有的结构是(  )
①细胞壁   ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤液泡  ⑥叶绿体

A.①②③④⑤7 _/ P9 G. a% J8 h+ B+ BB.①③④⑤⑥7 _/ P9 G. a% J8 h+ B+ B
C.①⑤⑥ 7 _/ P9 G. a% J8 h+ B+ BD.④⑤7 _/ P9 G. a% J8 h+ B+ B

答案与解析 在线组卷

“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这直接反映了生态系统的(   )

A.能量流动; C" L) I! H0 C+ O B.物质循环 ; C" L) I! H0 C+ O C.食物链 ; C" L) I! H0 C+ O D.食物网; C" L) I! H0 C+ O

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某淡水生态系统中各种生物体内毒素含量如下,请写出正确的食物链(   )

生物种类
5 i+ K: M* [% M" B; @, Z

5 i+ K: M* [% M" B; @, Z

5 i+ K: M* [% M" B; @, Z

5 i+ K: M* [% M" B; @, Z

5 i+ K: M* [% M" B; @, Z
毒素含量
5 i+ K: M* [% M" B; @, Z
0.03
5 i+ K: M* [% M" B; @, Z
0.12
5 i+ K: M* [% M" B; @, Z
1.26
5 i+ K: M* [% M" B; @, Z
26.7
5 i+ K: M* [% M" B; @, Z
 
A、甲→乙→丙→丁       B、丁→丙→乙→甲
C、丙→甲→乙→丁      D、乙→甲→丙→丁

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调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错误的是(    )

A.都能自己制造营养物质1 ^& O2 Z- K: f& K: c+ ]* Y
B.都能摄取物质并排出废物1 ^& O2 Z- K: f& K: c+ ]* Y
C.都能对外界刺激作出反应1 ^& O2 Z- K: f& K: c+ ]* Y
D.都能生长繁殖1 ^& O2 Z- K: f& K: c+ ]* Y

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我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同(    )

A.探究蚂蚁的通讯
9 O# d; Y8 @: `, \& A& e
B.观察叶片的结构
9 O# d; Y8 @: `, \& A& e
C.测定种子的发芽率
9 O# d; Y8 @: `, \& A& e
D.森林资源的清查
9 O# d; Y8 @: `, \& A& e

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久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的(    )

A.发现并提出问题7 V# [% W; A8 B
B.作出假设7 V# [% W; A8 B
C.设计实验方案并实施、记录7 V# [% W; A8 B
D.分析实验现象,得出结论7 V# [% W; A8 B

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某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究,其实验记录如下表:该实验设计的不妥之处是(    )

组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500毫升
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500毫升
10℃
30个
9只
A、不符合单一变量原则
B、水量过多
C、水温太高
D、水中没有水草

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在同一个生态系统中,下列生物之间属于竞争关系的一组是(    )

A.青草与山羊! P3 b3 K. H/ J$ X: B) K B.青草与青蛙! P3 b3 K. H/ J$ X: B) K
C.工蜂与蜂王! P3 b3 K. H/ J$ X: B) K D.水稻与稗草! P3 b3 K. H/ J$ X: B) K

答案与解析 在线组卷

下列现象能说明生物影响环境的是(    )

A.仙人掌的叶变成刺, M/ \. h. J# O, ] F
B.望梅止渴, M/ \. h. J# O, ] F
C.千里之堤,溃于蚁穴, M/ \. h. J# O, ] F
D.沙漠植物具有发达的根系, M/ \. h. J# O, ] F

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勤劳智慧的劳动人民在长期的农耕生活中总结出许多谚语。“立秋无雨是空秋,万物(特指谷物)历来一半收”这句谚语说明的道理是(    )

A.不同植物需水量不同! f! H9 I6 D4 F7 c1 B# X. Q6 g
B.立秋后谷物生长需要大量的水分! f! H9 I6 D4 F7 c1 B# X. Q6 g
C.谷物不同的生长时期需水量相同! f! H9 I6 D4 F7 c1 B# X. Q6 g
D.土质不同谷物的灌溉量不同! f! H9 I6 D4 F7 c1 B# X. Q6 g

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地衣生活在岩石表面,可以从岩石中得到所需的营养物质;地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀作用。这一事实说明(    )

A.生物能适应环境! N( M( h- [7 f: J. D2 W9 H
B.生物能影响环境! N( M( h- [7 f: J. D2 W9 H
C.生物不能适应环境,也不能影响环境! N( M( h- [7 f: J. D2 W9 H
D.生物既能适应环境,又能影响环境! N( M( h- [7 f: J. D2 W9 H

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既是生态系统的主要成分,又能自己制造有机物的生物是(   )

A.人类B.生产者 C.消费者 D.分解者

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爱护花草树木是每个人的责任和义务。树木属于生态系统中(   )

A.非生物部分) E! H. D$ V* b1 J( F( F. G7 b8 f. f B.生产者 ) E! H. D$ V* b1 J( F( F. G7 b8 f. f C.消费者) E! H. D$ V* b1 J( F( F. G7 b8 f. f D.分解者) E! H. D$ V* b1 J( F( F. G7 b8 f. f

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维持生态系统的存在,下列不是必需成分的是(   )

A.生产者
- J9 _$ U) O3 ]. ?
B.消费者
- J9 _$ U) O3 ]. ?
C.分解者
- J9 _$ U) O3 ]. ?
D.阳光、水、空气等
- J9 _$ U) O3 ]. ?
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综合题

如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)用显微镜观察临时装片时,在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的[⑥]              。如果要观察的物像不在视野中央,而是在视野的右上方,应该把临时装片向           移动,使物像位于视野中央。
(2)A、B所示两个细胞的主要不同之处是:A细胞质含有            ,因而能够制造有机物,而B细胞不能。
(3)在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是                       
(4)细胞结构中,[④]           含有遗传物质,能够传递遗传信息。

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如图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题:

(1)图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的                      结构;若要构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的生物部分是           
(2)图中的食物网中,共有            条食物链,蛇和蛙之间属于             关系。
(3)该生态系统中含能量最多的类群是              ,生态系统中的能量均来自于这一类群通过                           固定的太阳能。
(4)假若在生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是          
(5)如果蝗虫大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量增长受到抑制,这体现了生态系统具有               能力。

答案与解析 在线组卷

请在下列各序号后面的横线上填上恰当的结构名称, 以完善细胞的概念图。

         ,②        ,③          ,④       ,⑤          https://tiku.21cnjy.com/   21教育网在线题库

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探究题

小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是:土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗?

(1)根据她提出的问题作出假设:                                     
(2)为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,她可以选择以上哪个实验装置?            。你认为这个探究实验的变量是            
(3)只用1只鼠妇做实验行吗?       。为什么?                    
(4)若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央,重复进行5组实验,最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只,那么分析数据可以得出的实验结论是                                                          

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