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2014届海南省三亚市第一中学高一上学期期中考试语文试卷(带解析)

适用年级:高一 | 试卷年份:2014年 | 省份:海南 | 试卷类型:期中考试 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(   )       (3分)

A.丁香花纤小文弱,清香幽雅。古代诗人以此立意,写出不少古今传诵的佳作,丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。
B.鲁迅对于请愿的事,一向就不以为然。他认为在“三•一八”惨案中遇难的爱国群众,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子,此外深的意义很寥寥。
C.入夜,月色溶溶,水天相接,我们或坐在树下谈笑自若,或坐在船上扣舷高歌,或立于小石桥上对月凝思。
D.1926年3月18日,北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗议,会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪,打死打伤二百余人,制造了耸人听闻的“三•一八”惨案。

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为上联“心平浪静,秋月芙蕖湘水碧”选择下联,最合适的一项是(  ) (3分)

A.志远天高,春风杨柳麓山青; c9 O# h$ a$ I2 K2 L
B.情深海阔,夏日荷花潇江红; c9 O# h$ a$ I2 K2 L
C.气壮山威,鲲鹏展翼楚云飞; c9 O# h$ a$ I2 K2 L
D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高; c9 O# h$ a$ I2 K2 L

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )(3分)
在学校的日子里,我没有什么特别的感觉,________,________,________,________,________,________。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来,其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校

A.①②④⑤⑥③6 I! d; D2 H9 D% P% L7 S/ a5 E( aB.①⑥②⑤③④6 I! d; D2 H9 D% P% L7 S/ a5 E( aC.⑥⑤③①④②6 I! d; D2 H9 D% P% L7 S/ a5 E( aD.⑥②⑤①④③6 I! d; D2 H9 D% P% L7 S/ a5 E( a

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现代文阅读

阅读下面的文字,完成后面问题。(21分)
痛哭和珍
石评梅
①惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂!多少不相识的朋友们都掬着眼泪,来到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。
②四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照着你的遗容,使渺小的我不敢抬起头来。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。
③不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!
④当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候。一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在枪林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归来,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!
⑤和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。
⑥现在夜已深了,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉的静寂无人,这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了,你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充满了奴气。当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说:“本来女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道究竟去了哪里。
⑦和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记得不要回头。你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧!
⑧沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。
⑨ 和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼残杀,还不知死在何日?又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?
⑩三月廿五赴和珍追悼会归来之夜中写。
【小题1】下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(6分)  (     )

A.文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起,连用六个“满”字,以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛烘托到极至,读来使人潸然泪下。; i! Y/ j: B+ G4 W7 ]
B.文章主要以第二人称来写,便于抒发感情,既拉近了作者与刘和珍的距离,也拉近了读者和刘和珍的距离,自然实现了生者和逝者的对话。; i! Y/ j: B+ G4 W7 ]
C.对“街市上灰尘中那些蠕动的东西”的一段描写,形象地写出了当时中国老百姓的愚蠢、可怜、残忍和充满奴性,入木三分,极富批判性。; i! Y/ j: B+ G4 W7 ]
D.最后一段“然而我们不幸的生存者……又有谁来痛哭凭吊齿残下的我们?”深刻地揭示出时局的险恶、反动派的凶残以及作者对未来的担忧。; i! Y/ j: B+ G4 W7 ]
E.本文是作者赴刘和珍追悼会归来的当日连夜写成的,凄婉哀怨,而又蕴含着钢铁般的意志和无穷的力量,因而读来具有强烈的艺术感染力。
【小题2】在作者的眼中,刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息,简要回答(5分)
【小题3】作者在痛哭和珍时,也写到自己。这是什么手法? 这样写有什么作用?(5分)
【小题4】鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道:“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”而本文写道:“沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。(5分)

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文言文阅读

文言文阅读(32分)课内部分
【小题1】下列语句中没有通假字的一项是(     ) (3分)

A.失其所与,不知夫晋,何厌之有4 ]$ W& ?8 c2 ]3 ?/ e9 a
B.秦伯说,与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王4 ]$ W& ?8 c2 ]3 ?/ e9 a
C.以其无礼于晋,且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎4 ]$ W& ?8 c2 ]3 ?/ e9 a
D.今日往而不反者,竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也4 ]$ W& ?8 c2 ]3 ?/ e9 a
【小题2】下列句中加点词语不全是古今异义的一项是(     ) (3分)
A.备他盗之出入与非常行李之往来 4 ]$ W& ?8 c2 ]3 ?/ e9 a
B.约为婚姻 不敢与忤视4 ]$ W& ?8 c2 ]3 ?/ e9 a
C.樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主4 ]$ W& ?8 c2 ]3 ?/ e9 a
D.微夫人之力不及此而伤长者之意4 ]$ W& ?8 c2 ]3 ?/ e9 a
【小题3】翻译下列句子。(8分)
⑴焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。(3分)
⑵太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。(3分)
⑶沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。(2分)

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请阅读下面的文言文,完成后面问题。
舞阳侯樊哙者,沛人也。以屠狗为事,与高祖俱隐。初从高祖起丰,攻下沛。高祖为沛公,哙为舍人。从攻胡陵、方与,还守丰,击泗水监丰下,破之。
项羽在戏下,欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。项羽既军士,中酒,亚父谋欲杀沛公,令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐,樊哙在营外,闻事急,乃持铁盾入到营。营卫止哙,哙直撞入,立帐下。项羽目之,问为谁。张良曰:“沛公参乘樊哙。”项羽曰:“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。项羽曰:“能复饮乎?”哙曰:“臣死不辞,岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳,暴师霸上,待大王。大王今日至,听小人之言,与沛公有,臣恐天下解,心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕,麾樊哙去。既出,沛公留车骑,独骑一马,与樊哙等四人步从,从闲道山下归走霸上军,而使张良谢项羽。项羽亦因遂已,无诛沛公之心矣。是日微樊哙奔入营谯让项羽,沛公事几
先黥布反时,高祖尝病甚,恶见人,卧禁中,诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日,哙乃排闼直入,大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰:“始陛下与臣等起丰沛,定天下,何其壮也!今天下已定,又何惫也!陛下病甚,大臣震恐,不见臣等计事,顾独与一宦者绝乎?且陛下独不见赵高之事乎?”高帝笑而起。                           (《樊哙传》节选)
【小题1】对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )(3分)

A.以屠狗为事为事:作为职业 + f* [) d5 _6 ^
B.项羽既军士飨:用酒肉款待+ f* [) d5 _6 ^
C.与沛公有.隙:间隙,比喻感情上的裂痕+ f* [) d5 _6 ^
D.沛公事几殆:同“怠”,懈怠。+ f* [) d5 _6 ^
【小题2】下列关于句中加点虚词的解释,不正确的一项是(   )(3分)
A.臣请入,与同命 “之”作代词,指沛公;
沛公参乘樊哙者也“之”作结构助词,相当于“的”。+ f* [) d5 _6 ^
B.拔剑切啖之 “而”作连词,表示并列关系;
劳苦功高如此“而”是连词,表示并列关系。+ f* [) d5 _6 ^
C.哙为舍人 “以”作介词,“用”“把”的意思;
暴师霸上,待大王“以”作连词,表示目的,相当于“来”。+ f* [) d5 _6 ^
D.臣死不辞 “且”作副词,“尚且”的意思;+ f* [) d5 _6 ^
陛下病甚                  “且”作连词,“况且”的意思。
【小题3】下列句子分别编为四组,全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是(   )(3分)
①从攻胡陵、方与,还守丰。       ②营卫止哙,哙直撞入,立帐下。
③哙既饮酒,拔剑切肉食,尽之。 ④臣死且不辞,岂特卮酒乎。
⑤哙乃排闼直入。                      ⑥哙等见上流涕。
A.①③④+ f* [) d5 _6 ^ B.①⑤⑥+ f* [) d5 _6 ^ C.②③⑤+ f* [) d5 _6 ^ D.③④⑥+ f* [) d5 _6 ^
【小题4】下列对文章内容的概括和分析,不正确的一项是(   )(3分)
A.樊哙是刘邦手下的一员猛将,屠狗出身。当初帮助刘邦打天下,百战百胜。在攻下胡陵、方与等地后,被高祖任用为舍人。 + f* [) d5 _6 ^
B.樊哙既有政治头脑,又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时,他不顾个人安危,闯入营帐,义正词严地谴责项羽背信弃义,帮助刘邦脱离险境。 + f* [) d5 _6 ^
C.与《鸿门宴》樊哙撞到守门卫士,怒视项羽的细节相比,《樊哙传》中的言词相对委婉,人物形象也不及《鸿门宴》传神。 + f* [) d5 _6 ^
D.刘邦晚年,因患病独卧宫中,不见朝臣,表现出意志消沉、精神疲惫的神情。樊哙直入宫内,以赵高篡权的教训,说服刘邦,使刘邦精神振作起来。+ f* [) d5 _6 ^
【小题5】翻译下列句子(6分)
⑴沛公从百余骑因项伯面见项羽,谢无有闭关事。(3分)
⑵令项庄拔剑舞坐中,欲击沛公,项伯常屏蔽之。(3分)

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诗歌鉴赏

阅读下面这首诗歌,完成后面问题
相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀,
我依然固执地铺平失望的灰烬,
用美丽的雪花写下:相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水,
当我的鲜花依偎在别人的情怀,
我依然固执地用凝霜的枯藤,
在凄凉的大地上写下:相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪,
我要用手掌那托住太阳的大海,
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆,
用孩子的笔体写下:相信未来。
注:本诗创作于1968年。
【小题1】诗中用了哪些意象来表达当时环境的险恶,请简要分析?(4分) 
【小题2】“用孩子的笔体写下:相信未来”,作者为什么要“用孩子的笔体写下”,他想借此表达什么样的感情?(4分)

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语言表达

根据拼音和解释,在横线上规范工整地写出相对的词语。(6分)
⑴zhēng róng suì yuè:形容不平凡的年月。        
⑵zhēn yán:规劝、劝诫之言。        
⑶jié ào bù xùn:比喻傲慢。形容性情倔强,不驯服。          
⑷yínɡ yínɡɡǒu ɡǒu:比喻为了追逐名利,不择手段,像苍蝇一样飞来飞去,像狗一样的不识羞耻。       
⑸duǎn xiǎo jīng hàn:形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。          
⑹yán chéng bù dài:严厉惩罚,绝不宽恕。         

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仿照下面的示例,,另写两句话。要求:①写出你对 “语文”的理解,②使用比喻的修辞手法,③句式与示例相同。(4分)
示例:语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;
语文是旋律优美的音乐,让人听之动容。

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默写

名篇名句默写(10分)
【小题1】子曰:“              ,思而不学则殆。” (《论语》)
【小题2】              ,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)
【小题3】                             ,得之则生,弗得则死。(《鱼我所欲也》)
【小题4】吾视其辙乱,           ,故逐之。(《曹刿论战》)
【小题5】              ,闻寡人之耳者,受下赏。(《邹忌讽齐王纳谏》)
【小题6】亲小人,远贤臣,                      。(《出师表》)
【小题7】                   ,拔剑四顾心茫然。(《行路难》)
【小题8】荡胸生曾云,               。(《望岳》)
【小题9】               ,天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)

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作文

读书是一种习惯,更是一种情趣;读书是一种劳动,更是一种享受。
请你以“我与书”为题,写一篇记叙文,不少于800字。

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