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2013-2014学年陕西省西安市长安一中高一上学期期末考试历史试卷(带解析)

适用年级:高一 | 试卷年份:2014年 | 省份:陕西 | 试卷类型:期末考试 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

《史记》记载:(楚庄王)遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重,对曰:“在德不在鼎。”庄王曰:“子无九鼎,楚国折钩之喙,足以为九鼎。”这就是历史上“楚王问鼎”和“问鼎中原”的由来。“楚王问鼎”所反映的根本问题是(   )
①周王室已衰微 ②分封制遭到破坏 ③楚庄王不再效忠周王室 ④楚庄王图谋周朝镇国之宝

A.①②
* h5 S( Y8 M' `
B.①③
* h5 S( Y8 M' `
C.①④
* h5 S( Y8 M' `
D.②④
* h5 S( Y8 M' `

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1923年《晨报》公布了一项社会调查,其中两个问项的统计数据如下:“你喜欢资本主义吗?”欢迎者占27%,不欢迎者73%;“你赞成社会主义吗?”赞成者占76%,不赞成者占24%。这一数据反映出被调查人群的多数人(   )

A.欢迎国民革命军北伐2 G% F0 X( H" S0 UB.主张选择资产阶级民主道路2 G% F0 X( H" S0 U
C.渴望公正公平的社会主义制度2 G% F0 X( H" S0 UD.赞成斯大林模式的社会主义社会2 G% F0 X( H" S0 U

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依据上海警察局档案,1919年5月,上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知(见下框)。引发这种现象的原因可能是爆发了(   )

A.五四运动! D6 I/ d! C1 U; I% [ B.太平天国运动! D6 I/ d! C1 U; I% [ C.辛亥革命! D6 I/ d! C1 U; I% [ D.义和团运动! D6 I/ d! C1 U; I% [

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无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是(   )

A.英国宪章运动
# \! L& V; ]* h% W' L6 `' `4 i d
 
B.十月革命
# \! L& V; ]* h% W' L6 `' `4 i d
 
C.法国里昂工人起义
# \! L& V; ]* h% W' L6 `' `4 i d
 
D.巴黎公社
# \! L& V; ]* h% W' L6 `' `4 i d
 

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列宁称马克思、恩格斯是“19世纪人类三个最先进国家中主要思潮的继承人和天才的完成者”。这里“三个最先进国家”指的是(   )

A.英、法、美B.英、美、德
C.法、美、德D.英、法、德

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以下表述与对十月革命的评价不符的是(   )

A.建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家( ]2 P+ ^9 U R6 g" M* L
B.推翻了沙皇专制政权,推进了俄国民主化进程( ]2 P+ ^9 U R6 g" M* L
C.为把俄国改造成社会主义强国创造了条件( ]2 P+ ^9 U R6 g" M* L
D.为殖民地半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导( ]2 P+ ^9 U R6 g" M* L

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“一国两制”构想最早是针对哪个地区问题提出来的?(   )

A.台湾9 I# A4 Q9 e8 A7 A7 X8 SB.香港9 I# A4 Q9 e8 A7 A7 X8 SC.澳门9 I# A4 Q9 e8 A7 A7 X8 SD.香港和澳门9 I# A4 Q9 e8 A7 A7 X8 S

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“振甫先生致力于两岸关系凡一十四年,夙慕屈平词赋,常怀国家统一,私志公义,每与道涵相契。汪辜会谈,两度执手;九二共识,一生然诺。……两岸之道,唯和与合,势之所趋,事之必至。期我同胞,终能秉持九二共识与汪辜会谈之谛,续写协商与对话新页。庶几可告慰先生也。”汪道涵唁辜振甫逝世电文中两度提及的“九二共识”指的是(   )

A.和平统一祖国8 S/ U+ g5 V3 R" Y- S B.坚持一个中国原则8 S/ U+ g5 V3 R" Y- S
C.停止炮击金门8 S/ U+ g5 V3 R" Y- S D.加强两岸合作交流8 S/ U+ g5 V3 R" Y- S

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下列对以美、苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成的表述,错误的是(  )

A.“北约”和“华约”的建立是对峙局面形成的标志, I* K% C( h3 D- E! ^' h
B.一定程度上避免了新的世界大战的爆发, I* K% C( h3 D- E! ^' h
C.加剧了世界局势的紧张,“冷战”转化为大规模的“热战”, I* K% C( h3 D- E! ^' h
D.该局面的形成是美、苏两国政治、军事均势状态下的产物, I* K% C( h3 D- E! ^' h

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“1962年,在纽约,一群青年人狂喊:‘与其让俄国人的原子弹来袭击,不如自己毁灭算了’!在莫斯科,几名女大学生躲在宿舍里相拥而泣,等待末日的到来。在哈瓦那,天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。”上述情景反映的历史事件是(   )

A.朝鲜战争4 F, P' X( I* e6 ` B.“柏林墙”事件4 F, P' X( I* e6 `
C.越南战争4 F, P' X( I* e6 ` D.“古巴导弹危机”4 F, P' X( I* e6 `

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目前,不少欧洲人的观念从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。从根本上看,这一变化反映了欧洲(   )

A.货币一体化+ j# @) O0 f6 T* @ ?1 @2 Q B.国家一体化+ j# @) O0 f6 T* @ ?1 @2 Q C.经济一体化+ j# @) O0 f6 T* @ ?1 @2 Q D.军队一体化+ j# @) O0 f6 T* @ ?1 @2 Q

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20世纪80年代末90年代初世界政治格局发生了重大变化,表现在(   )
①两极格局已经终结            ②美国独霸世界格局已经形成
③多极化的世界格局已经形成    ④世界正处于新旧格局交替的过渡时期

A.①②" Q% S3 T' _. L9 h" b; K( I B.②③" Q% S3 T' _. L9 h" b; K( I C.①④" Q% S3 T' _. L9 h" b; K( I D.②④" Q% S3 T' _. L9 h" b; K( I

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《茶馆》第二幕有这样一段对话“三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫子也应该剪了吧?”李三“改良!改良!越改越凉,冰凉冰凉……哼,我还是留着我的小辫子儿。万一把皇上改回来呢!”这揭示了(   )

A.民主思想在中国没有反响
& B6 K+ U9 `6 ^( c6 J. [, i4 O* R
B.辛亥革命不彻底
& B6 K+ U9 `6 ^( c6 J. [, i4 O* R
C.民众对西化的普遍排斥
& B6 K+ U9 `6 ^( c6 J. [, i4 O* R
D.普通民众的怀旧心理
& B6 K+ U9 `6 ^( c6 J. [, i4 O* R

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20世纪初,列强在东方进行了一次很不光彩的集体亮相。这次 “亮相”是指:(   ) 

A.八国联军侵华2 F( V9 Q4 R2 \! b* R2 F9 K B.英法联军侵华2 F( V9 Q4 R2 \! b* R2 F9 K
C.日本发动甲午战争2 F( V9 Q4 R2 \! b* R2 F9 K D.巴黎和会2 F( V9 Q4 R2 \! b* R2 F9 K

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“秦统治者利用这些原则开始征服其他诸侯,建立第一个帝国。然后他们又用一惯无情的手段将严密的组织扩大到全国,不过,其结果正如我们将看到的,引起了一个反作用,使帝国在其创立者去世后没几年就被推翻。”( 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》)材料中所列举的“严密的组织”制度是指(   )

A.宗法制度$ B- [- M. V! i& d* G( I1 [3 i B.分封制度$ B- [- M. V! i& d* G( I1 [3 i C.中央集权制度$ B- [- M. V! i& d* G( I1 [3 i D.科举制度$ B- [- M. V! i& d* G( I1 [3 i

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刘泽华(中国古代政治制度研究专家)在某著作的序言中写道:“在这种政权结构中,各级大大小小的封建官僚,就是这部大机器上的无数小螺丝钉;而最高的君主,便是这部巨大机器的总操纵者。……官僚们永远只能是君主的工具,官僚机构只能是君主的办事机构。”对上述表述理解不正确的是(   )

A.“这种政权结构”是指古代中国的官僚机构' Z$ j- J' ^2 L. B4 a" f) Z- h( J
B.“这部大机器”是指古代中国的专制主义中央集权制' Z$ j- J' ^2 L. B4 a" f) Z- h( J
C.著作研究的突破口有可能是中国古代官僚政治' Z$ j- J' ^2 L. B4 a" f) Z- h( J
D.著作有可能从官僚政治的工具性彻底否定官僚政治的历史作用' Z$ j- J' ^2 L. B4 a" f) Z- h( J

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唐朝中央政府“三省制”从决策、审议到执行的运转机制是(   )

A.尚书-中书-门下
# C8 c# H% ]" b, S5 `2 I
B.中书-门下-尚书
# C8 c# H% ]" b, S5 `2 I
C.尚书-门下-中书
# C8 c# H% ]" b, S5 `2 I
D.门下-中书-尚书
# C8 c# H% ]" b, S5 `2 I

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中国当代著名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古希腊悲剧《安提戈涅》中,直接写道:“你是君王,我是百姓,但是我们有同样的发言权。”此语表明他侧重古希腊悲剧所展现的(   )

A.戏剧情节5 X! C; R2 G9 C( G0 i5 R0 Q" Y B.等级观念5 X! C; R2 G9 C( G0 i5 R0 Q" Y C.人文素养5 X! C; R2 G9 C( G0 i5 R0 Q" Y D.民主精神5 X! C; R2 G9 C( G0 i5 R0 Q" Y

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标志着罗马法体系的最终完成是(   )

A.罗马法( X% R& Z2 ]# @# E; _ B.《十二铜表法》( X% R& Z2 ]# @# E; _ C.万民法( X% R& Z2 ]# @# E; _ D.《民法大全》( X% R& Z2 ]# @# E; _

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近代美、德、法三国曾先后分别于1787年、1871年、1875年制定和颁布了本国宪法,三国宪法的相同点主要有(   )
①国家元首均需选举产生        ②成熟的资产阶级代议制
③议会都是两院制              ④促进了本国社会的发展

A.①②9 C& _# I' B+ O B.①④9 C& _# I' B+ O C.②③9 C& _# I' B+ O D.③④9 C& _# I' B+ O

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法国托克维尔在《论美国的民主》一书中认为:美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是(   )

A.联邦制加强了中央政府权力- j2 @& R7 E4 W! R Z$ @: V5 FB.三权分立实现了分权制衡- j2 @& R7 E4 W! R Z$ @: V5 F
C.地方各州自治权力不断增强- j2 @& R7 E4 W! R Z$ @: V5 FD.中央集权与地方分权结合- j2 @& R7 E4 W! R Z$ @: V5 F

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钱穆在《中国历代政治得失》中谈到“政治制度是现实的,每一制度,必须针对现实,时时刻刻求其能变动适应。任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本源精神所在,即此制度之用意的主要处仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。”下列各项制度的发展演变能够体现上述观点的有(   )
①中国的丞相制度       ②英国的君主立宪制度
③新中国政治协商制度   ④雅典的公民大会制度

A.①②③④2 R* K6 `- e2 Q# Z% ? B.①③④2 R* K6 `- e2 Q# Z% ? C.②③④2 R* K6 `- e2 Q# Z% ? D.①②④2 R* K6 `- e2 Q# Z% ?

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历史学家陈旭麓有一句名言:“中国不是自己走出中世纪的,是被轰出中世纪的。”陈旭麓所说的“轰”是指(   )

A.鸦片战争. [7 J! V3 W* ^/ B B.第二次鸦片战争. [7 J! V3 W* ^/ B
C.八国联军侵华战争. [7 J! V3 W* ^/ B D.甲午中日战争. [7 J! V3 W* ^/ B

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2009年2月25日,法国佳士得拍卖行在中国律师团的追索被法国法院驳回后,不顾中国民众的强烈反对,在巴黎拍卖了英法联军从圆明园掠走的青铜兽首鼠首和兔首铜像。英法联军火烧圆明园并掠走兽首这一罪行发生在下列哪次侵华事件中(   )

A.鸦片战争( c/ X; E* X6 V* A4 A& R% G B.第二次鸦片战争( c/ X; E* X6 V* A4 A& R% G
C.甲午中日( c/ X; E* X6 V* A4 A& R% G D.八国联军侵华战争( c/ X; E* X6 V* A4 A& R% G

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你见过扯线木偶吗?木偶被线扯着,任人摆布。下图反映的就是近代中国屈辱的历史,清政府就像木偶一样任人摆布,请问清政府最终成为完全任人摆布的木偶是在下面哪个条约签订之后(   )                           

A.《南京条约》
1 [* h* Y1 T. d
B.《北京条约》
1 [* h* Y1 T. d
C.《马关条约》
1 [* h* Y1 T. d
D.《辛丑条约》
1 [* h* Y1 T. d

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综合题

(16分)阅读下列材料:
不同国家因为地理环境、文化取向、价值观念、社会规范、生活时代和生活方式等方面的差异,形成了不同的政治制度。高一学生以“古今中外的政治制度”为题,进行了一次探究活动,请结合大家收集的材料,探究下列问题。
材料一 秦朝和古代雅典政治制度结构示意图

材料二 法国大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后再没有发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化,因此远远落在英、法等国后面。1870年后,旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一,并掌握了现代化领导权,在随后短短30年间,德国完成了经济起飞,在工业生产方面甚至超过了英、法。不过,现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。   
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
(1)根据材料一和所学知识分别概括秦朝和雅典的政治制度以及它们对后世政治制度产生的积极影响。(4分)
(2)依据材料二,结合所学的知识,说明1870年后,法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么?法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在?(4分)
(3)依据材料三,结合所学的知识,明确德国确立了什么样的政体?其确立的标志是什么?材料中的“现代化领导力量的‘错位’”指什么?这种“错位”给德国的社会发展带来怎样的影响?(8分)

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(14分)近来,钓鱼岛撞船事件影响持续发酵,日本首相安培晋三参拜靖国神社,中日关系出现严重危机,不禁让人回想起历史上的中日关系的曲曲折折。阅读下列材料,回答问题:
材料一:全国人大十届二次会议期间,温家宝总理在答记者问时,引用了清末诗人丘逢甲《春愁》:
春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭,去年今日割台湾。
材料二:日本著名历史学家井上清先生曾于1972年撰写了一部专著,题为《“尖阁”列岛---钓鱼岛的历史解析》。他在书中指出,作为一个历史学家,他经过查阅历史文献而断定:钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”,而是中国的领土。钓鱼岛是台湾的附属岛屿。
材料三:国际公认的战争罪大致分为三种:①反和平罪,即计划、准备、发动、实施侵略战争。②常规战争罪,即违反战争法规、惯例,杀害、虐待被占领地的平民和战俘。③反人道罪,即在战争或战争中杀害、灭绝、奴役平民与其他对平民的非人道行为。
材料四:争取抗战胜利的中心关键,在使已经发动的抗战发展为全面的全民族抗战。只有这种全面的全民族抗战,才能使抗战得到最后的胜利。
——《关于目前形势与党的任务的决定》
材料五:帝国所以向美英两国宣战,实亦为……东亚之安定而出此。……自交战以来,……战局并未好转,世界大势亦不利于我。加之敌方最近使用残酷之炸弹,频杀无辜,惨害所及,真未可逆料。            
——《日本天皇停战诏书》
材料六:假如没有中国,假如中国被打垮了,你想一想有多少师团的日本兵可以因此调到其他方面来作战。他们可以马上打下澳洲,打下印度……
——罗斯福
(1)材料一的诗写于哪一年?日本是通过哪一不平等条约割占台湾及其附属岛屿的?“春愁”是中国古诗词中常见的词语,作者以此为题抒发了怎样的情怀?(3分)
(2)根据材料三所列的三种战争罪类型,指出日本在1931年至1945年侵华期间犯有哪几条罪行,并各举一例说明。(3分)
(3)依据材料四、五,分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。(4分)
(4)根据材料六,结合所学知识,概述中国抗日战争的重大意义。(4分)

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(16分)阅读材料,回答问题:
材料一  1781年通过的《邦联条例》建立了一个州的联盟,定名为“美利坚合众国”,条例规定:各州保留它们的主权、自由和独立,邦联无权向各州征税和管理各州的贸易;邦联只设国会作为中央机构。邦联未设行政首脑和司法长官,也没有以违抗邦联的行为实行制裁的任何规定。
材料二  1787年美国宪法规定:联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权……各州可以在不违背宪法的前提下,制定地方法规,有一定的自主权,以发挥地方的积极性,避免高度集权的弊端。
材料三

材料四 英国首相为政府首脑,由议会多数派领袖担任,议会可罢免首相,二者互相牵制,只要能保住议会多数党的地位,首相可连任。
(1)据材料一概括当时美国政治体制的主要特点。(2分)它给美国带来了什么问题?(4分)
(2)据材料二、三,指出美国联邦政府的权力构成体现了哪些原则?国会参众两院议员的任职各有什么特点?这些特点分别产生了什么影响?(6分)
(3)据材料三、四,概括指出美国的总统制和英国君主立宪制在哪些方面存在差异?(4分)

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(14分)阅读下列材料:
材料一 战后欧洲合作与发展,是一个让人心动的选项。合作是从┅┅这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的,这两国是宿怨深厚的邻居,在二战前的1100多年中,他们一共打了200多场战争,平均5年就开战一次。┅┅历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训,也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。
----《大国崛起》
材料二 二战临近结束时,这种共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的国家利益宁愿牺牲团结。因此,随着和平的到来,大同盟内部不和而分裂了,两、三年内使为时常象要变成热战的冷战所取代。          
“一道铁幕已经在整个欧洲大陆降下。”和平鸽无法穿越这道铁幕,世界被划分为东方和西方。                                         
----《大国崛起》
(1)材料一中“相逢一笑氓恩仇”指的是哪两个国家?两国关系发生了怎样的变化?举出反映两国关系新变化的两个事例。(4分)
(2)材料二中“东方和西方“的核心国家各是谁?两国关系发生了怎样的变化?举出反映两国关系新变化的两个事例。(6分)
(3)结合材料说明导致大国关系发生变化的根本原因。以上大国关系的变化对当时世界格局产生了怎样的影响?(4分)

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