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2015学年山东省临沭第二中学高二1月月考语文试卷(带解析)

适用年级: | 试卷年份:2015年 | 省份:山东 | 试卷类型:月考试卷 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

下面划线字的注音全都正确的一项是:( ) 

A.玉(tán)鼓(pí)钗(bò)雪(xiàn) $ B' b. \" b; [3 R5 O, D
B.隐(qī)烽(suí)苇(jiā)渔(qiáo)$ B' b. \" b; [3 R5 O, D
C.旌(pâi)掠(piāo)下(Gāi)欢(xuã)$ B' b. \" b; [3 R5 O, D
D.桎(gù)沙(dīng)伤(chuānɡ) 车(niǎn)$ B' b. \" b; [3 R5 O, D

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下列有关文学常识的表述,有误的一项是(   )

A.杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》;“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。6 K9 S) L! C+ S
B.“唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙)和曾巩。 6 K9 S) L! C+ S
C.我国文学史上向来“风骚”并称,“风”指以“国风”为代表的《诗经》,它是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌现实主义的源头;“骚”指《楚辞》,它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头。6 K9 S) L! C+ S
D.《史记》按体例可分为本纪、世家、列传;《国语》是我国最早的一部纪事本末体例的史书。6 K9 S) L! C+ S
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答案与解析 在线组卷

下列句子中标点符号的使用,正确的一句是(   )

A.人和动物不同,人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。
4 ]/ c1 ^ E/ ]+ `9 L
B.据说,在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种,自然是“物以稀为贵。”
4 ]/ c1 ^ E/ ]+ `9 L
C.她觉得今天晚上的路灯格外地亮,亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。
4 ]/ c1 ^ E/ ]+ `9 L
D.你是参加电子计算机培训班的呢?还是参加美容美发培训班的呢?
4 ]/ c1 ^ E/ ]+ `9 L

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下列句子中,标点符合使用正确的一项是(   )

A.教师认真地教,学生认真地学;教师爱护学生,学生尊敬老师,师生关系非常融洽。1 `, D( R; b2 d6 j: j* ^0 e$ S
B.叶老说:“教是为了达到不教”。1 `, D( R; b2 d6 j: j* ^0 e$ S
C.朴实的语言展现出他舍弃一切,献身革命的精神。1 `, D( R; b2 d6 j: j* ^0 e$ S
D.像叶老师说的“教是为了达到不教”。1 `, D( R; b2 d6 j: j* ^0 e$ S

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下列各句中,没有病句的一句是( )

A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。
B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。
C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。
D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼仪,热情待客,以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

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下列各项中,没有语病的一项是 

A.5月29日,杭州“最美司机”吴斌,面对肝脏破裂及肋骨多处骨折,肺、肠挫伤,在危急关头,他以一名职业驾驶员的高度敬业精神,确保了24名旅客安然无恙。 / [) J! i/ B( R% R* Z! [
B.武汉民航业人士表示,作为首批开放台湾游的13个省市中唯一的中部省份,下一批湖北成为直航点的可能性比较大。 / [) J! i/ B( R% R* Z! [
C.武汉轨道交通2号线是我国首条穿越长江的地铁线路,不仅解决了跨江交通难题,而且缓解了长江一、二桥的交通压力。 / [) J! i/ B( R% R* Z! [
D.华人奥斯卡金像奖导演李安拍摄的首部3D作品《少年派的奇幻漂流》,一上映便得到了全球媒体、记者、新闻人的一致赞扬,被认为是一部气质独特、规模宏大的史诗冒险电影。/ [) J! i/ B( R% R* Z! [

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下列划线的成语使用不正确的一项是

A.高考越考越细,为迎合高考,一部分教师也越教越碎,其后果是肢解一篇完整的美文。长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。
1 _7 i) L- d J" F# U
B.巴南区,丰富多彩的文化建设异彩纷呈,巴南人们甚至把“下里巴人”山歌唱到了央视大舞台。
1 _7 i) L- d J" F# U
C.记者坦言:“内地政府越来越透明,很多场合下,官员应对记者游刃有余,不抗拒。”
1 _7 i) L- d J" F# U
D.从《小山回家》开始,那个踌躇满志的年轻人依然保持着旺盛的战斗力。在我看来,贾樟柯更像一个时代的摄影师,每次都精心地选择视角,拍出他认为最值得关注的局部。
1 _7 i) L- d J" F# U

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下列划线的成语使用正确的一项是(   )

A.临洞庭水,登岳阳楼,似乎是大快人心之事,可是杜甫漂泊天涯,情怀亲朋故友,心系戎马关山,壮观之景引发的却是满腹悲凉,满腔忧愁。
* E6 V) b& @" J3 ^
B.台湾著名作家李敖因为总爱发表一些石破天惊的议论或见解,故而有“怪才”之称,其实,他的言论往往切中时弊。
* E6 V) b& @" J3 ^
C.辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。
* E6 V) b& @" J3 ^
D.峨眉山是闻名中外的旅游胜地,素有“峨眉天下秀”之誉,其巍峨磅礴,重峦叠嶂,山山有奇景,十里不同天,真是巧夺天工
* E6 V) b& @" J3 ^
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下列句子中没有错别字的一组是 

A.七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期!' `# L Z$ f* _! `' Y8 \; L
B.“我爸李刚”的宣言里,何尝不是充斥着令人浮想联篇的意味?“有本事你们告去,我爸爸是李刚”——这话太值得权力监管部门玩味了。' `# L Z$ f* _! `' Y8 \; L
C.郑宇列举实例,借以说明现在的小学语文教材是在宏扬中华传统价值观点,“不能用西方的‘挈约’取代‘谦让’,用‘自我’取代‘宽容’,用‘经济理性’取代‘爱的回报’。”' `# L Z$ f* _! `' Y8 \; L
D.《蜀相》全篇由景到人,由寻找瞻仰到追述回顾,由感叹偭怀到泪流满襟,顿挫豪迈,几度层折。' `# L Z$ f* _! `' Y8 \; L

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下面名句没有错别字的一项是:( )

A.出师未捷身先死,长使英雄泪满巾。 O' Q# M8 h. @ 
B.可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。 O' Q# M8 h. @ 
C.千岩万转路不定,迷花倚石忽已瞑。 O' Q# M8 h. @ 
D.宜将剩勇追穷寇,不可估名学霸王。 O' Q# M8 h. @ 

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下列各组词语中,没有错别字的一组是

A.蛾眉蓬乱大相径廷坐阵指挥美轮美奂$ I: O* c% H# S5 B ]2 ?
B.妨碍伺候轻歌曼舞命途多舛钩玄提要$ I: O* c% H# S5 B ]2 ?
C.脉膊濒临绿草如茵要言不烦欢呼雀跃 $ I: O* c% H# S5 B ]2 ?
D.竣工瀛州金壁辉煌人情世故明火执杖$ I: O* c% H# S5 B ]2 ?

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下列各项字形和划线字的注音全都正确的一项是( )

A.春霄踯躅(zhí zhú)约(zhuó)舟子(piān)回眸一笑 ' ]9 I" S8 X: i: A. b
B.轩冕绸缪(chóu miù)马(róng)捣衣(zhēn)豆蔻词工 ' ]9 I" S8 X: i: A. b
C.危樯迤逦(yǐ lǐ)麦 (jì)凝(tì)列却霹雳 ' ]9 I" S8 X: i: A. b
D.祠堂潺湲(chán yuán) 石(jié)玉头(sāo)云栈萦纡' ]9 I" S8 X: i: A. b

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现代文阅读

阅读下面一段文字,完成小题。 (9分,每小题3分) 
建筑的情态(节选)
唐诗的一个显著的艺术特征,在于其形象化,以形感人。这种形象,却多与建筑有关。“来日绮窗前,寒梅著花未?”“只欲栏边安枕席,夜深闲共说相思。”这些建筑形象,都诗化了,情态化了,所以,都是那么感人。反过来说,由于文学的积淀,中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等,会触景生情,这些形象本身就是诗一般的语言。 “庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数……”中国古代建筑不仅美在建筑形象,更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间,情态也在其中。早在东汉,就有《庭中有奇树》:“庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。”这是一处很有情思的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别,赠枝叶留恋,读来感人。这一情结,以美丽的庭院做背景;但反过来说,这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。 “更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。”庭院春夜,形态朦胧,动人之至。“半人家”,有一半被月光所照,一半在阴影里,生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中:虫声在夜静人闲之中,更表现出春的气息。若身历其境,仰望夜空,星斗横斜,会令人憧憬,感到时光在流逝.一切都留在这美 好的庭院空间中了。
苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”,院子三面围廊,一面是粉墙。靠粉墙处一个花台,上面植数竿修篁.一丛海棠,每当海棠花盛开,给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》:“东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去.故烧高烛照红妆。”诗与小院,似乎互为比兴,增色不少。相传这个小院就是依照《海棠》诗意而作的。三面环廊,意象出诗中的“月转廊”,表示夜已深。可以说,没有诗情画意之素养,就不会游园,也不懂造园。 
【小题1】下列对第一段中作者引用唐诗的目的理解最准确的一项是(   )

A.为了说明形象化是唐诗的一个重要特征。
B.为了说明这些诗歌形象本身就是诗一般的语言,使人触景生情。
C.为了说明唐诗中感人的艺术形象都是建筑形象。
D.为了说明中国古代建筑的形象都诗化了,情态化了。
【小题2】下列不能体现“中国古代建筑不仅美在建筑形象,更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间,情态也在其中”这一观点的一项是(   )
A.更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
B.庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思。
C.来日绮窗前,寒梅著花未?
D.庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数„„
【小题3】下列说法符合原文意思的一项是(   )
A.作者引用《海棠》诗是为了说明苏轼的诗形象生动,有美感,没有诗情画意的素养,是无法理解的。
B.《庭中有奇树》描写了恋人在庭院中依依惜别,赠枝叶留念。庭院空间很有情趣,庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
C.“更深月色半人家”,“半人家”指庭院一半被月光笼罩,一半被树阴遮住了。
D.第二段中引用“庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕无重数„„”,意在表明中国古代建筑的形象美。
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文言文阅读

阅读下面的文言文,完成小题。
萧燧字照邻,临江军人。燧生而颖异,幼能属文。绍兴十八年,擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文①漕台,燧诘其故,曰:“丞相有子就举,欲以属公。”燧怒曰:“初仕敢欺心耶!”桧怀之,既而被檄秀州,至则员溢,就院易一员往漕闱,秦熺果中前列。孝宗初,除诸王宫大小学教授。轮对,论“官当择人,不当为人择官”。上喜,制《用人论》赐大臣。淳熙二年,进起居郎。先是,察官阙,朝论多属燧,以未历县,遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外,有所依凭,无善状,燧皆奏罢之。时复议进取,上以问燧,对曰:“今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康,萌骄心,非臣所知。”上曰:“忠言也。”因劝上正纪纲,容直言,亲君子,远小人;近习有劳可赏以禄,不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮,始至,官镪②不满三千,燧俭以足用。二年之间,以其羡补积逋,诸邑皆宽。上方靳职名,非功不予,诏燧治郡有劳,除敷文阁待制,移知婺州。父老遮道。几不得行,送出境者以千数。婺与严邻,人熟知条教,不劳而治。岁旱,浙西常平司请移粟于严,燧谓:“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?”为请诸朝,发太仓米振之。八年,召还,言:“江、浙再岁水旱,愿下诏求言,仍令诸司通融郡县财赋,毋但督迫。”十年,上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽,丁钱减半,亦自燧发之。绍熙四年卒,年七十七。
(节选自《宋史·萧燧传》)
[注]①主文:主持考试。②镪:成串的钱。
【小题1】对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是( )

A.丞相有子就举,欲以公属:托付。8 C" ?$ ]- W7 _$ I# [+ Q
B.桧怀之,既而被檄秀州怀:衔恨。8 C" ?$ ]- W7 _$ I# [+ Q
C.就院一员往漕闱易:更换。8 C" ?$ ]- W7 _$ I# [+ Q
D.察官,朝论多属燧阙:失职。8 C" ?$ ]- W7 _$ I# [+ Q
【小题2】以下各组句子中,全都表明萧燧恪尽职守的一组是(3分)
①燧怒曰:“初仕敢欺心耶!”  
②论“官当择人,不当为人择官”
③有所依凭,无善状,燧皆奏罢之   
④若恃小康,萌骄心,非臣所知
⑤官镪不满三千,燧俭以足用   
⑥为请诸朝,发太仓米振之
A.①③⑤8 C" ?$ ]- W7 _$ I# [+ Q B.①④⑥8 C" ?$ ]- W7 _$ I# [+ Q C.②③④8 C" ?$ ]- W7 _$ I# [+ Q D.②⑤⑥8 C" ?$ ]- W7 _$ I# [+ Q
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)  
A.萧燧天分很高,为官不畏权贵。他自幼能文,进士及第后进入仕途;其时秦桧当权,与其亲党密告萧,要他主持秋试录用其子秦熺,遭到萧的拒绝。
B.萧燧刚直敢言,所奏切中时弊。皇上向他征询意见,他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人,亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力,得到皇上赞许采纳。
C萧燧政绩卓著,受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏,他勤俭理政,以盈余填补拖欠,各地都感到宽松;皇上升迁萧燧的职位,调他去治理婺州。
D.萧燧回到朝廷,仍关注各地大事。淳熙年间,江浙两年水涝干旱,他奏请下诏诸司协助解决,又奏言广西百姓深受身丁钱之害,建议大多得以施行。

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阅读下面的文言文,完成小题。
李疑者,居通济门外,闾巷子弟执业造其家,得粟以自给。故贫甚,然独好周人急。金华范景淳吏吏部,得疾,无他子弟。人殆之,不肯舍。杖踵疑门,告曰:“我不幸被疾,人莫舍我。闻君义甚高,愿假榻。”疑许诺,延就坐,汛室,具床褥炉灶居之,征医师视脉,躬为煮糜炼药,旦暮执手问所苦。既而疾滋甚,不能起,溲矢污衾席,臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤,不少见颜面。景淳流涕曰:“我累君矣。恐不复生,无以报厚德,囊有黄白金四十余两,在故旅邸,原自取之。”疑曰:“患难相恤,人理宜尔,何以报为!”景淳曰:“君脱不取,我死,恐为他人得,何益?”疑遂求其里人偕往,携而归,在见好就收囊,志其数而封识之。数日,景淳竟死,疑出私财,买棺殡于城南聚宝山。举所封囊寄其里人家,往书召其二子至。及二子至,取囊按籍而还之。二子以米馈,却弗受,反赆以货,遣归。
平阳耿子廉械逮至京师,其妻孕将育,众拒门不纳,妻卧草中以号。疑问故,归谓妇曰:“人孰无缓解,安能以室庐自随哉!且人命至重,倘育而为风露所感,则母子俱死,吾宁舍之而受祸,何忍死其母子?”俾妇邀以归,产一男子。疑命妇事之如疑事景淳,踰月,始辞支去,不取其报。
人用是多疑名,士大夫咸喜与疑交。见疑者皆曰:“善士,善士!”疑读数为文亦可观,尝以儒举,辞不就,然其行最著。太史氏曰:吾与疑往来,识其为人,非有奇伟壮烈之姿也,而其所为事乃有古义勇风。语曰举世混浊,清士乃见)。吾伤流俗之嗜利也,传其事以劝焉。”
(取材于宋濂《文宪集~李疑传》)
注:①执业:指捧书求其,犹言受业。②汛室:汛,洒水。汛室,指打扫房间。
【小题1】下列词句中划线的词解释不正确的一项是(   )

A.闻君义甚高,愿榻假:借用5 j: F4 J3 Y' h: i7 E
B.景淳死竟:居然5 j: F4 J3 Y' h: i7 E
C.反以货,遗归赆:赠送5 j: F4 J3 Y' h: i7 E
D.人用是疑名多:称赞5 j: F4 J3 Y' h: i7 E
【小题2】下列各组词语句中。划线的词意义和用法都不相同的一项是(  )
A.人莫我吾宁之而受祸5 j: F4 J3 Y' h: i7 E
B.独好周人急其行最著5 j: F4 J3 Y' h: i7 E
C.恐他人得倘育而风露所感5 j: F4 J3 Y' h: i7 E
D.何为报妻卧草中5 j: F4 J3 Y' h: i7 E
【小题3】下列的理解和分析,不符合文章的一项是(   )
A.李疑教书为业,生活清贫,却深明大义,急人之急,却不取回报。
B.范景淳深受感动,并且感恩图报,一定要把自己的钱财送给恩人。
C.李疑不顾自己可能受祸,坚持照顾一位孕妇,但此人却不知感恩。
D文章作者有感于世俗的唯利是图,鼓励人们向善,因此写了本文。

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诗歌鉴赏

阅读下面一首唐诗,回答小题。 (9分)
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
【小题1】作者登楼为什么会流泪?可看出作者怎样的思想感情?(5分) 
【小题2】颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象,而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉,两者对于表达中心思想分别有什么作用?(4分)

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阅读下面诗词,完成小题(9分,每小题3分)
望 洞 庭   
刘禹锡
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
题 君 山    
雍 陶
烟波不动影沉沉,碧色全无翠色深。
疑是水仙梳洗处,一螺青黛镜中心。
注:君山:在湖南省洞庭湖
【小题1】 对这两首诗的字句的解说,不恰当的一项是(     )

A.刘诗中“两相和”的“和”用字工稳,形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融合画面。' T! C& O3 [7 f5 E
B.刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句,都贴切地描绘了夜光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景色。' T! C& O3 [7 f5 E
C.雍诗中“碧”是湖色,“翠”是山色,因为是凝视君山映在湖中的倒影,所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。' T! C& O3 [7 f5 E
D.雍诗中“水仙”指水中仙女,即娥皇和女英。他们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子,死后化作湘水神,遨游于洞庭之上。' T! C& O3 [7 f5 E
【小题2】关于这两首诗,分析不恰当的一项是(     )
A.刘诗选择了月夜遥望的角度,通过极富想象力的描写,将洞庭的湖光山色别出心裁的再现于纸上。' T! C& O3 [7 f5 E
B.雍诗从君山的倒影起笔,点出了湖山的色彩,继之又将神话传说融于景物描写之中,使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。' T! C& O3 [7 f5 E
C.两首诗都巧妙的以“螺”作比,但一首将浩月银“下的山比成银盘中得青螺,一首将倒影湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。' T! C& O3 [7 f5 E
D.两首诗都将洞庭湖的山水景物描写的高旷超俗,使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中' T! C& O3 [7 f5 E

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默写

默写名句(12分,每空1分)
(1)人生得意须尽欢,                     。天生我材必有用,                         。
(2)                    ,只是朱颜改。问君能有几多愁?                              。
(3)                                        ,春水碧于天,画船听雨眠。
(4)战士军前半死生,               !                  ,老鱼跳波瘦蛟舞。
(5)                ,只是朱颜改。问君能有几多愁?                      。
(6)细草微风岸,                 。                   ,月涌大江流。

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作文

阅读下列材料,根据要求作文。
孟德斯鸠说过:“我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自老师,另一种来自社会。第三种教育和前两种教育完全背道而驰。”读了这段话,你有何感想?
请根据社会现状,结合自己的体会,写一篇文章,题目自拟,立意自定,不少于800字。

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