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2015学年重庆开县八年级上学期期末考试生物试卷(带解析)

适用年级:八年级 | 试卷年份:2015年 | 省份:重庆 | 试卷类型:期末考试 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

水螅的生活环境是(  )

A.有丰富绿藻的海水5 H9 c4 S- \ g; c) Y9 ^ 
B.被污染的废水5 H9 c4 S- \ g; c) Y9 ^ 
C.清澈的急流的大河5 H9 c4 S- \ g; c) Y9 ^ 
D.清澈而水草丰富的池塘或小河5 H9 c4 S- \ g; c) Y9 ^ 

答案与解析 在线组卷

“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”。由此可看出青蛙的生殖和发育在(  )进行。

A.水中和陆地上 6 X' L- J! K% O8 U+ W9 [ B.水中6 X' L- J! K% O8 U+ W9 [ C.陆地上6 X' L- J! K% O8 U+ W9 [ D.母体内6 X' L- J! K% O8 U+ W9 [

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爬行动物是指(  )

A.能在陆地上爬着行走的动物5 e: d. R4 b" Y- d7 G2 N+ g
B.体表有鳞片,用肺呼吸,在陆上产卵,卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物5 e: d. R4 b" Y- d7 G2 N+ g
C.体表有鳞片或硬壳的动物5 e: d. R4 b" Y- d7 G2 N+ g
D.四肢短小,行动缓慢的动物5 e: d. R4 b" Y- d7 G2 N+ g

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下列哪一项是青霉的主要特征(  )

A.真菌有单细胞的,也有多细胞的6 f" P3 g( `- _
B.真菌由大量的菌丝构成6 f" P3 g( `- _
C.真菌的细胞有叶绿体6 f" P3 g( `- _
D.细胞内没有真正的细胞核6 f" P3 g( `- _

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下列各组生物,都属于真菌的一组是(  )

A.大肠杆菌、银耳、猴头
B.酵母菌、灵芝、黄曲霉
C.青霉菌、蘑菇、紫菜
D.香菇、根霉菌、乳酸菌

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下列对病毒、细菌和真菌的描述中,正确的是(  )。

A.病毒是由细胞构成的: K4 F2 F& ^: H2 N6 D
B.真菌都是单细胞生物: K4 F2 F& ^: H2 N6 D
C.细菌具有成形的细胞核: K4 F2 F& ^: H2 N6 D
D.大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者: K4 F2 F& ^: H2 N6 D

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生物种类的多样性实质是(   )的多样性。

A.物种+ j3 T0 L* f" R0 R. \B.基因+ j3 T0 L* f" R0 R. \C.生物群落+ j3 T0 L* f" R0 R. \D.生态系统+ j3 T0 L* f" R0 R. \

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在被子植物中,(    )往往作为分类的重要依据

A.根、茎、叶6 W3 K, O$ P, I6 Y1 O5 N; h) j1 T9 ` 
B.花、果实、种子6 W3 K, O$ P, I6 Y1 O5 N; h) j1 T9 ` 
C.叶、果实、种子6 W3 K, O$ P, I6 Y1 O5 N; h) j1 T9 ` 
D.叶、花、果实6 W3 K, O$ P, I6 Y1 O5 N; h) j1 T9 ` 

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(    )是最基本的分类单位。

A.纲& A7 j4 M) T* S3 SB.目& A7 j4 M) T* S3 SC.属& A7 j4 M) T* S3 SD.种& A7 j4 M) T* S3 S

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鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由!”这里描述了动物的哪些运动方式(  )

A.跳跃、爬行% G' E7 b3 \) h0 h) @% j0 @B.奔跑、蠕动% G' E7 b3 \) h0 h) @% j0 @
C.飞行、游泳% G' E7 b3 \) h0 h) @% j0 @D.行走、跳跃% G' E7 b3 \) h0 h) @% j0 @

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恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于(  )

A.恒温动物耗氧少( ^# e- b0 L7 Y% V a1 I- O
B.恒温动物需要的食物少( ^# e- b0 L7 Y% V a1 I- O
C.恒定的体温增强了动物对环境的适应能力( ^# e- b0 L7 Y% V a1 I- O
D.恒温动物需要的能量少( ^# e- b0 L7 Y% V a1 I- O

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“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”诗中描述的两种动物的共同特征是(    )
①前肢变为翼  ②体温高而恒定   ③体内有气囊   ④胎生、哺乳

A.①③④
, A/ a1 S0 $ [- W3 h. B
B.①②③
, A/ a1 S0 $ [- W3 h. B
C.①②④
, A/ a1 S0 $ [- W3 h. B
D.②③④
, A/ a1 S0 $ [- W3 h. B

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涡虫和水螅的共同特征是有口无肛门,却属于不同的动物类群。其分类依据是(  )

A.身体呈两侧对称还是呈辐射对称# d1 L0 h5 g/ I7 c6 j- X
B.是单细胞还是多细胞# d1 L0 h5 g/ I7 c6 j- X
C.身体有无分节# d1 L0 h5 g/ I7 c6 j- X
D.体外有无触手# d1 L0 h5 g/ I7 c6 j- X

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蛔虫适于寄生生活的特点包括(  )

A.体表有角质层 L1 K* _/ B A& H+ R, \B.消化管结构简单 L1 K* _/ B A& H+ R, \
C.生殖器官发达 L1 K* _/ B A& H+ R, \D.以上都是 L1 K* _/ B A& H+ R, \

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在饲养和观察蚯蚓的活动中,判断蚯蚓身体前后端的方法是(  )

A.将蚯蚓放在玻璃板上,身体向前移动
B.用手抚摸身体表面,前端光滑
C.环带在身体前端
D.身体有许多环形的体节组成

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下列有关软体动物的说法中,不正确的是(  )

A.软体动物的身体表面有外套膜
B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化
C.软体动物对人类都是有利的
D.软体动物不一定都能产生珍珠

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下列哪项不是蝗虫的特点(  )

A.身体由体节构成% J& \" `* Q7 L W* C/ `1 Y B.体表有外骨骼% J& \" `* Q7 L W* C/ `1 Y
C.用鳃呼吸% J& \" `* Q7 L W* C/ `1 Y D.足和触角分节% J& \" `* Q7 L W* C/ `1 Y

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河里游动的虾和树上鸣唱的知了都属于节肢动物,其理由是(  )

A.能迅速避开敌害/ b O4 J" d* H1 f G3 K9 g
B.体表有外骨骼,足和触角分节/ b O4 J" d* H1 f G3 K9 g
C.都用气管进行呼吸/ b O4 J" d* H1 f G3 K9 g
D.都有三对足、两对翅/ b O4 J" d* H1 f G3 K9 g

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节肢动物和环节动物的共同特征是(  )

A.身体由许多体节构成! D2 d# \( ^0 `" h- `& [
B.身体由许多体节构成且分部! D2 d# \( ^0 `" h- `& [
C.具有外骨骼! D2 d# \( ^0 `" h- `& [
D.依靠体壁进行呼吸! D2 d# \( ^0 `" h- `& [

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鱼之所以能够在水中自由自在的生活,下列特点中最关键的是(  )

A.鱼用鳃呼吸,用鳍辅助游泳1 B: U* i* W' O, d) L% M
B.鱼必须在水中繁殖1 B: U* i* W' O, d) L% M
C.鱼的体形与水中生活相适应1 B: U* i* W' O, d) L% M
D.鱼有鳞片1 B: U* i* W' O, d) L% M

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综合题

10分)据甲、乙、丙三个图回答有关问题:

(1)骨骼肌中间较粗的部分叫做肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫做          ,该部分可绕过关节连在不同的骨上。
(2)在乙图所示的结构中,光滑的 [   ]               附在⑥和⑦ 的表面,能减少运动时的摩擦作用。
(3)运动并不是仅只靠运动系统来完成的,还需要其他系统如                    的调节。
(4)若要产生丙图所示的动作,则需甲图中[   ]                收缩和[   ]                舒张。

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(10分)下图是兔和狼的牙齿结构示意图,请回答下列问题:

(1)    图是狼的牙齿。
(2)与狼的牙齿相比,兔的牙齿没有[   ]                的分化,这是与其吃植物性食物相适应的。
(3)狼和兔均属于哺乳动物,它们的生殖特征是                         。
(4)与哺乳动物不同的是,鸟用坚硬的                啄取食物。
(5)动物在生物圈中的作用是:(a)维持生态平衡,(b)帮助植物传粉和传播种子,(c)                                               。

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(10)图A是某种细菌的结构示意图,图B表示不同细菌在培养基上生长的情况,请据图回答下列问题:

(1)控制物质进出细菌的结构是[   ]                        。
(2)在图B中,我们肉眼看见的不是一个一个的细菌,而是                        。
(3)④的化学本质是                       这种物质。
(4)细菌通常是靠                  进行生殖的。
(5)根瘤菌和豆科植物形成的种间关系是                          。

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探究题

10分)下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15 cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂放在两滴水之间的中点。
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是                                        
(2)本实验的变量是糖。
(3)对实验结果的预测和分析:
预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明                   。
预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明                                
(4)本实验设计的不足之处主要是                                                           。
(5)蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的                 ,它有保护和防止体内水分蒸发的作用。

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