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2015届北京市昌平区九年级上学期期末考试语文试卷(带解析)

适用年级:九年级 | 试卷年份:2015年 | 省份:北京 | 试卷类型:期末考试 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

阅读下面的文字,完成(1)(2)题。(共4分)
位于江苏省苏州市吴江区同里镇的退思园,占地九亩八分,简朴无华,素静淡雅,具有晚清江南园林的建筑风格。因园林主人不愿露富,所以设计者因地制宜,改变了常规的建筑格局,将格局由纵向改为横向,且,以诗文造园,追求园林的神韵与诗意,让置身园中的人清淡与素朴。退思园
【小题1】对文中加点字的注音和横线①处的成语使用,全都正确的一项是(2分)

A.富 lòu巧妙绝伦% F ^2 `% S4 \
B.富 lù别具匠心% F ^2 `% S4 \
C.富 lòu别具匠心% F ^2 `% S4 \
D.富 lù巧妙绝伦% F ^2 `% S4 \
【小题2】根据语意,在横线②处填放句子正确的一项是(2分)
A.品味不仅是小型园林的典范,而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。% F ^2 `% S4 \
B.品位不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠,而且是小型园林的典范。% F ^2 `% S4 \
C.品味不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠,而且是小型园林的典范。% F ^2 `% S4 \
D.品位不仅是小型园林的典范,而且是汉族文化遗产中的一颗明珠。% F ^2 `% S4 \

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下列诗句中,与我国传统节日没有关系的一项是(2分)

A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。/ E1 S6 J/ d @) D- c. P B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。/ E1 S6 J/ d @) D- c. P 
C.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。/ E1 S6 J/ d @) D- c. P D.举头望明月,低头思故乡。/ E1 S6 J/ d @) D- c. P 

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对下列句子中画线语句的表达效果,理解不正确的一项是(2分)

A.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。(茨威格《列夫•托尔斯泰》)
理解:“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”,写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。4 K. h' F1 i4 T. \
B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。(宗璞《紫藤萝瀑布》)
理解:“彼此推着挤着,好不活泼热闹”,生动地写出了花儿在微风吹拂下竞相开放的样子。4 K. h' F1 i4 T. \
C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
理解:“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖与柔和。4 K. h' F1 i4 T. \
D.一句话提醒了我,究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?(琦君《春酒》)4 K. h' F1 i4 T. \
理解:“到哪去找真正的家醅呢?”表明作者对逝去的家乡美好生活的思念和感伤。

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阳光中学学生会邀请育人中学学生会主席李想参加阳光中学学生代表大会,并准备让李想就学生会工作进行经验介绍,可开会前夕李想病了。请你帮助李想写一封电子邮件,说明不能到会的理由。下面四个选项最得体的一项是(2分)

A.您好,我因病不能莅临贵校学生代表大会,坐失学习良机,深表遗憾。
/ H2 c% `8 j$ ]* H/ M$ G
B.您好,我因病不能参加贵校学生代表大会,不能与大家分享我的成功经验,深表歉意。
/ H2 c% `8 j$ ]* H/ M$ G
C.您好,我因病不能参加贵校学生代表大会,坐失学习良机,深表遗憾。
/ H2 c% `8 j$ ]* H/ M$ G
D.您好,我因病不能莅临贵校学生代表大会,不能与大家分享我的成功经验,深表歉意。
/ H2 c% `8 j$ ]* H/ M$ G

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对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关,而且还讲究上下联要音调和谐,仄(三声、四声)起平(一声、二声)落。下面是关于宁波天一阁的一副对联,将这副对联补充完整,正确的一项是(2分)
______           ,草屋老树相因依。

A.石潭白鱼相追逐2 @: Y0 b5 Y- ^- ?, D/ _B.石潭白鱼自出没2 @: Y0 b5 Y- ^- ?, D/ _
C.石潭白鱼急出没2 @: Y0 b5 Y- ^- ?, D/ _D.石潭白鱼径追逐2 @: Y0 b5 Y- ^- ?, D/ _

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根据语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是(2分)
汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意,使用汉字时往往观其形而得其意。如“门”( )字,观其形,则明其意为左右对开的两扇门。_____因此,学习、使用汉字时,我们要注意形与意的紧密结合。
①“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息
②其实,有些形声字的声旁也是表意的
③不仅象形字如此,会意字也是如此
④如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”

A.②④③①4 K+ V# T/ W+ E! T- i B.③①②④4 K+ V# T/ W+ E! T- i C.③④①②4 K+ V# T/ W+ E! T- i D.②①③④4 K+ V# T/ W+ E! T- i

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阅读《故乡红叶》。(共15分)
①香山的红叶,我是赏过的。第一次赏香山红叶,我正上着一所专业院校,适逢红叶盛季,满山皆红遍,同伴便惊叹不迭。
②但我只感到亲切,并没有难抑的惊奇。因为我觉得,故乡的秋天也是红叶满山、流丹溢彩的,而且山脉绵亘,红到极遥远的地方,比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些,且是一个著名的公园,命运便很阔达了。
③故乡的山峦,植被是极丰茂的:黄栌满坡,柘丛盈岗,楸树峰耸,檀木沟伏……夏时山色蓊郁,入秋,则渐渐变化起来,先是淡黄,而后是斑驳,最终是红得一统了,满山满野就一如火烧。
④但这时却是故乡的农忙时节——
⑤庄稼的秸秆被村人铡碎了,厚厚地铺到猪厩中去,再取山上的表土覆盖,以期在来年沤出一些好肥料来。所以,未上冻前,村人的第一宗要事便是背土垫圈。而后,有余力的,要在地堰的边上,砍一垛垛的干柴杂草,烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地,蔓菁憋得大,土豆长得足,谷穗也结得沉。
⑥此时,山上的红叶正红得烂漫,可人们哪顾得多看几眼呢。所以,山里人并未想到,那一丛丛的红叶,便是一团团的激情、一首首的诗,自己正生于美境与福地,正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧,我们还有正经的营生干不完呢,他们想。那时,我并没有一丝悲哀,因为身在其中,与村人的感觉相同。
⑦真正醒悟了,感到有些惆怅了,是看到城里人,居然要走那么远的路专程到香山赏红叶之后。于是,我怀着这么一种情绪,待人们去香山赏红叶的时候,我便回到故乡,探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!
⑧我爬到屋后的山上:高远的天,衬以峻拔的山形,那凌风的红叶,簌簌地,便让人极感动。但激动的心,很快就黯然了——
⑨沉默的父亲,正在地堰的边上埋头打柴草,他要多烧几堆木灰啊。于是,观赏红叶的这一份闲雅,就显得多么不合时宜,显得多么奢侈,兀然就生出一丝羞耻,便踅到父亲的身边,想给他打个下手。
⑩父亲很懂我的心思,笑笑,“去赏你的景吧。”
⑪见我仍迟迟不动,父亲说:“有什么不好意思的,你高兴赏景就赏景,我高兴做活就做活,不都图个自在么。”
⑫我知道,要父亲埋头干他喜欢干的活,比要他赏红叶更使他心安与欢悦,这是情理中的事,不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边,作赏景的清客,便同他一起干下去了。
⑬这是第一次回故乡赏红叶的情景。
⑭第二年秋深,想到故乡那满山的绚丽,仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候,归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
⑮最后,还是回去了。因为:红叶岁岁依旧,而父亲却要一天天衰老;父亲已经【甲】辜负了红叶,儿女还要【乙】辜负父亲么?
⑯回到故乡,父亲很高兴,抱出一坛雄自酿:“崽呀,知道你要回来,爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。
17.从此,每到秋深,我皆毫不迟疑地回故乡去。
18.每次,我们低头砍着柴草,却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来,山上的红叶,便很执著地红到我们的眼眸中来——
19.红叶没有怨艾,只有默默的坚守,一如山里的人们。
(本文有改动)
【注】①沤(òu):长时间地浸泡,使起变化。②踅(xué):中途折回。③雄自酿:一种自家酿造的酒。
【小题1】本文记述了作者多次回乡前的心理及回乡的原因,请你阅读文章⑦-19段,完成下列表格。(4分)

回乡的时间
回乡前的心理
回乡的目的
第一次


第二次
热切、迟疑、惆怅
 ③
后来
      ④
抚慰父亲
【小题2】阅读第⑮段画线句,结合文章内容,说说甲、乙两处“辜负”的内容和蕴含的情感。(4分)
答:甲:辜负的内容_ ① _蕴含的情感_② _
乙:辜负的内容_①  _蕴含的情感_   ②_
【小题3】作者在文章结尾巧妙地把“红叶”与“山里的人们”紧密联系在一起,结合文章相关内容,请你说说作者是如何做到这一点的。(不超过150字)(7分)
答:____________

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现代文阅读

阅读《善言是一种美德》。(共9分)
①生活中,我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实,想营造愉快、真诚的谈话环境,是有基本规律可循的,其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言,指说的话不仅能让人乐于接受,而且能使人获益。荀子说:“与人善言,暖于布帛。”所以说,口出善言,是我们在与人交往中应该珍视的美德。
②【甲】善言暖心,面对身处困境中的人,我们不妨多说一些美丽的善言,使人奋发自强。一次语文课,一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上默写生字。他刚刚够到黑板,写字要斜着身子,字迹歪歪斜斜,很难看。然而老师点评时却说:“这些字,好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些,但是,说不定就是这些嫩芽,将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话,改变了这个自卑孩子的命运。在以后的人生道路上,他变得开朗自信起来。经过多年的打拼,成为一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量,帮助他走出自卑的困境,使他走向成功。由此可见善言的魅力。
③善言,可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格,在一次醉酒打人被曝光之后,人气骤然下降,陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说:“你今年30岁,这么早发生这事对你是好事,是上天给你改过的机会,你要好好改过,否则只有两个字:收工。”刘德华的话,让曹格如梦初醒。他痛定思痛,重塑形象,终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望,找到了人生的方向。生活中,每个人都有困惑迷失的时候,一句善言,犹如一盏指路明灯,它能使人在黑暗中看到光明,从而走出人生的阴霾。
④【乙】美国南北战争中,平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾气不合,作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职,理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特,对他说:“格兰特将军,我真的为你感到欣慰,你的部下和同事都在夸你总是打胜仗,韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度,要是战争结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后,格兰特主动与韦策尔将军打配合战,为结束南北战争立下了赫赫战功,并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言,成为两人和好的桥梁,使两人并肩作战,最终取得了南北战争的胜利。试想,如果林肯总统真的撤掉了格兰特,不仅会使两人结怨,甚至可能影响南北战争的进程。因此,我们要学做报喜的“喜鹊”,这有益于人际关系的和谐、事业的发展。
⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心,而他人也可能因一句善言而从此发生改变。所以,如果我们都能在生活中时时谨记口出善言,那我们就拥有了一份美德。
【小题1】根据文意,将下面两个语句分别填入文中【甲】【乙】处(只填序号)(2分)
①善言,可以给身处窘境的人自信和力量。
②善言,可以化解矛盾、促进事业的成功。
【甲】____【乙】____
【小题2】阅读文章第③段,请你分析这一段的论证过程。(4分)
【小题3】本文阐释了“善言”的重要性,可古语也有“忠言逆耳利于行”的说法,请你对此加以比较,并结合自身的生活体验谈谈你的看法。(3分)

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阅读下面文字。(共10分)
①信息资源的传播历经语言传播时代、文字传播时代、印刷传播时代,最终过渡到电子传播时代。而互联网的出现将电子传播推向了更高层次。随着互联网发展进程的加快,网络信息资源的传播成为主流。网络信息资源的传播与传统信息资源的传播相比,呈现出新的特点。
②首先,网络信息资源传播的途径具有多样性。网络信息资源传播的途径有很多,网上论坛作为网络组织传播途径,为群体成员之间进行信息资源的传播和交流提供了方便;而网站作为网络大众传播途径,则成为个人、组织及国家机构发布信息的主要平台;微博为个人发布信息提供了捷径。同时,一些新兴的信息传播途径正走进人们的视线,像贴吧、微信等。另外,无论是电子邮件、还是QQ等,都是互联网上人与人之间进行信息资源传播的常用方法。
③其次,网络信息资源传播的内容具有丰富性。当前人们的关注点十分广泛,过去以单一形态传播的信息资源已无法满足人们广泛的兴趣爱好,但网络信息资源却能突破传统限制。网络信息资源借助多种传播形态,如文本、图像、音频、视频、软件、数据库等,将各领域资源和各种文件类型在互联网上传播。网络信息资源涉及的领域可以从经济、科研、教育、艺术、娱乐等再到具体的行业和个体,包含的文件类型可以是电子报刊、电子工具书、商业信息、新闻报道、书目数据库和文献信息索引,也可以是统计数据、图表、电子地图等。网络信息资源可谓应有尽有,这些都尽可能地满足了人们不同的需求。
④再次,网络信息资源传播的速度具有___性。在网络媒体上,我们往往看不到头版头条新闻在哪儿,新闻内容总在不断滚动更新。借助数码摄录设备和手机等现代化影像处理及通讯工具,网络新闻记者可以进行事件的现场直播,在网络上图文并茂地以第一时间、第一速度把事件报道出来,特别是对突发事件的报道,网络比电视编辑的时间更短暂,更迅速。在网络上公众可以看到事件每分钟的发展情况,而网络后台的编辑们还可以迅速调出与事件相关的背景图文资料,让社会公众更全面更客观地了解事件真相、新闻后面的故事或细节。
⑤网络信息资源的传播改变了广大民众获取信息、传播信息的方法和渠道,使人类突破了时空的约束,步入了自由的王国,不仅拉近了人们的距离,也丰富了人们的见识。
【小题1】阅读文章,请从下列语句中,选择你认为比较全面反映网络信息资源传播特点的一个语句,用规范的正楷字抄写(3分,含书写1分)
(1)包罗万象
(2)天涯若比邻
(3)条条大道通罗马
(4)秀才不出门,尽知天下事
                                            
【小题2】根据第④段内容,在文中画线处应填写的词语是_______。(只填序号)(2分)
甲:及时                    乙:即时
【小题3】阅读下面的材料,结合上文你对网络信息资源传播特点的了解,谈谈你怎样看待网络信息资源的传播和青少年学习之间的关系。(5分)
材料一:小明是某中学初三年级学生,虽中考在即,但因病不得不在家休息两个月,这给小明的学习带来了极大困难。于是小明参加了网上学校的学习。他一方面收看网校教师的授课视频,一方面通过网校论坛与老师讨论学习上的疑难。网校学习之余,小明还在其他网站搜索关于学习方面的音频、视频等学习资料。最终,小明虽然休假两个月,但学习成绩并未受到影响。
材料二:小明读《史记》时碰到了一些不太理解的词句,于是上网搜索相关信息资源,可是他发现关于这些词句网上有多种解释,让人很难分辨哪种理解更恰当。一时间,小明非常苦恼,不知该如何选择。

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文言文阅读

阅读下面文言文。
[甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——选自《邹忌讽齐王纳谏》
[乙]先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。——选自《出师表》
【小题1】下列句子中加点词语意思相同的一项是:(2分)

A.臣知不如徐公美宜开张圣听
. ^6 ^+ F; B0 f5 h! G& P, i$ b
B.皆美于徐公光先帝遗德
. ^6 ^+ F; B0 f5 h! G& P, i$ b
C.皆于齐此所谓战胜于
. ^6 ^+ F; B0 f5 h! G& P, i$ b
D.由此观恢弘志士
. ^6 ^+ F; B0 f5 h! G& P, i$ b
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
期年之后,虽欲言,无可进者。
翻译:
盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
翻译:
【小题3】请结合文段内容,说说邹忌和诸葛亮劝谏的方式有何不同,他们想要达到的共同目的是什么。(4分)
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名著导读

阅读下面的连环画,完成填空。(5分)

上面连环画的内容取材于我国长篇体小说《西游记》,小说讲述的是唐僧师徒四人历经(填写数字)难,西天取经的故事。连环画内容选自(只填所选项字母)

A.比丘怜子遣阴神 金殿识魔谈道德;0 K. g1 G# j/ j1 E1 e
B.鬼王也谒唐三藏悟空神话引婴儿;0 K. g1 G# j/ j1 E1 e
C.悟空大闹金兜洞如来暗示主人公;0 K. g1 G# j/ j1 E1 e
D.寻洞擒妖逢老寿当朝正主救婴儿)这一回目,连环画文字中的人物甲是,乙是0 K. g1 G# j/ j1 E1 e

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默写

默写。(7分)
(1)不畏浮云遮望眼,_________。(王安石《登飞来峰》)
(2)_________,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
(3)了却君王天下事,_________。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)《曹刿论战》中,表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是:“_________,_________。”
(5)人生路上,我们不要因为一时的成功而洋洋自得,也不要因为一时的挫折而垂头丧气,只有保持一种“___________ ___,______________”的良好心态,才能勇攀高峰,实现生命的价值。(请你用范仲淹《岳阳楼记》中的语句填空)

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作文

春节即将来临,阳光中学学生会准备举办一次联欢会。为了使联欢会办得有声有色,展现学生丰富多彩的生活,学生会决定:面向全校同学,公开竞选联欢会总策划一职。作为竞选者,请你写一段话,向学生会推荐自己。(理由充分,语言准确得体,学生姓名请用“李某某”代替,不超过200字)

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从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。
(1)一席话,让颓唐的人重拾自信;一席话,让苦痛的人笑对明天;一席话,让迷茫的人明确方向;一席话,甚至让忘形的人找回自己......生活中总有那样一席话,让你受益匪浅不能忘怀。请你以“珍藏一席话”为题,写一篇文章。
(2)请你以“二十年后的______”为题,写一篇文章。
要求:(1)将所选题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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