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文学意象种类繁多,意味隽永。作家或因成功塑造一个事物而独具特色,或因植根于地域文化而自成一派,或因深刻反映一个主旨而崇高伟大。作家与意象有着不解之缘。请参照示例,从下列三组“作家——意象”中任选一组,拟写一副对联。要求:①结合课文内容,作家可不出现,但意象要点明;②字数不超过30字。(4分)
【示例】陶渊明——菊花   对联:桃源梦美溪旁见,东篱菊香南山明。
【选写】戴望舒——雨巷 朱自清——荷塘 沈从文——边城

答案示例:戴望舒——雨巷:丁香淡淡,花也香来人也香;雨巷长长,路也长来梦也长。
朱自清——荷塘:曲径荷塘月色满,最是幽僻;月夜彷徨心难平,颇不宁静。
沈从文——边城:湘西边城上演唯美爱情,纯朴人性构筑精神家园。
(三选一,意象,2分;对联,2分)

解析试题分析:本题考查对联的写作能力,也涉及对仿写的考查。对联写作上要做到词性相同,结构一致;对应工整,音韵协调;内容相关,意境完美。本题从题干要求看,考生只能从给定的三组作家和其作品中意象选择对联的内容,写作中,作家的名字也不出现,但必须用所写意象体现作品内容;从所给例句看,“桃源”“东篱”“菊”“南山”都是陶渊明作品中的意象,而且这些意象也是课本中选入的陶渊明作品中的意象。因此考生写作中可选择一组自己最熟悉的作家和意象来写,注意内容要符合课本知识,意象鲜明,格式上符合对联要求。考生答案符合上述要求即可。
考点:正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。