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进步思想在人类历史的发展进程中发挥过重大作用。(本题共10分)
(1)结合所学知识,在下列表格空白处填写相关内容。(每空1分,4分)

思想理论
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代表人物
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历史贡献
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孟德斯鸠
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美国人建立了资产阶级共和国
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人民主权,社会契约
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指导了法国大革命
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三民主义
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孙中山
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民主科学
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指导新文化运动,动摇封建思想的统治地位
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(2)张岂之在《中国历史十五讲》中提到:“五四以前的历史表明,中国走西方国家老路的尝试没有成功,此后,中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合,前赴后继,实现了国家和民族的独立。新中国成立后,中国人民在中国共产党领导下,为中华民族的伟大复兴,进行了不懈的努力和艰苦的探索。”结合所学,指出马克思主义中国化在中国新民主主义革命时期、社会主义建设新时期形成的理论名称和取得的实践成就。(4分)
(3)祭孔大典是华夏民族为了尊崇与怀念孔子举行的隆重祀典,以下为曲阜祭孔大典祭文节选:·····复礼兴乐,欲挽狂澜。己立立人,孝弟唯先。修齐治平,悦迩来远。游说列国,不惧厄难。杏坛论学,大同是盼。······结合上述材料,说明提倡和宣传孔子思想的现实意义。(2分)

答案(1)(每空1分,共计4分)

思想理论
代表人物
历史贡献
三权分立
 
 
 
卢梭
 
 
 
领导了辛亥革命
 
陈独秀
 
(2)革命时期:形成毛泽东思想;带领人民建立独立民主的新中国。(2分)
建设时期:形成邓小平理论;实行改革开放,建设中国特色的社会主义国家。(2分)
(3)现实意义:提倡礼,遵纪守法;提倡孝,倡导良好社会风尚;提倡仁,有助于社会的和谐;提倡教育,有利于科技的进步。(言之成理即可)(2分)

解析试题分析:
(1)结合所学知识,孟德斯鸠是法国启蒙思想家之一,主张立法、行政、司法三权分立;卢梭主张 “天赋人权”、“人民主权”(国家的主权属于人民)和“社会契约论”(统治者的权力来自他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻他)思想;孙中山提出“三民主义”,指导辛亥革命;陈独秀提出“民主、科学”口号,发起新文化运动。
(2)结合所学知识,毛泽东思想是马克思主义同中国革命实践相结合的产物,探索出中国革命的正确道路,建立了新中国;邓小平理论是马克思主义同中国建设实际相结合的产物,探索出中国特色的社会主义道路,指导了改革开放。
(3)儒家思想文化的精华在历史传承中经过磨练、积淀,成为我们民族的智慧、精神和美德,具有人类共性的永久价值。儒家提出一系列道德范畴、命题、思想丰富了中国传统道德宝库。冲破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教对人们思想的侵蚀。在儒家思想的影响下,中国人解决现实问题倾向于依靠人间力量,形成了一种不轻易求神拜佛的习惯。“民为邦本”的民本主义体现了以天下为己任的社会责任感。“天人合一”的生态伦理为我们建设生态文明提供了广阔的思想文化基础。注重理想信念的鼓舞和凝聚作用,成为中国以德治国的一大特点和政治优势。“过犹不及”的辩证思维体现了高超的处世方法和领导艺术。儒家丰富的教育思想成为中华民族优秀教育传统的主要内容,对现代素质教育仍有启迪意义。儒家思想中的许多优秀成分溶入中华民族精神,成为中华民族文化的核心和灵魂。
考点:中外进步思想
点评:历史材料解析题的解答,总体上可分为两大步骤:一是读懂材料;二是审清题目。
读懂材料可以从如下几方面入手。 首先,弄清材料的含义和观点。仔细阅读每一则材料,真正理清材料在说什么、说了几层含义,或材料对什么历史事件发表了见解,并归纳出有几种见解。这是解题的基础。其次,深挖材料,还原历史背景。这是解题的关键,它决定了答案的来源。(1)还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。如:材料的含义、出处(包括材料出自文献的名称、作者及文献创作或发表的时间等);(2)确定材料的历史背景后要注意联系相关知识,并将这些知识分门别类,作出系统的归纳。比如:材料是对某一历史事件发表的观点,就要弄清观点发表者的阶级立场、政治立场、观点的正误及其历史进步性和落后性,等等。审清题目,就是抓住关键词弄清题目在问什么,弄清题目的考查意图。如:
(1)弄清题目是要求根据材料作答,还是结合所学知识作答;(2)若针对观点提问,要注意问的是题目的观点、答题者的观点、还是历史上已成定论的观点;(3)若考查原因,就要抓住根本、直接、历史、现实、主观、客观、政治、经济等关键性词语。 总之,审清题目对于正确答题至关重要,它决定了答题的方向和范围。