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[生物] 试题检索

  • 由于抗生素的滥用,肺结核病有卷土重来的趋势。肺结核病是由结核杆菌引起的,主要通过飞沫和尘埃传播。年龄越小,对肺结核病的抵抗力越弱。请分析回答:(8分)
    ⑴抗生素已被列为处方药,以规范人们      用药的行为,避免滥用药物产生危害。
    ⑵肺结核病是传染病,具有传染性和      性的特点。
    ⑶从传染病的起因看,结核杆菌属于      ;而患者属于      ,应及时隔离治疗。
    ⑷请写出切断肺结核病传播途径的措施:      (至少写出一条)。
    ⑸按时接种卡介苗,是保护     人群的有效措施。其原理是:注入体内的疫苗,会作为     刺激机体产生相应抗体,机体由此获得     性免疫。

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  • 学习植物生理作用的知识后,某兴趣小组设计如下实验进行验证,请分析回答:(9分)
    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,设为甲装置,其他处理见图;
    ②将甲装置移到光下6小时;
    ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
    ④取下三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色;
    ⑤取出叶片,漂洗后滴加碘液。

    甲                                       乙
    ⑴观察甲装置可知:A与B构成的对照实验,变量是     ;B与C构成的对照实验,变量是     。A与C不能构成对照实验,因为两者之间存在着     个变量。
    ⑵步骤③中,从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊,原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行       作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水
    变浑浊,原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收,而B瓶空气中的二氧化碳
    则是被叶片进行的      作用所消耗。
    ⑶步骤④用乙装置脱色时,大烧杯内装的液体是      ,小烧杯中的液体将变成      色。
    ⑷步骤⑤滴加碘液后,变蓝的是取自     瓶的叶片。实验证明:绿叶制造淀粉不可缺少的条件是     ,所需的原料有二氧化碳。

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  • 在天然的草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是(   )

    A               B               C              D

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  • 下图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图,下列说法正确的是(   )
    A.蛇和鹰之间只构成捕食关系1 e7 a6 h' B4 P6 g. _- c
    B.图中最长的食物链是:草←鼠←蛇←鹰" ^/ G! [6 S8 @# _9 T+ W
    C.构成完整的生态系统还缺少分解者
    / B3 @. V, a3 d, [% G! I
    D.若该生态系统受到重金属汞的污染,体内积累汞最多的是鹰% B5 [" i5 _2 M, V# I

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  • 一个战士是A型血,当他受伤失血后需输血时,应以输给何种血型的血为原则(  )
    A.A型血3 W5 f! O& B$ a3 L8 e8 P, b B.B型血5 `$ S: f! C! A0 \$ `5 D C.O型血
    2 ?7 L; P# i6 V+ c- I/ E
    D.AB型血" R7 f) Z+ B4 X D. [, G; d

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  • 显示,在越晚形成的地层里形成化石的生物(  )
    A、越简单、低等,水生的越多       B、越复杂、高等,水生的越多
    C、越复杂、高等,陆生的越多       D越简单、低等,陆生的越多

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  • 静脉血流经心脏各腔及有关血管时,正确的流动途径是(  )
    A左心房→左心室→主动脉       B右心房→右心室→肺动脉
    C左心房→左心室→肺动脉       D右心房→右心室→主动脉

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  • 在同一块地里同时栽培大蒜,若栽培在露天环境中,长出的叶片是绿色的;而在遮光条件下栽培,长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是(  )
    A.水分% Y$ i+ a6 R& j B.光6 A* f. @! d( Y% @; J4 V1 e C.无机盐5 @- a, j/ W: b- [3 V; H; Z ] D.空气& P' V; ^7 C3 a' I: g! e

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  • 某战士在抢险时下肢受伤,伤及静脉,血液连续不断从伤口流出。此时应及时采取的暂时止血措施是(  )
    A.压迫伤口近心端一侧的血管
    8 X* B( P* O( R/ ?! T' W
    B.压迫伤口远心端一侧的血管3 R" A9 M9 _9 [# Z4 c% C8 B1 Z) f
    C.只用“创可贴”处理伤口即可% E2 \. J& Z3 W; W3 E" WD.只用“红药水”处理伤口即可0 A6 A# A! B5 i

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  • 某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:
     
    8 U+ c# X: T. G, [; F" B7 e
    甲组
    . Y+ P( K: O' C$ N
    乙组
    2 C2 d) h) R0 c/ T, ]3 \' U7 ^9 P' S
    环境条件
    " ?% @; C. K( D
    阴暗、低温
    6 R+ B! C1 O: a. M, V# R3 a
    光照充足、适宜温度
    $ e8 c" F+ ]5 `; B1 C
    实验材料
    . V3 j/ S e/ h! K/ Z& W
    同样多株韭苗
    D. d/ f( I6 Z" U
    同样多株蒜苗
    % D/ J8 Q- `- i+ @: ?2 e
    处理方法
    ; O5 B+ F& i3 N9 @2 Z9 ]9 C+ K3 Q
    将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间
    6 Z7 W3 S$ h# V6 Q. O+ `' A4 K
    (1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。
    (2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
    ①环境条件的设计 :甲组______    _ ,乙组___    ____。
    ②实验材料选择:____________________________。
    (3)请写出支持假设的实验结果预期:
    甲组植株_________ ,乙组植株___________。

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