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[生物] 试题检索

  • 取四枝大小且叶片数大致相同的乙种植物嫩枝,在光照条件下,依下图所示的方法进行实验(凡士林具有密封作用)。实验开始时各装置的质量相同,(都是80克),其后每隔4小时后重新测量各装置的质量, 实验结果用左图曲线表示。曲线2表示的是装置是(  )

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  • 为了改善空气质量,确保身体健康,下面哪些做法是正确的(     )
    ①经常在居室中喷杀虫剂,以杀死空气中的细菌    ②在居室周围多栽花草树木
    ③对新装修的房子经常打开窗户通气               ④晚间在居室摆放花卉
    ⑤焚烧秸杆                                 ⑥教室经常保持空气流通
    A.①④⑤, T- b- ]8 \( J" I9 ?% M; N& ? B.②④⑥$ i" i, @: a0 [0 [, D* d8 B C.②③⑥% a( F- d' b0 S D.③④⑥& a3 P+ i1 ?4 V# a* S4 U7 H 

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  • 血液在人体中主要起运输作用,当血液流经某器官时血液的成分往往要发生变化。下列说法正确的是(     )
    A.血液流经肺后,血液中氧气含量增多,养料含量不变
    B.血液流经小肠后,由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血
    C.血液流经肾脏后,由含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血
    D.血液流经肾小球后,血液中的代谢废物减少,养料含量不变

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  • 艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的。感染了HIV的人称为艾滋病病毒感染者,当病毒将人体免疫力破坏到一定程度,就成为艾滋病病人。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播,日常接触不传播。下列说法正确的是( )
    A.与艾滋病病人或病毒携带者握手可以传播该病) G `& F0 J% U8 `
    B.艾滋病和H1N1都是由病毒引起的传染病,使用抗生素可以治疗6 U- I2 W7 U8 g
    C.讲究个人卫生和环境卫生,这在传染病预防措施中属于保护易感人群
    6 e" J8 Q( @4 U' W: E" P
    D.对待艾滋病病人的态度应该是宽容、理解、同情,并给予适当的帮助4 G' f6 d; c. ^% ]1 U0 W+ V3 S

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  • 下图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题

    (1)图示①→②过程中,最先突破种皮的是               。此过程中营养来自①中的              
    (2)在①经②到③过程中,发育为a和b的是种子的              
    (3)④的主要结构是                
    (4)④→⑤过程中,所结果实中种子不止一粒的原因是④中的                   

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  • 下图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

    (1)上图所示过程Ⅰ通过             完成的,通过过程Ⅱ血液发生的变化是    
                                    
    (2)在图示的各结构中,氧气浓度最低的是                   
    (3)请用图中的字母和文字表示体循环的途径:                                
                                                         
    (4)若E代表的是小肠绒毛,经过此处后,①与经过其他组织细胞后交换到血液中的成分相比的区别是                                             

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  • 欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央,应把装片推向(    )
    A 左上方        B 右上方       C 左下方        D右下方

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  • 蝉蜕是一味中药,它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”。下列有关蝉的正确叙述是(    )
    A.蝉的鸣叫是一种觅食行为# ^2 f$ T4 S2 V+ i+ g9 K1 d
    B.这层“皮”是蝉的外骨骼
    5 O0 Y0 @. B# C7 ^ f
    C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段7 I( W7 j% a% h8 @7 C% S$ I
    D.蝉的身体由许多体节构成,属于环节动物0 P! f6 C( A7 J: B# O# G

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  • 下列不属于环境影响生物的是(    )
    A.春江水暖鸭先知+ _5 \- X8 C. D8 K8 g# W0 i B.葵花朵朵向太阳1 J! g/ e1 D6 N# e! R a
    C.大树底下好乘凉( O A4 i6 f0 _& `" ` D.春风又绿江南岸; \) e/ S, Y( @1 I! A

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  • 生物课上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”。她所说的“支点”是
    A.骨3 J7 ^% h; J/ O& P: F( W8 \- e+ _9 XB.肌肉( G: S) G7 A8 ?C.关节' A0 S; V6 i% O7 F5 ^D.神经; ]' h$ L$ a, K9 T! \ ]

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