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考点:生物基本特征与生命系统层次

  • 将特定的培养基装入锥形瓶,培养酵母菌。由于操作不慎,培养基受到污染,不仅长出了酵母菌,还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个(      )
    A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈

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  • 下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是(    )
    A.能在人体血浆中增殖
    ]% E- S3 b; `/ L8 `
    B.不能寄生在呼吸道黏膜细胞中
    5 d0 N7 K2 `" N3 E8 ?9 d
    C.核酸中含5种含氮碱基7 f. U' O: e; B; f
    D.蛋白质由自身的核糖体合成2 C8 [! X- K4 B% ], V0 Y

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  • 建立细胞学说的科学家是施莱登和(   )
    A.沃森' i; Y& F+ ]/ T/ T Y: b& M7 [. M4 DB.施旺
    % C1 a1 P1 L, [! Q
    C.达尔文
    3 b) C" D' J7 L' K- M- Q
    D.克里克
    . F0 b! C6 V, T9 W

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  • 下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况,有关分析不正确的是
    A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致+ D8 i8 f/ c! N9 Z8 N( [6 V. a
    B.由550nm波长的光转为670nm波长的光时,叶绿体中三碳酸的量会增加) F' P$ N( `- G) Q
    C.该植物缺乏Mg时,叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大1 P& b4 _! b' W- H. d$ g
    D.环境温度降低,该植物对光能的利用能力降低# I b( B. e/ j2 S. [6 O

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  • 塔式蚯蚓污水处理系统(图所示)采用人造湿地原理,利用植物根系和蚯蚓等处理,通过泥、沙、小石、大石四层过滤,这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放。下列有关分析正确的是
    A.该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成* D: ^3 B _& ^/ ?6 C V8 U" N6 K
    B.该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了整体性原理4 e& B4 Q" @+ R! h3 F
    C.该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构+ E4 [7 M6 D; U9 Y
    D.输入该生态系统的总能量大于植物所固定的太阳能1 `% S. `8 R" j% Z. H

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  • 下列各项中,都不具有细胞结构的是(   )
    A.细菌和SARS病毒% Y0 C0 K$ D! S# B% b B.SARS病毒和AIDS病毒( W3 J' R8 V& \ 
    C.人的胚胎和草履虫8 E' `7 D5 F6 e1 c D.乌龟和病原微生物. P+ P" \* T# C- F7 a* B8 C4 ?% F 

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  • 下面所说的四种情况,从生命系统的结构层次来分析,各自对应的是(  )
    ①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘
    A.个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统
    C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、种群、个体、生态系统

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  • 12分)在一个池塘中生活着一些蓝藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物。
    请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题。
    (1)这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由________构成的;
    (2)在这些生物中,属于单细胞生物的是________    ,属于多细胞动物的是________       
    (3)在这里所有的鲤鱼组成一个________;所有的生物组成一个________;
    (4)这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了________。
    (5)能进行光合作用的是________属于________型生物

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  • 在生命系统的结构层次中,由小到大的顺序正确的是(   )
    A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
    B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
    C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
    D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体

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  • 可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况,他们的研究属于生命系统的结构层次中(  )
    A.个体
    , B/ T% D& F- B
    B.种群9 F. R7 d. G" Y- L8 G( U, E C.群落- K6 U$ J! @) E Y* S. R0 @ D.生态系统. U. N$ W) \4 A

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