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考点:调查我们身边的生物

  • 下列属于学好生物学的方法中,叙述不正确的是(      )
    A.理论联系实际5 ]8 S% c/ `; \1 ?4 ZB.多观察实物、多做实验5 c/ U2 W# N$ A/ ]
    C.勤动脑、勤思考1 e0 a+ C' ?) E3 S2 I! W8 BD.死记硬背书本知识
    & C$ S" O; S2 S9 V' A" i- K4 E

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  • 观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
    A.上网搜索资料% Y& S1 K" C) @ C; F" ? B.用直尺测量肾蕨的高度' `, ]5 Z5 O6 i
    C.进行人口普查; A8 d( N: O* ^7 ], S- R( T D.用放大镜看蚂蚁的结构3 A0 Y% d B- A8 b2 `

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  • 调查是科学探究常用的方法之一.调查时,对调查对象的选取,下列做法正确的是(  )
    A.只能选一个对象3 N9 L( @. K9 h6 W: C
    B.只能选部分对象. b3 L' Q: P% @; R
    C.只能选全部对象7 g4 T0 D, \( X1 Z% f4 D) E
    D.可以选一个对象、部分对象或全部对象$ Q& c, U- V% D1 Q* M: b8 f

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  • 下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是
    A.调查生物侧重点是注意较大的生物- Y4 Q; F+ Q3 A" \ Q. Y
    B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处% @/ Z; S c+ F( a- I4 K
    C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类+ Q) \9 N2 \' C/ A3 i
    D.对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处% ]8 I, B0 h& W4 g, O0 R

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  • 在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即
    A.作出假设5 F4 c8 R' e, VB.制定计划& K0 S$ V: B. M$ ] `C.实施计划# L* j' [! b+ g @D.得出结论
    , W% G7 C# D2 E) X1 L

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  • 在测量空气的相对湿度时,如何减小误差,提高测量数据的可靠性?
    A.测量一次 ' M5 ]+ W, L% [4 M B.测量多次取最大值8 A) a# ?) Y3 ]4 O9 U& R/ Y9 V* U
    C.测量多次取最小值- g9 Z5 N, E4 h% R D.测量多次取平均值7 Z0 i: D0 O# H4 ^

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  • 科学家为证实自己所提的假设,常以什么作为重要的支持依据?(  )
    A.观察6 A- c# Z4 _. N1 N$ L$ ?B.假设6 c0 I8 Q6 \/ A, [9 h! `C.实验- \3 Y5 O+ Q" J% P9 I2 N$ X4 ID.推论: i# W e Q8 Y1 V: d

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  • 当我们探究一个未知问题时,通常应按照一定的步骤进行。你认为正确的顺序是(  )
    ①作出假设     ②验证假设     ③发现问题      ④得出结论
    A.①②③④0 K7 \" S. [7 Z) V, K* c B.①②④③; g9 \4 d) D% h3 R: Z- d C.③①②④
    ) [; f2 e2 R) e$ L
    D.①④②③2 L2 j2 f$ c, M/ Q9 Y: F) b! @; D" D

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  • 在野外调查生物种类时,做法正确的是(  )
    A.细心观察,全面记录) j/ H% O9 f8 G) B B.将好看的花草采回家% h# Q i b& P, c c! ?8 U/ N
    C.只记录喜欢的生物5 ^, b! b- g. H& b" L) Z9 D7 \# ^ D.品尝异果- c! b V' O3 [

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  • 在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(   )
    A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究
    B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来
    C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉
    D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录

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