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考点:调查我们身边的生物

  • 下列属于学好生物学的方法中,叙述不正确的是(      )
    A.理论联系实际4 W3 g' h" W$ b9 ^: Z- i B.多观察实物、多做实验
    ' B( [3 C0 P4 I i
    C.勤动脑、勤思考8 M! c- J& [' J2 T9 E% Q: H. X. e D.死记硬背书本知识
    ' W) j; R+ Q6 ?

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  • 观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是
    A.上网搜索资料# e* e2 ]1 ]7 Y) N. ] B.用直尺测量肾蕨的高度& ^; T( a1 d( M 
    C.进行人口普查6 A6 j i/ h) d c, e+ ?" Z7 Z: E" @ D.用放大镜看蚂蚁的结构+ ^" e; S* I5 V1 @3 B1 L 

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  • 调查是科学探究常用的方法之一.调查时,对调查对象的选取,下列做法正确的是(  )
    A.只能选一个对象# E4 D' G0 H. ?9 d4 N
    B.只能选部分对象
    0 d a; a. F: C! B2 X
    C.只能选全部对象: `# ^: ]% G& d/ G0 C
    D.可以选一个对象、部分对象或全部对象% W/ c5 j' ?7 O$ Z9 \! a

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  • 下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是
    A.调查生物侧重点是注意较大的生物$ e& e# h0 ^" L. F( P$ f6 [: h( C
    B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处) C# N! e& L7 C0 I# G/ V
    C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类! @! Q9 K2 b& X" S+ X
    D.对看上去差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物要注意不同之处1 e0 G& a7 M+ P4 e6 ?! P

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  • 在科学探究过程中,提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想,即
    A.作出假设+ [( e% T% L' W9 [B.制定计划
    9 H1 ^% @1 d8 ]
    C.实施计划" e4 `/ ]+ T L' L. L; HD.得出结论
    + E. X7 _. G& P0 K, R

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  • 在测量空气的相对湿度时,如何减小误差,提高测量数据的可靠性?
    A.测量一次 6 U1 T% W7 V! T, N5 C9 T B.测量多次取最大值) c: ]" ^4 f9 J0 V# G/ c1 [ 
    C.测量多次取最小值7 `2 R' `1 S5 \2 L" ]! h; S+ M; H D.测量多次取平均值8 i; ?0 a% J% ]9 I0 h- ? 

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  • 科学家为证实自己所提的假设,常以什么作为重要的支持依据?(  )
    A.观察
    0 U V! D! K, [) W; Z5 G$ X
    B.假设3 K9 I8 j3 @( N6 F. b7 h C.实验* P. \+ Z# W" S, @ D.推论% Y) G# B( J8 f

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  • 当我们探究一个未知问题时,通常应按照一定的步骤进行。你认为正确的顺序是(  )
    ①作出假设     ②验证假设     ③发现问题      ④得出结论
    A.①②③④- M" h" Y. E. ]& g" h% g: h B.①②④③3 I0 K8 F0 _0 [5 F8 P C.③①②④) B \' S. Q( N5 `8 D3 C4 i D.①④②③+ S8 f- @5 O8 f' W: \: _' Q

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  • 在野外调查生物种类时,做法正确的是(  )
    A.细心观察,全面记录1 ^' e: f [8 ^/ b* A7 N5 e( fB.将好看的花草采回家. G4 M! X5 a$ Y, X, F( M
    C.只记录喜欢的生物 V$ W( S1 ?5 S2 T% f! R' O+ PD.品尝异果
    ! Y3 O" Q+ T4 a* L/ ]) K

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  • 在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是(   )
    A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究' i2 X) _3 P \; a+ _' W& O! [3 E4 b
    B.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来% `( O- V! b$ j5 j6 \) I
    C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉# a W; c7 M2 J/ Y: R
    D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录! V* Q6 P" U9 R: ?

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