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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是 ( 2分)       (      )
    A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。1 Q0 V9 C! Y) O. D. T" _3 D: A2 L* F/ c
    B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。( R0 P* b G. B. _0 A
    C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。
    3 b( M& N' j3 U+ N9 G7 b8 _
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜。; F7 f# K( i1 Q3 d' Q8 S7 F" U

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  • 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(    ) (3分)
    ①.等到月升中天,清光从两棵梨树间筛洒而下,地上阴影     ,此时尤为幽绝。
    ②.学校正积极       春季运动会,各项工作都作了明确而细致的分工。
    ③.一群四五岁孩子表演的《猫》剧十分有趣。他们或唱或跳,或打或闹,将猫的各种举止神态模仿得           
    ④.用心去       花开的声音!你会发现那才是天下最美的风景!
    A.斑驳 筹备 惟妙惟肖  聆听. O* Q6 H: e; O( ]% S3 j6 T B.斑斓 筹划栩栩如生  倾听& T/ d5 f- O J; d( W
    C.斑斓  筹备 栩栩如生 倾听) I" F8 H2 h& M# Q D.斑驳  筹划  惟妙惟肖  聆听& N+ @1 `% \7 `; P

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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是(  )( 2分)
    A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。+ j! F' G( a! ?( X& \% J; R: W# E
    B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。: i9 J& e5 S! _% O I5 L
    C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。& S3 P7 P2 b3 j! g2 S2 R4 i3 K9 B
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。* ^! i0 X2 T( T# F

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  • 下列描述有误的一项是(      )(3分)
    A.《走一步,再走一步》一文的主旨是:青少年应远离危险的处所,学会自我保护。
    0 b8 _$ d8 `* i$ I; j& X( J
    B.《紫藤萝瀑布》中,宗璞面对茂盛的紫藤萝,感受到人应该像紫藤萝花一样坚强面对生活中的不幸。' G W% M3 E X: Z6 E6 D
    C.张晓风在《行道树》中塑造了一组坚守职责、默默奉献的英雄形象。
    4 S2 c' R" g% b
    D.周国平在《落难的王子》中告诉我们:不管是否情愿,生活都会使我们变得坚强。1 a/ _5 T( B, J8 X2 E, e

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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是(  )( 2分)
    A.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。/ F" V C/ B1 W: g4 g+ I1 O2 R+ i
    B.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。; a7 Q/ Q2 B% T) E
    C.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。- ^# a4 A) i, b2 W b3 S
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。
    - W( P4 G2 U) A- S+ E

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  • 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(     )(3分)
    ①.等到月升中天,清光从两棵梨树间筛洒而下,地上阴影     ,此时尤为幽绝。
    ②.学校正积极       春季运动会,各项工作都作了明确而细致的分工。
    ③.一群四五岁孩子表演的《猫》剧十分有趣。他们或唱或跳,或打或闹,将猫的各种举止神态模仿得           
    ④.用心去       花开的声音!你会发现那才是天下最美的风景!
    A.斑驳 筹备 惟妙惟肖  聆听/ C0 A. E1 e- g- c' XB.斑斓 筹划栩栩如生  倾听* V* U9 E5 G2 M& g
    C.斑斓  筹备 栩栩如生 倾听; E7 D4 `; @, D R2 T! Y( BD.斑驳  筹划  惟妙惟肖  聆听
    ( M/ E0 T' S: B/ j

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  • 填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(2分)         (   )
    天地有大美,于简单处得;人生有大疲惫,在复杂处藏。人,            ;          。这反映出的现实问题是:更多的人,                            
    ①要活出简单来不容易        ②一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几
    ③一复杂就痛苦,可痛苦的人熙熙攘攘     ④要活出复杂来却很简单
    A.①②④③0 X3 a" Q; O& P. E! _0 R% h8 T B.①④②③8 b) Y1 E; N& a8 A8 G! c, M% Q8 W C.②③①④ j) I6 A6 W7 K4 [ D.②③④①' T) B. [7 Z1 H G5 W _" W 

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  • 下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是(       )(2分)
    (1)当爬上山顶,发现自己是孤独的。
    (2)如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。
    (3)山顶,除了梦想,也是荒芜的。
    (4)可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。
    (5)人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。
    (6)就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。
    A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)
    - ?0 d- F7 j. X/ F% W6 K
    B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)& g6 g1 S9 [& A) e W% c5 i
    C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)2 I6 L& N$ T/ j; F& S$ B4 X9 ^ D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)* @% ]+ O6 `; L# `+ K7 j `

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  • 根据下面语境,选择恰当的词语,将序号填在空格处。(3分)
    我们曾随范仲淹登楼  (1)  浩淼的洞庭湖,感受它的气象万千;我们曾随郭沫若静静  (2)  灿烂的星空,领略天街的美妙神奇;我们也曾随宗璞驻足  (3)  繁盛的紫藤萝,感悟朴素的人生哲理。
    A.凝望      B.眺望          C.仰望

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  • 下列各句中划线词语使用正确的一项是(    )(2分)
    A.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。9 V- I& V9 M' [
    B.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞各展风采,尽情地享受天伦之乐& ?6 ?- Y/ O7 X3 B
    C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌8 B+ O2 O7 N: S( `! U7 X
    D.犯罪分子气焰嚣张锐不可当,但在我公安机关的严厉打击下,被彻底消灭。# \2 H: A. c6 ?2 j& d% J

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