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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是 ( 2分)       (      )
    A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。( _( ]/ M2 g- i+ f" b4 f5 R3 B
    B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。+ f2 I9 @) A0 H/ N1 ]' Y
    C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。1 E* C8 @) B2 J7 O
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜。
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  • 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(    ) (3分)
    ①.等到月升中天,清光从两棵梨树间筛洒而下,地上阴影     ,此时尤为幽绝。
    ②.学校正积极       春季运动会,各项工作都作了明确而细致的分工。
    ③.一群四五岁孩子表演的《猫》剧十分有趣。他们或唱或跳,或打或闹,将猫的各种举止神态模仿得           
    ④.用心去       花开的声音!你会发现那才是天下最美的风景!
    A.斑驳 筹备 惟妙惟肖  聆听0 h! W7 ]" f0 Z" P* B# K+ g; d" K! O B.斑斓 筹划栩栩如生  倾听 L8 @ B( a2 K8 Y
    C.斑斓  筹备 栩栩如生 倾听( W9 L! M( M8 T+ A, P* O% L1 j: B I D.斑驳  筹划  惟妙惟肖  聆听0 b- A3 Y; N7 ?$ Z/ ^2 _& d, @

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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是(  )( 2分)
    A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。2 ^3 J! L, `4 i2 i0 C
    B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。, N# Z/ a' P2 J2 ?! F3 ?
    C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。2 M% Z$ P% ]0 J: A, A+ @' h
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。' C7 h# E' X9 _. i6 L8 C9 a7 h

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  • 下列描述有误的一项是(      )(3分)
    A.《走一步,再走一步》一文的主旨是:青少年应远离危险的处所,学会自我保护。) T7 `; j4 H2 E7 @
    B.《紫藤萝瀑布》中,宗璞面对茂盛的紫藤萝,感受到人应该像紫藤萝花一样坚强面对生活中的不幸。* R6 a3 d5 N- U+ H" h) M9 P
    C.张晓风在《行道树》中塑造了一组坚守职责、默默奉献的英雄形象。/ G3 K0 R _1 d4 N1 A7 ?
    D.周国平在《落难的王子》中告诉我们:不管是否情愿,生活都会使我们变得坚强。9 I( j) S8 G& `! I; e& a- T

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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是(  )( 2分)
    A.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。2 V7 h4 O2 f. \" W2 i6 R! W( A9 `
    B.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。1 c9 U3 ]+ J: c
    C.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。
    6 C* c1 C9 f7 f2 [1 K, L* A
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。9 X; R X: f( j# b7 W

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  • 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(     )(3分)
    ①.等到月升中天,清光从两棵梨树间筛洒而下,地上阴影     ,此时尤为幽绝。
    ②.学校正积极       春季运动会,各项工作都作了明确而细致的分工。
    ③.一群四五岁孩子表演的《猫》剧十分有趣。他们或唱或跳,或打或闹,将猫的各种举止神态模仿得           
    ④.用心去       花开的声音!你会发现那才是天下最美的风景!
    A.斑驳 筹备 惟妙惟肖  聆听0 d: C7 ?5 ?8 E0 U9 _2 a' V B.斑斓 筹划栩栩如生  倾听# ^" d Z. F$ E' ]$ ]
    C.斑斓  筹备 栩栩如生 倾听( W* J1 N- `7 _1 T# e D.斑驳  筹划  惟妙惟肖  聆听* _4 X; \+ J+ d6 j

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  • 填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(2分)         (   )
    天地有大美,于简单处得;人生有大疲惫,在复杂处藏。人,            ;          。这反映出的现实问题是:更多的人,                            
    ①要活出简单来不容易        ②一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几
    ③一复杂就痛苦,可痛苦的人熙熙攘攘     ④要活出复杂来却很简单
    A.①②④③9 W, G, U/ S, P. fB.①④②③
    ! F/ _- R! J2 ?2 H7 I
    C.②③①④) f+ U X, A7 E, ^3 E2 V% KD.②③④①$ N3 M& F! [2 B; B* \

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  • 下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是(       )(2分)
    (1)当爬上山顶,发现自己是孤独的。
    (2)如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。
    (3)山顶,除了梦想,也是荒芜的。
    (4)可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。
    (5)人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。
    (6)就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。
    A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)% V; Z4 e9 E; ^# H4 RB.(5)(1)(3)(6)(4)(2). ?$ R7 G0 Y% B: `* E0 ]6 i$ B- L2 B
    C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)
    . j" _- R. e7 [+ ?# J2 S
    D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)8 d' g6 Z5 ]" P1 d

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  • 根据下面语境,选择恰当的词语,将序号填在空格处。(3分)
    我们曾随范仲淹登楼  (1)  浩淼的洞庭湖,感受它的气象万千;我们曾随郭沫若静静  (2)  灿烂的星空,领略天街的美妙神奇;我们也曾随宗璞驻足  (3)  繁盛的紫藤萝,感悟朴素的人生哲理。
    A.凝望      B.眺望          C.仰望

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  • 下列各句中划线词语使用正确的一项是(    )(2分)
    A.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
    B.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞各展风采,尽情地享受天伦之乐
    C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌
    D.犯罪分子气焰嚣张锐不可当,但在我公安机关的严厉打击下,被彻底消灭。

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