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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是 ( 2分)       (      )
    A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。) E& S- \' R# Y7 E 
    B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。" C$ N+ P( \6 h, d 
    C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。: W; C" e- I( M0 I9 I 
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜。7 d, ?0 E. @* X+ U. e 

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  • 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(    ) (3分)
    ①.等到月升中天,清光从两棵梨树间筛洒而下,地上阴影     ,此时尤为幽绝。
    ②.学校正积极       春季运动会,各项工作都作了明确而细致的分工。
    ③.一群四五岁孩子表演的《猫》剧十分有趣。他们或唱或跳,或打或闹,将猫的各种举止神态模仿得           
    ④.用心去       花开的声音!你会发现那才是天下最美的风景!
    A.斑驳 筹备 惟妙惟肖  聆听( T" e! `6 V3 F B.斑斓 筹划栩栩如生  倾听* c6 f* ]. I- B7 O: H
    C.斑斓  筹备 栩栩如生 倾听/ Z. E3 O/ ^8 V( Z9 ? D.斑驳  筹划  惟妙惟肖  聆听& f9 d& T8 C( `0 ?% K+ L

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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是(  )( 2分)
    A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。+ e" E" Q' ?6 a+ f" M, R" `
    B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。
    3 E* j" D& N! V. ]
    C.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。 g8 Y" h8 X. R! [! C+ X! `5 @
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。6 @# g, V" f, M1 B/ b" T) \0 J, [, G

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  • 下列描述有误的一项是(      )(3分)
    A.《走一步,再走一步》一文的主旨是:青少年应远离危险的处所,学会自我保护。4 L, g! G2 i; b" J# D; j
    B.《紫藤萝瀑布》中,宗璞面对茂盛的紫藤萝,感受到人应该像紫藤萝花一样坚强面对生活中的不幸。3 g- X) J# F1 J, O$ ^3 d
    C.张晓风在《行道树》中塑造了一组坚守职责、默默奉献的英雄形象。
    9 J: R% f e* @; _6 \( ^( P9 \
    D.周国平在《落难的王子》中告诉我们:不管是否情愿,生活都会使我们变得坚强。, Y* S6 U5 ?' d' ^; R$ X) Y+ C" ^6 [

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  • 下列选项中对课文理解不当的一项是(  )( 2分)
    A.《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸,你无法改变。
    ) f5 \& R& g) Q$ T2 K/ I
    B.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”,这里的“海”指的是理想的境界。
    2 W- D0 g3 H' I( `, B* ^% e( b/ S
    C.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象,将眼前的事物放大了千万倍,从而享受到一种独有的乐趣。
    / @- E; C! g3 c* @3 E* D
    D.《走一步,再走一步》告诉人一个哲理:大困难是由小困难组成的,只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。2 `/ j" i" f, \/ h9 W8 N0 ^

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  • 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(     )(3分)
    ①.等到月升中天,清光从两棵梨树间筛洒而下,地上阴影     ,此时尤为幽绝。
    ②.学校正积极       春季运动会,各项工作都作了明确而细致的分工。
    ③.一群四五岁孩子表演的《猫》剧十分有趣。他们或唱或跳,或打或闹,将猫的各种举止神态模仿得           
    ④.用心去       花开的声音!你会发现那才是天下最美的风景!
    A.斑驳 筹备 惟妙惟肖  聆听; ?4 d0 ?& O) M$ D B.斑斓 筹划栩栩如生  倾听$ E+ j. W+ Q4 Z# X: I- W
    C.斑斓  筹备 栩栩如生 倾听* U1 f( D. [& E% j) H D.斑驳  筹划  惟妙惟肖  聆听. E" ]; U L0 e$ N+ d

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  • 填入下面横线上的句子,排列恰当的一项是(2分)         (   )
    天地有大美,于简单处得;人生有大疲惫,在复杂处藏。人,            ;          。这反映出的现实问题是:更多的人,                            
    ①要活出简单来不容易        ②一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几
    ③一复杂就痛苦,可痛苦的人熙熙攘攘     ④要活出复杂来却很简单
    A.①②④③. [4 N V7 a) ]9 R0 L( M B.①④②③) ]( f: @, `) B! U% j C.②③①④. e% g9 I, a' Z5 h D.②③④①, S( d$ Y3 ]" \( H

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  • 下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是(       )(2分)
    (1)当爬上山顶,发现自己是孤独的。
    (2)如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。
    (3)山顶,除了梦想,也是荒芜的。
    (4)可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。
    (5)人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想。
    (6)就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。
    A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)& e1 D. d! ]( V9 `/ `' [* S1 D B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)
    2 X M; g& T# L* N4 L. h
    C.(1)(3)(2)(5)(4)(6): f3 F% H2 O$ L8 \* Z0 B2 @ D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)% W( X; d1 @" I8 f) i [

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  • 根据下面语境,选择恰当的词语,将序号填在空格处。(3分)
    我们曾随范仲淹登楼  (1)  浩淼的洞庭湖,感受它的气象万千;我们曾随郭沫若静静  (2)  灿烂的星空,领略天街的美妙神奇;我们也曾随宗璞驻足  (3)  繁盛的紫藤萝,感悟朴素的人生哲理。
    A.凝望      B.眺望          C.仰望

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  • 下列各句中划线词语使用正确的一项是(    )(2分)
    A.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。$ ?( e8 Z5 C( `' @" [& D# L( E 
    B.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞各展风采,尽情地享受天伦之乐+ J9 d D; c5 J6 [/ d 
    C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌; T, i3 @% `7 [2 I* L) L( W 
    D.犯罪分子气焰嚣张锐不可当,但在我公安机关的严厉打击下,被彻底消灭。! Z- i5 g6 H, g; V: d* [! H: W9 B* A( J 

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