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考点:散文类

  • 阅读下面的文言文,完成各题。
    有乡人货梨于市,颇甘芳,价腾贵。有道士破巾絮衣,丐于车前。乡人咄之,亦不去;乡人怒,加以叱骂。道士曰:“一车数百颗,老衲止丐其一,于居士亦无大损,何怒为?”观者劝置劣者一枚令去,乡人执不肯。肆中佣保者,见喋聒不堪,遂出钱市一枚,付道士。道士拜谢,谓众曰:“出家人不解吝惜。我有佳梨,请出供客。”或曰:“既有之,何不自食?”曰:“吾特需此核作种。”于是掬梨大啖。且尽,把核于手,解肩上镵,坎地深数寸,纳之而覆以土。向市人索汤沃灌。好事者于临路店索得沸瀋,道士接浸坎处。万目攒视,见有勾萌出,渐大;俄成树,枝叶扶疏;倏而花,倏而实,硕大芳馥,累累满树。道人乃即树头摘赐观者,顷刻尽。已,乃以镵伐树,丁丁良久,乃断;带叶荷肩头,从容徐步而去。
    初,道士作法时,乡人亦杂众中,引领注目,竟忘其业。道士既去,始顾车中,则梨已空矣。方悟所俵散,皆己物也。又细视车上一靶亡,是新凿断者。心大愤恨。急之,转过墙隅,则断靶弃垣下,始知所伐梨本,即是物也。道士不知所在。一市粲然。
    异史氏曰:“乡人愦愦,憨状可,其见笑于市人,有以哉。每见乡中称素封者,良朋乞米则怫然,且计曰:‘是数日之资也。’或劝济一危难,饭一茕独,则又忿然计曰:‘此十人、五人之食也。’甚而父子兄弟,较尽锱铢。及至淫博迷心,则倾囊不吝;刀锯临颈,则赎命不遑。诸如此类,正不胜道,蠢尔乡人,又何足怪。”
    (选自《聊斋志异·种梨》)
    【小题1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
    A.顷刻尽向:接近,临近% Y4 ]8 X. d A* i# B' Z; i# A
    B.方悟所俵散适:恰好0 N+ W# d: S1 g1 K
    C.急之迹:寻其踪迹% c$ Y T! h: ^( U: i4 Z
    D.憨状可掬:用手捧取7 a4 ?5 N# Z- V
    【小题2】下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
    A.其见笑市人 且尽,把核/ f1 W1 c8 ] X; @1 G
    B.既有,何不自食? 此十人五人食也6 I+ S8 J0 X0 Q& M
    C.纳之覆以土从容徐步6 ?1 Y1 i7 B- L, b- _7 H6 b; h5 T
    D.以镵伐树道人即树头摘赐观者3 M. J' U5 T* B
    【小题3】把文中画线的句子翻译成现代汉语 (8分)
    (1) 观者劝置劣者一枚令去,乡人执不肯。(4分)
    (2) 乡人亦杂立众中,引领注目,竟忘其业。(4分)
    【小题4】这篇短文蕴含了哪些做人道理?请简要概括。(4分)

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  • 阅读下面的文言文,完成以下小题。
    始得西山宴游记
    柳宗元
    自余为僇人,居是州。恒惴慄。其隙也,则施施而行,漫漫而游。日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。到则披草而坐,倾壶而醉。醉则更相枕以卧,卧而梦。意有所极,梦亦同趣。而起,起归。以为凡是州山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
    今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天,四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类,悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始,故为之文志。是岁,元和四年也。
    【小题1】对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)
    A.而起觉:睡醒6 d4 H8 H( P6 @$ Q
    B.攀援而登,箕踞而遨:游览4 B4 i' ]0 Z% S9 R/ A+ ^
    C.外与天际:边际( ?( D2 I/ L \ K
    D.悠悠乎与颢气俱悠悠:渺远的样子( e6 ]6 E0 H! _/ h7 U7 W& d/ [
    【小题2】下列句中加点的虚词意义和用法都相同的一项是(3分)
    A.觉而起,起归后人哀之不鉴之. J! E" d' ]7 T- T/ h
    B.故为之文志秦攻取之外,小则得城,大则得邑
    ; P# M0 X4 c) N
    C.而不知所穷杳不知所之也6 f, c( Z) _) E# N& Q
    D.以为凡是州山水有异态者此非孟德困于周郎者乎?* J( H, ?3 a3 H5 @7 Y, A
    【小题3】下列对原文内容分析概括不正确的一项是(3分)
    A.作者被贬谪到永州,戴罪之人,所以忧惧不安。但是有了西山这样一处佳境,让他豁然开朗,又从悲境中走出。+ ^. Q3 P" E$ P! T1 K9 j
    B.文章运用对比的手法,先写游诸山,漫漫而游,但长怀着忧惧的心理,后来游玩西山,则是心凝形释,与万化冥合。3 d3 L! A5 @- g( W
    C.西山给了作者全新的生命体验:自由、放松、超越。让作者达到了与自然融为一体、天人合一的境界。+ \: V& I1 g( g( X- c! `1 _
    D.在西山上,作者是引觞满酌,颓然就醉。这里既是一种喝酒的姿态,也暗含了自己被贬官之后的一种精神上的颓然。
    . d) @1 h3 h2 A; e. M1 Y$ `# I: J7 A
    【小题4】下列文言文句子翻译有误的一项是(3分)
    A.以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。
    译文:认为凡是这个州的有奇异姿态的山水,都为我所拥有、欣赏了,但未曾知道西山的怪异独特。* h2 C! W; Q* K; c4 D2 ^
    B.尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。
    译文:千里内外的景物近在眼前,种种景物聚集、缩拢在一块,没有能够逃离、隐藏在视线之外的。5 B) F* E! ]' f$ U6 ]% `4 Z2 d
    C.然后知吾向之未始游,游于是乎始。
    译文:这样以后才知道我向来就没有游览过,真正的游览赏景已经开始。5 @; _5 Q3 Y/ P$ [2 D# V8 C8 G
    D.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。" h, b0 A7 C% I
    译文:心神无穷无尽地与天地间的大气融合,没有谁知道他们的边界;无边无际,与大自然游玩,不知道他们的尽头。

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  • 请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(不超过6处)(3分)
    祸福无门,惟人自召。善恶之报如影随形是以天地有司过之神依人所犯轻重以夺人算算减则贫耗多逢忧患

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  • 将下列句子翻译成现代汉语。(6分)
    (1)骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。(3分)
                                                                                                 
    (2)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(3分)
                                                                                                    

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  • 阅读下面的《论语》、《孟子》选段。回答问题。(6分)
    (一)颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”(《论语·颜渊》)
    (二)孟子曰:君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心,以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。(《孟子·离娄下》)
    【小题1】下列对选段的分析概括,不符合选段观点的一项是 ( ) (3分)
    A.孔子以礼来规定仁,认为克制自己、依礼而行就是仁的根本要求。
    % E: R* ?0 H. _1 N8 W
    B.孔子认为修养仁德,既在于自己的态度,也在于别人的帮助。, d2 @/ C; G& e: X
    C.孟子认为君子之所以不同于一般人,是因为他保存在心里的思想不同。+ ^! D& F/ j$ P4 U5 `+ Y7 R# I, V
    D.孟子认为君子如能践仁存礼,也就是一个懂得爱与敬的人。3 g# _+ S7 U- ?0 G+ b
    【小题2】结合上面选段,你认为孔子和孟子在“仁”和“礼”的关系上有什么不同的看法?(3分)

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  • 阅读下面的文言文,完成下面问题。(共21分)
    王羲之
    王羲之,字逸少,司徒导之从子也。羲之幼讷于言,人未之奇。及长,辩赡,骨鲠称。尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名,裕亦羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。门生归,谓鉴曰:“王氏少并佳,然闻信至,咸自矜持。唯一人在东床坦腹食,独若不闻。”鉴曰:“正此佳婿邪!”记之,乃羲之也,遂以女妻
    羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终之志。会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居。孙绰、李充等皆文义冠世,并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序申其志。
    性好鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求未能得,遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至,烹以待,羲之叹惜弥日。又山阴有一道士,养好鹅,之往观焉,意甚悦,固求市之。道士云:“为写《道德经》,当举群相送耳。”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚乐。尝至门生家,见篚几滑净,因书之,真草相半。后其父误刮去之,门生惊懊者累日。羲之书为世所重,皆此类也。每自称:“我书比钟繇当抗行比张芝草犹当雁行也。”曾与人书云:“张芝临池学书,池水尽黑,使人之若是,未必后之也。”
    (节选自《晋书·王羲之传》,有删改)
    【小题1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) 
    A.裕亦羲之与王承、王悦为王氏三少目:看,视作
    B.当群相送耳举:全
    C.求未能得市:集市
    D.使人之若是耽:沉迷
    【小题2】下列各项加点词,意义和用法不相同的一项是(3分)
    A.以女妻烹以待
    B.深从伯敦、导所器重后其父误刮去之
    C.谢安未仕时亦居便有终之志
    D.孙绰、李充等皆文义冠世羲之自为序申其志
    【小题3】下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是(3分)
    A.王羲之是司徒王导的堂侄,年幼是并没有显出什么特异之处,成人后擅长隶书,被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中,成为郗家的乘龙快婿。
    B.王羲之淡薄名利,性喜自然,曾与谢安等文人雅士聚集在会稽山阴的兰亭,写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。
    C.王羲之书法精湛,擅长楷书和隶书,但他的书法在当时并不被人们看重。
    D.王羲之是个性情中人,所以他会为了一群自己喜欢的鹅替别人抄一遍《道德经》。
    【小题4】下列文句中,断句最恰当的一项是(3分)
    A.我书比钟繇/当抗/行比张芝草/犹当雁行也
    B.我书比钟繇/当抗行/比张芝/草犹当雁行也
    C.我书比钟繇/当抗/行比张芝草/犹当雁行也
    D.我书比钟繇/当抗行/比张芝草/犹当雁行也
    【小题5】将下列句子翻译成现代汉语。(9分,每小题3分)
    (1)羲之幼讷于言,人未之奇。
    (2)羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚乐。
    (3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

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  • 阅读课内语段,完成后面题目。(共12分,每小题3分) 
    苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
    【小题1】对下列句中加点的词语解释不正确的一项是(      )
    A.正襟坐,而问客曰危:端正 9 j g7 a$ Z3 P% O$ I6 b
    B.横赋诗槊:船桨: I. ]: I3 h. _ I* Q5 @; [
    C.飞仙以遨游挟:偕同' i- P W1 h8 K6 B6 b0 N7 E
    D.托遗响于悲风遗响:余音,指箫声
    # ^( a* P8 L) J# b
    【小题2】下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是(    )
    例:与其徒上高山
    A.顺流而
    ) E7 X9 U! Y( ]. N4 K0 K/ ?% d! `
    B.月明星稀,乌鹊7 G6 i% \+ C. P" j) Q: O
    C.幽壑之潜蛟8 O" X g8 h5 [5 K9 M D.鱼虾而友糜鹿: K$ V5 X4 U; _ P; _" M8 B/ Z
    【小题3】下列各句与例句句式特点相同的一项是(      )
    例:而今安在哉?
    A.月出于东山之上% F' f( O2 Q4 O B.固一世之雄也。9 H: W2 X0 N9 W4 J
    C.此非孟德之困于周郎者乎?5 P, S7 B( ]. W' E C8 W D.何为其然也?5 @! V; I( C+ B" a9 X
    【小题4】下列对选段的理解和分析,不正确的一项是( )
    A.本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪。
    ( h8 a% E/ @- i0 U& L' g1 S
    B.本段借主客问答的方式,抚今追昔,畅述对天地人生的感触。
    C& I- `6 Q& I$ J: G" J
    C.本段重在借追述历史陈迹,感怀历史人物,这种悲伤哀怨的情绪和作者的豪放风格相矛盾。' a8 i1 g" G0 `/ i
    D.本段句式上整散结合,押韵自由灵活,极富声韵之美。; G3 G- e# R6 ^* i' ^3 Q

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  • 阅读下面的文言文,完成后面题目。
    臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
    逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣冼马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
    伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
    臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
    【小题1】下列句子中加点的字解释有误的一项是
    A.夙疾病婴:缠绕6 F4 \& G, `: [( Q4 b: `: J: f2 ]
    B.蒙国恩寻:不久! @/ Y! A" L9 e. G9 j# c7 Y
    C.不名节矜:夸耀+ \$ _4 c+ T: J2 X" A2 d
    D.臣微志听:倾听
    5 G$ O) A! D8 Y( I/ Z h' e
    【小题2】下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是
    A.臣险衅,夙遭闵凶猥微贱,当侍东宫0 h& I! \! `9 E6 U4 W
    B.臣进退,实为狼狈报刘日短也$ e3 U% M8 ^! L8 S
    C.岂敢盘桓,有希冀皇天后土,实共鉴( X" ^4 K- J$ C0 H! R3 B4 V
    D.州司临门,急星火是臣尽节陛下之日长9 [* Q! R% A( Q% X
    【小题3】《古文观止》认为本文“至性之言,自尔悲恻动人”。下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是
    ①生孩六月,慈父见背   ②门衰祚薄,晚有儿息    ③臣具以表闻,辞不就职 
    ④臣之进退,实为狼狈   ⑤本图宦达,不矜名节    ⑥臣生当陨首,死当结草
    A.①3⑤1 h5 D5 P0 G! h. ? B.2467 f% `3 c: \! M( R C.1②④1 E4 O) V- V" ^! H- G* I! S D.35⑥* B# [9 E* Q; A
    【小题4】下列对原文有关内容的理解与分析,不正确的一项是
    A.作者以简洁精练的语言写自己的孤苦,为“祖母无臣,无以终余年”作铺垫。这是陈情不仕的事
    实根据,作者写得凄切尽情,以使武帝对自己由恼怒斥责化为同情怜悯。: j$ V3 h Q2 h/ L* B1 L. L' U2 D0 Q
    B.第2段写朝廷对自己优礼有加,而自己却由于祖母供养无主不能奉诏的两难处境,给下文留下悬
    念。此中既有对朝廷的报恩之情,又有对祖母的亲情。身处两难,却两情毕现。0 f* W4 S9 E2 f
    C.针对孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择,作者终于找到了理论上的依据,那就是儒家的“以孝
    治天下”。说刘病一节,写得委婉动人,语语皆出于至孝之心,感人至深。
    4 A6 B6 [% U# e, R1 ]9 M2 P
    D.本文层层推进,措辞委婉,自始至终围绕一个“孝”字大做文章。作者在终养祖母有碍报效国家的- @& S- P/ B; X) C, O
    情况下,坚决放弃飞黄腾达的机会,选择了徇私情尽孝心,感人至深。

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  • 文言文翻译12分
    虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。(3分)
    蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(5分)
    彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”(4分)

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  • 用斜线(/)给下面的短文划线句子断句。(限划8处)(4分)
    太史公曰:“《诗》有之: ‘高山仰止,景行行止。’虽不能至,然心乡往之。余读孔氏书,想见其为人。适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余祗回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉孔子布衣传十余世学者宗之自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣。”
    (司马迁《孔子世家》)

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