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考点:修辞格

  • 与“山那边的山啊,铁青着脸”运用的修辞手法相同的一项(     )(2分)
    A.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
    : d- j/ d6 e6 U. `( L. X4 E* E: ]
    B.藤萝花一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!* ^* c- V- E/ c0 a4 Y7 ^
    C.在山的那边,是海吗?6 h+ ]0 Z8 C/ _, `0 c% A
    D.我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!那样……8 a) c f2 J2 ]! Z( Z0 I

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  • 下列句子修辞方法运用不恰当的一项是(    )(2分)
    A.没有崇高的理想,没有科学的指示,没有奉献的精神,就不可能成为建设祖国的栋梁之材。
    B.他打乒乓球的动作真灵活,像一只顽皮的小猫,在球台前上蹿下跳。
    C.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀,养养精神,倾听着泉水的絮语。
    D.他的嗓音像铜钟一样洪亮,十里以外都能听见。

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  • 下面课文段落,按要求回答问题。(3分)
    “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。②骑在牛背上手握短笛的牧童,这时候也成天嘹亮的响着。
    (1)文段运用了                               的修辞手法。(1分)
    (2)文中画线句有语病,请将正确的句子写在下面的横线上。(2分)
                                                                 

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  • 从修辞角度,选出不同于其他三项的一项:(      ) (2分)
    A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。' P! D. K6 F8 G& M8 H3 `) K
    B.这里除了光彩,还有淡淡的花香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般地笼罩着我。- [, ` F. K N/ U
    C.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。- d9 c: N2 ]6 L E4 e% Z) \
    D.水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!5 ]! J3 K( ?0 N+ R7 A" @

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  • 下列句子运用了比喻修辞方法的一项是(   ) (3分)
    A.在我们脚下,波浪轻轻吻着岩石。$ h- W* e, ?/ C1 X2 E( R: F" A
    B.知识如沙石下面的泉水,掘得越深越清澈。 U1 g @8 U" O
    C.她长得像妈妈一样眉清目秀。" O9 Z0 B7 F+ e2 ?2 O
    D.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。& R- C$ i3 P) R0 @, O6 X' [2 b

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  • 选出下面句子中运用拟人修辞的一项(    )(2分)
    A.爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子。 1 ?$ j4 G* Z9 I
    B.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。' S: h; B' O& Z- f
    C.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 5 O; P7 M' F' F
    D.那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。" R5 ?9 h A) T& g

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  • 对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是(     )(3分)
    A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人): A# G$ g3 d1 ^) i7 \( d0 B2 Q
    B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻)* D, c/ K9 V$ f- A4 B
    C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻); I# M8 R/ C* A4 X* K$ K
    D.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人)0 W6 ^2 N5 B: D6 X7 D b

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  • 选出下列没有应用修辞手法的一句:(  )(2分)
    A.仔细看时,才知道那是每一朵紫花的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。5 Y5 g0 R5 d$ c# ]& c/ C
    B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断的流着,流着,流向人的心底。
    2 W9 a# f9 G% S W% @
    C.我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。' D, a4 H0 U/ h5 d% h
    D.上那边的山啊,铁青着脸。
    " a1 a. T7 Y& X% X5 d2 h& S

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  • 对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 
    冬天里,阳光以一种最温暖最明亮的姿态涂抹大地。①树上尚有没凋零的叶片,它们金黄黄的,兴奋得直打哆嗦。②地上,一条狗蜷缩在阳光的被窝里,懒洋洋的,像是一只泄了气的皮球或是一堆让太阳烤干的牛粪。③老人们开始打捞着泯灭的往事,交头接耳:谁家的猪养得最肥,谁家今年收成最好,谁家的闺女腊月里要出嫁……④他们大口大口饱食着阳光的盛宴,咀嚼阳光,毕毕剥剥,满嘴流油。通常,他们都以为这儿是离太阳最近的地方,是人间天堂。
    A.第①句中的“哆嗦”一词用了拟人的修辞方法,不仅描绘了叶子的动态,更生动地表现出其沐浴在阳光下的兴奋的程度。
    B.第②句以“皮球”、“牛粪”的比喻描画了狗舒服自在的神态。
    C.第③句反复使用“谁家的……”,强调了老人们“交头接耳”的内容,表现出了他们道人长短的缺点。
    D.第④句主要运用夸张手法,生动地展示了老人们充分享受阳光的满足感与幸福感。

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  • 和例句运用的修辞方法不同的一项是
    例句:船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
    A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。; R* e- M3 P0 R& Q) b- L! U1 j
    B.到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音。: _5 d+ E* Z$ f
    C.可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期天的早晨一样。# S+ a4 j" b- j4 R& H& K
    D.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
    ! E- a* a9 U' ]9 g2 O7 P! T

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