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考点:修辞格

  • 综合实践活动(2分)
    小明在学习了对联的知识以后,决定找一些习题来练习,但他遇到了困难,请你根据对联的特点,删改下面一幅对联的上联,使之对仗工整。
    上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床      
    下联:最无益,莫过一日曝十日寒
    改后:上联:                          
    下联:最无益,莫过一日曝十日寒

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  • 对下面语段中所使用的修辞手法及作用分析正确的是:
    天空在草面前是屏息低眉的。草原上天有多大,草就有多广。天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑,天空总是输。绸衣接了又接,还是捉襟见肘。草愿意风和日丽,天就晴;草愿意雨雪风霜,天就阴;草什么也不愿意,天就只好走开,那是夜里。反正得由着草的性子来,没有什么商量的余地。草才不把天看在眼里,它们讨好的是牛羊。
    A.“天空在草面前是屏息低眉的”,运用了拟人的手法,突出天空的渺小,赋予小草人的灵性。* ?+ R" F6 @+ V- P* ^, b2 f2 `
    B.“草原上天有多大,草就有多广”,运用夸张的手法,表现了草的旺盛生命力,抒发了作者对草的赞美之情。2 P2 E# O- B4 N! ?9 _
    C.“天空像是草原的一件总不合体的蓝绸衣。草在长大在与天空赛跑,天空总是输。绸衣接了又接,还是捉襟见肘”,运用了拟人、比喻的手法,写出了草原的辽阔,表达了作者对草原的喜爱之情。- O1 ? T, I) ? i" K& f% K7 e
    D.“草愿意风和日丽,天就晴;草愿意雨雪风霜,天就阴;草什么也不愿意,天就只好走开,那是夜里。反正得由着草的性子来,没有什么商量的余地”,运用了拟人的手法,写出了草无拘无束的特点,表达了作者对自由的追求。$ ^" U N) Z( L! @4 F

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  • 下列各句中的修辞手法判断有误的一项是(   )。(3分)
    A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 (拟人)
    B.红的像火,粉的像霞,白的像雪……(排比)
    C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着……(拟人)
    D.这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。(比喻)

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  • 你也一定阅读了大量的中外文学名著,请选择你熟悉的任意一部,结合作品内容或你的感悟,补全下联。 
    上联:读论语,懂不耻下问
    下联:                  

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  • 下面对修辞方法的判断和分析有误的一项是:
    A.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
    理解:这句话中“盼望着,盼望着”使用了反复的修辞手法,强调了作者盼望春天的急切心情。" h4 A0 U3 [6 O& V' ]
    B.这棵大树依然挺立着,烈日烤灼着它,干渴折磨着它,然而它没有倒下,它坚韧而顽强地活着。
    理解:这句话运用排比的修辞方法,强调了这棵大树所经受的种种磨难,表现了它的坚韧和顽强。+ b/ A% Q2 T2 V6 X$ H( i$ Y
    C.那阳光滴滴答答,小心翼翼地从林间洒落下来,照着我的肌体,生怕晒黑我的皮肤。
    理解:这句话运用了拟人的修辞方法,形象地写出了林中阳光温和的特点。% J1 g8 f* P* M3 j2 R9 S& X# C4 D
    D.有责任感的“80后”现在少吗?不少!当灾难来临时,他们挺身而出,勇于奉献。" ]1 P E$ C# ^8 f, [$ Y1 H
    理解:这句话运用设问的修辞方法,自问自答,强调了现在有很多有责任感的、勇于奉献的“80后”。

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  • 有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行适当的调整。(2分)
    上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?
    下联的内容(已被打乱):红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看池边绿树,此间有尧天舜日。
    下联调整为:

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  • 看了下面这则消息,有人出了一副对联。上联是“十八路人,冷眼漠视,令人心寒”,请你根据这则消息的内容写出下联。 (4分)
    2011年10月13日下午5时30分许,广东南海一个五金城,两岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压。几分钟内在小悦悦身边经过的十八个路人都冷眼漠视。直到第十九个路人看见,跑过来,将仍倒在血泊中的小女孩抱到了路边。这个伸出“援手”的路人名叫陈贤妹,是一位已经58岁的拾荒妇女。
    上联:十八路人,冷眼漠视,令人心寒
    下联:                             

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  • 2009年11月17日,国务院正式批复《中国图们江区域合作开发规模纲要》,标志着吉林省的经济发展已经上升为国家战略,经济发展将有重大突破。吉林人为此群情振奋,书写对联表达祝贺之情,请根据所给上联,巧妙结合《次北固山下》对出下联。
    上联:谋发展祖国前景潮平岸阔;
    下联:____________________________

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  • 对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是
    A.什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
    理解:运用设问的修辞方法,以自问自答的形式提醒人们思考什么是自律。0 F) F7 V( O) X9 H
    B.像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢?
    理解:运用排比的修辞方法,突出学生们对蔡老师的喜爱和依恋之情。* V+ F2 b* V0 j, A
    C.我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
    理解:运用比喻的修辞方法,用铅块来比喻“我”那颗沉重的心,生动形象地写出了“我”内心越来越沉重的感受。9 S S3 T. V& Y' G6 j3 b! g' g
    D.成熟的稻穗低着头,启示我们要谦虚;缚住悬崖迎风傲雪的松柏,启示我们只有不畏艰险,昂扬向上,才能尽显生命的意义。& ^) ^0 U( D. E1 Z; C
    理解:运用拟人的修辞方法,生动形象地描绘出稻穗和松柏的特征及给人的深刻启示。

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  • 仿照例句,再写出两句你对语文理解的比喻句。(4分)
    例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。

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