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A.提升软实力,依靠的是文化产业,必须高度重视文化产品,特别是电影、电视等受众面广的文化产品。* V+ V' i4 S% S |
B.作者认为渲染、放大中国历史上和现实中的阴暗的、丑恶的、血腥的东西的作品,使得中国文化得不到国际社会的认同。' S' D. ?. [+ Y- g; A4 Q |
C.介绍中国文化,要讲述中国的历史故事、介绍各种文化遗产,这样展示出来的中国文化,才有活的灵魂。. X; C2 H) g# i# H |
D.中国传统文化中最有中国特色的往往体现我们民族的独特的价值观和思想体系,而且也最能体现全人类的普世价值。( d, \$ J& R( ]5 _2 S |
A.《庄子》中人与天地万物一体的意识' i+ S9 C5 j- `1 Q1 N | B.玄奘大师和义净大师先后赴印度取经/ X/ Z9 K9 `* P& N |
C.《孙子兵法》《韩非子》中揭示的“兵不厌诈”的思想。, P0 i8 N- I2 B! F | D.同一个世界,同一个梦想/ T& Z" j* D, e% _ b) Q) A7 ] |
A.珙不听,宗旦言不已已:停止. D( \) Q4 @" g9 `+ \$ J" ? |
B.智高出横山,略其寨人略:掠取,掠夺. a8 _4 g: E8 \7 W1 U" V |
C.度珙终不可得意得意:得志忘形1 F& P% K" E6 Y |
D.固不可不旌旌:表彰: i2 G' J) C. N' a( X |
A.以书告者七家叔以余贫苦,遂见用于小邑5 E* U# R# A6 G4 L$ [ |
B.则邑之祸必不发于其身也,则耻师焉$ [- A- ], M; W9 P* D. ^% c |
C.而其事未白于天下赏善而罚恶1 S3 C9 A8 H* j* ^, K" C |
D.又为世所侵蔽身死人手,为天下笑0 P* @5 V6 Q* F% i |
A.今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏/善而罚恶/为君子者乐/道人之善乐/成人之美/岂当如是邪1 K; b& B2 Q$ W) ` |
B.今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者/赏善而罚恶/为君子者/乐道人之善/乐成人之美/岂当如是邪2 K3 J9 Y1 U1 ]2 I |
C.今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏善/而罚恶为君子者/乐道人之善/乐成人之美/岂当如是邪) W* S. b9 S* ^6 D* [ |
D.今猥令与陈珙同戮/既遗其言/又负其节/为天下者赏/善而罚恶/为君子者乐/道人之善/乐成人之美/岂当如是邪- F4 e+ B S) L1 f" _ |
A.居无何,梁内史缺居:过了。+ B9 c' X1 P; A# Q2 R1 Q |
B.汉与匈奴和亲,率不过数岁即复倍约倍:违背。3 U6 f8 A5 P" S$ ?- c/ P |
C.未至马邑百余里,行掠卤行:将要。& C5 b3 S% F$ L2 f% T |
D.单于怪之,攻烽燧,得武州尉史怪:责怪。( Y+ U/ j! ?1 E4 ]& i |
A.①②④( ?" U4 W5 Q6 L, c @! I | B.①③⑤( W. X( O& f% j9 ^2 B$ P | C.②③⑥% a. P$ \! d& @, `9 j9 S | D.③④⑥5 E5 ?& b1 E& `3 T7 O |
A.韩安国因犯法被判罪,在狱中遭到狱吏的侮辱,但他怀有宽容之心,在他东山再起后并未对狱吏田甲施以报复。# Q$ B7 D- @8 B' S/ J |
B.在匈奴请求和亲的问题上,大行王恢和韩安国的意见是一致的。韩安国主张和亲的理由比较充分,所以皇上便同意与匈奴和亲。. ?3 i* j1 ` P0 e4 W |
C.雁门郡马邑城的豪绅聂翁壹受派遣做间谍,逃到匈奴,后来为取得单于使者的信任,斩杀死囚,悬头于马邑城上,向单于诈降,最终却功败垂成。/ `% U1 H0 O$ a: O% ]! J; T |
D.为突袭匈奴单于,汉军在马邑城旁边的山谷中伏兵三十余万,韩安国担任护军将军,并统领各路兵马。2 Q" P+ \, D+ O |
A.①③④⑤②- T% Z1 C2 c. Y* Q* G2 G | B.⑤③①④②; b i) N* ]3 c+ Z% `; Z/ Z | C.⑤②①④③" `/ L3 `: L/ F \$ h+ E1 \ | D.④②③①⑤3 F. Q4 J. h( d |
A.“他”是一个内心压抑、痛苦的人,“他”对拉琴没有兴趣,是在父亲的逼迫、强制和严格监督下练琴的;长久的压抑,使他在毕业考试中的最后一次拉琴前,始终无法将演奏与情感很好地融合。: d1 M1 _$ c- @3 d; ? |
B.在痛苦磨炼中“他”既掌握了熟练的演奏技巧,又能在演奏中融入自己的感情,而最后一次的演奏,“他”正是将技巧与情感完美结合才取得巨大成功。 P2 Z5 Y. `4 B7 Y |
C.小说的标题醒人耳目,深化主题。第二人称“你”,就是指小说中的“他”,“必须”以肯定的语气对“选择”加以强调,又引发人们对“选择”的深刻思索。! P( F* ^1 ]( R6 b" L |
D.这篇小说行文腾挪跌宕,张弛有度,开篇由“他”在最后一次考试的考场上引入回忆,运用了倒叙和插叙;故事在高潮处骤然转折,出乎意料之外,又在情理之中。$ A: i+ S' M. U" V8 a# ` |
A.文章第二段用比喻修辞形象地告诉我们贝多芬战胜苦难并创作《第九交响曲》的过程,第三段告诉我们这一过程就像波拿巴的战役、奥斯特利茨娜的阳光那样,让人心灵获得了 辉煌的胜利。+ d3 M4 O4 h6 W/ D2 Q |
B.贝多芬之所以训斥歌德一通;是因为他认为歌德就像君王们和亲王们一样,只是拥有地位和头衔,没有超脱庸俗社会的心灵。! @# B8 ]4 M6 Q" ?' ` |
C.贝多芬拒绝利西诺夫斯墓公爵的请求,是因为贝多芬有一颗炽热的爱国之心,对公爵向入侵者阿谀奉承的行径感到愤怒。5 V) F7 h7 M V6 j8 ]' _ |
D.“公爵现在有的是,将来也有的是,而贝多芬只有一个!”这句话充分体现了贝多芬对权贵的不屑,对自我独特个性的肯定。9 Y3 M1 X2 g+ _5 M |
A.②①③④⑤⑦⑥- b: _, H9 P8 D6 Q. j8 d2 P | B.①③⑤④②⑦⑥2 K; B+ e9 ?# g |
C.②③①④⑤⑥⑦) ?9 T- I4 B$ D& Q& O. F+ H | D.②⑤④①③⑦⑥; e1 A2 b1 E7 f) Q$ i. H7 F |