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考点:等效法

  • 物理学中用到大量的科学方法建立概念,如“理想模型”、“等效替代”、“控制变量”等等,下列选项均用到“等效替代”方法的是
    A.“合力与分力”、“质点”、“电场强度”6 Z i% R7 g d. T) L. N
    B.“质点”、“平均速度”、“点电荷”/ ?, U8 S( `' G" N+ D) f
    C.“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”' ^7 G, f3 i: \% L$ C8 K+ F
    D.“合力与分力”、“平均速度”、“总电阻”% F+ ^2 V) ^9 J" F

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  • 某同学通过以下步骤测出了从一定髙度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数,然后根据台秤的示数算出冲击力的最大值。该同学所用的研究方法(或思想)是
    A.等效替代! j Z$ d7 G4 X' _) g) c B.极限思想7 i4 j& a/ D- f ` C.比值定义* f5 ^2 Y/ i. A/ ?8 \ D.理想化模型* W: X/ [. h5 L/ _+ b9 h. _5 h- Z

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  • 曹操的儿子曹冲长到五六岁的时候,孙权曾送来过一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问他的属下,都没法想出称象的办法。曹冲说:“把象安放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其它东西,(称一下这些东西),那么比较就能知道结果了。”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了。这就是著名的曹冲称象的故事,曹冲在这一过程中所用到的物理方法和下列哪个相同   (   )
    A.伽利略研究自由落体运动时的合理外推法# I2 B" ]- B5 I) M L0 [
    B.观察桌面微小形变时的放大法7 Z' \* g& i( h& C
    C.研究合力与分力的等效替代法
    # N* ]) D _& R
    D.研究匀变速直线运动位移的微元法; T. c7 J" b/ V" `) O

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  • 从科学方法角度来说,物理学中引入“平均速度”概念运用了( )
    A.等效替代方法+ ?; C1 F9 a$ f7 J B.控制变量方法5 U) f+ U; _" ^; F& N# S! ^
    C.理想实验方法, [9 ?9 ^6 C& T) `9 c6 W& B D.建立模型方法' d, a. I Y1 \+ S' j

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  • 物理学中用到了大量的科学方法,建立下列概念时均用到“等效替代”方法的是
    A.“合力与分力”“质点”“电场强度”6 A3 H- P" C3 S( c4 M! D: _
    B.“质点”“平均速度”“点电荷”8 K0 T4 Q! i2 e: e9 d5 I
    C.“合力与分力”“平均速度”“总电阻”
    2 [# P5 ^: H9 `
    D.“点电荷”“总电阻”“电场强度”% R8 V3 U T2 g; D$ N: Y2 @

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  • 某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是:(  )
    A.建立“合力与分力”的概念
    ; b0 X: O/ e# j9 F) K% I
     
    B.建立“点电荷”的概念
    8 _) \9 V6 R- \' M% B
     
    C.建立“瞬时速度”的概念; g i% b3 X- Y3 g% K3 G5 [ D.研究加速度与合力、质量的关系% Y0 T/ d- W! a# X 

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  • 求几个力的合力所用的物理方法是               (     )
    A.类比4 N% ^2 g7 L) e B.控制变量
    : ^5 [+ O T2 g3 B5 ?( Z
    C.等效替代7 L. T8 R, `) N1 ] P D.建立理想模型* G5 ]! N) I' `

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  • 某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是(    )
    A.建立“合力与分力”的概念
    B.建立“点电荷”的概念
    C.建立“瞬时速度”的概念
    D.研究加速度与合力、质量的关系

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  • 在建立物理概念过程中,学会象科学家那样运用物理思想,使用科学方法,往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中,速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是(     )
    A.比值定义" Q! Q1 A9 ?. U2 ? B.微小量放大( W) ]& ]. J5 a3 Z" L; X8 M4 T
    C.等效替代# b6 L% G& R% R8 S4 X `" i( ? D.理想模型% C# K9 \3 c+ J2 M

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  • 关于物理学的研究方法,以下说法错误的是(   )
    A.伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法2 M, [+ V( [! @" K& S* b
    B.质点、点电荷、重心的概念用了“理想化模型”的方法* b0 J2 ^' F6 b% X/ Z3 X9 `2 B
    C.电场强度是用比值法定义的,因而电场强度与电场力成正比,与试探电荷的电量成反比% J6 \9 a# [, V; Z
    D.合力与分力、总电阻用的是“等效替代”的方法
    2 i+ a' X& J5 ^

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