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  • (2011年湖北襄阳,50题)A~I为九年级化学所学的物质。已知A为氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,E为单质,F为浅绿色溶液,F、G、I均为只含有一种溶质的溶液。“  ”表示物质间存在相应的转化关系(部分生成物未标出),如右图所示。请回答下列问题:

    (1)A的化学式       
    (2)B与I之间的化学反应属于      反应(填基本反应类型)。
    (3)写出G与H反应的化学方程式                   

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  • (2010浙江宁波26)科学兴趣小组在调查一化工厂时,发现有个车间排出的废水澄清透明,呈黄色。为测定该废水中所含的物质,他们进行如下实验(假设能发生的反应均恰好完全反应):
    (1)用pH试纸测试,测得pH为2。
    (2)取一定量废水溶液,加入Ba(NO3)2溶液,无现象。
    (3)另取一定量废水溶液,加入AgNO3溶液后,过滤,得到白色沉淀A和滤液。
    (4)向滤液中加入NaOH溶液,得到红褐色沉淀B。
    由此可知:该废水溶液呈       性;所得的红褐色沉淀B为       ;废水溶液中肯定含有的盐是      

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  • 某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成碳酸。该同学设计了以下实验,验证了这一结论。 
    实验l:取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修”),往纸上滴上几滴稀醋酸,纸变红色。
    实验2:取一小块“纸修”.往“纸修”上滴上几滴纯净的水,“纸修”不变色。
    实验3:将干燥“纸修”放入CO2中,干燥“纸修”不变色
    实验4:将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿,用胶头滴管取其中的溶液滴到“纸修”上,“纸修”变红
    回答下列问题:      
    (1)实验2的目的是:                                                 
    (2)写出二氧化碳与水反应的化学方程式:                                  

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  • 规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
    (1)量取8mL稀硫酸,应选用               mL的量筒
    (2)胶头滴管用过后应                     ,再去吸取其他药品
    (3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时,烧瓶的底部应垫放                           
    (4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一段          ,然后稍稍用力转动插入

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  • 通过学习,小明了解到随意丢弃的废电池对土壤除了造成汞、镉等重金属污染外,还可能会产生其它污染,为此他设计如下实验进行探究:取某种废弃电池的内容物,加适量的水搅拌,过滤后取其滤液,将pH试纸直接浸人滤液中.测定其pH。依据上述事实完成下列问题:
    (1)过滤操作中下列仪器不需要的是        (请选序号)。
    ①漏斗          ②烧杯         ③酒精灯         ④玻璃棒
    (2)小明使用pH试纸的操作       (请选“规范”或“不规范”)。
    (3)小明测得上述滤液的pH为9,此滤液呈       性。
    (4)其实生活中的许多废弃物也会对环境造成污染。请你提出一条对生活废弃物处理的合理建议:                           

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  • (5分)用固体草酸(化学式为H2C2O4·2H2O)可以制取CO(CO难溶于水),其反应方程式为:H2C2O4·2H2OCO↑+CO2↑+3H2O。
    (1)若要制得纯净干燥的CO,可将产生的气体通过下图中的两个装置,其导管口的连接顺序是        ;所盛药品依次是                

    (2)右图所示装置用于获得均匀稳定气流。下列对其原理分析正确的是     (填数字序号)。

    ①该装置也可用作暂时储存少量气体的储气装置
    ②纯净的一氧化碳气体通过该装置纯度不会受影响
    ③实验中的HCl气体需要稳流,可直接将该装置连入实验中
    ④当两活塞的开启大小一致时,从Y 端流出气流的大小受装置中两液面差的影响。
    ⑤打开活塞时,由X端进入的不稳定气流靠漏斗内液面的升降调整压强大小而被缓冲

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  • 下图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。
    小资料:Na2CO3 + H2SO4=Na2SO4 + H2O + CO2↑;
    氧化钙(俗称生石灰)与水反应放热。

    (1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是________。
    (2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的实验操作是________。
    (3)若先将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起。请将下表中的试剂补充完整。
     
    $ f2 ]$ D O+ C; O1 ^; a 
    滴管甲
    , J3 T* ?9 C# B2 Z Z 
    烧杯①
    " N0 \! O# F% \9 R! ?! e 
    滴管乙
    0 N* `' S9 c& Z$ _ 
    烧杯②
    : Q) e P% W8 M4 B0 A
     
    试剂
    * g8 Q% Q' P( L" h. E6 E
     
    H2O
    % K& P/ ]- E& O" D( U8 _7 b
     
     
    2 ^8 A E! Z+ _4 D% ^ 
     
    1 c6 T2 U: j! a) M3 D8 i# P( ` 
    MnO2
    ' ^5 I/ h7 e: W! C% i 
     
    气球鼓起是因为装置内气压增大,两次气压增大的原因依次是________。

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  • 下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应只去二氧化碳并验证七性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

    (1)仪器a的名称是           ;装置A中发生的化学方程式为           ,装置C中观察到的现象是                       
    (2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,它不能燃烧,也不能支持燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于         
    (3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从      (填“c端”或“d端”)通入。

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  • 某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验。
    【实验一】已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味。请回答实验中的有关问题:
    (1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化
    (2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化是                 ,通过上述实验,得出的结论是          

    (3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是
              ,这一现象说明          B烧杯的作用是                       。
    【实验二】乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是                  此现象说明了:            
    如下图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,发现C处产生的白烟较多.

    查阅相关资料可知:已知①浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体);②由于分子质量小,所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量。③氨气分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5。由此可知,分子的运动速率与相对分子质量的关系是            
    【实验三】丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线     (“高”“低”“相平”),这一现象说明了               ,同时还可以说明           

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  • (6分)某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。

    【分析】(1)步骤①中白磷不燃烧的原因是                 
    (2)对比         (填实验步骤的序号)可知燃烧需要氧气。
    【结论】通过对实验分析,小组同学得出可燃物燃烧的条件是需要氧气、              
    步骤
    # R/ U" T. `- W# c 
    操作
    ; ^8 `& d0 \' `& W: _1 ` 
    现象
    " \ e& N0 O6 H f3 C3 Z' Q 

    : P# Y" N3 d& Q* `
     
    打开K1,关闭K2
    1 W" a" M% `* O& e, B4 S3 M 
    无明显现象
    6 F0 B: \/ D; J% j" b! N! d* G 

    ' ]$ H& c8 ]% X( _ 
    打开K2,关闭K1
    $ d, E* B A6 D 
                       
    7 E1 N7 Q3 S: g' I5 i' [: W: \1 [ 

    3 h$ O+ X! ]7 g0 X4 U: g 
    打开K2,关闭K1将A中的液体滴入B中
    ) ?$ T5 N! I6 O: ^7 A$ A 
    C中有气泡冒出,白磷不燃烧
    0 Q, R2 D/ P# E7 I4 d 

    " _% A6 h& N7 M1 J. e' c& ]0 [2 ? 
    打开K1,关闭K2,将A中的液体滴入B中
    1 e: I8 @, N7 a6 @7 b. g! U 
    D中有气泡冒出,白磷燃烧
    ( i* U2 B: K! D 
    【反思】(1)装置中的气球所起作用是                         
    (2)常言道“水火不相容”,但本实验步骤④中也观察到“水火相容”的奇观,其原因是                  

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