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  • (7分)甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究。
    【作出猜想】
    猜想1. Cr>Fe>Cu;    猜想2. Fe>Cu >Cr;   猜想3.你的猜想是        
    【查阅资料】
    ①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
    ②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO­4)溶液。
    【实验药品】
    铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。(溶液均为新制)
    【甲同学实验】甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸。
    实验
    & g7 \% e+ a( X
    实验操作
    * V& f% b! T4 ]. V3 M( Y( J
    实验现象
    4 V. P7 d: d. O% ^# P
    结论与解释
    : W* c5 `, h1 T' C/ T
    试管1
    % E* ]# T" V4 A* S. S F2 K0 G/ c
     

    / c& i5 ?, \& Z2 j' E; O0 I+ S
    铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色。
    4 [7 g8 ^! a( P1 T6 X
    (1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是     
    (2)甲同学得到的结论是猜想      正确。
    , _' Z, a+ i! ]- T5 G9 A
    试管2
    % c" Z" W. L' Z8 E! Y
     

    : ]+ _, `: e( ?' O) K: F7 D
    铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色。
    4 i4 X% U( Z$ H& I* Q
    试管3
    " N1 @' Y, e) @/ C: E' J
     

    , U# I0 T! Y& B; e
     
     
                       
    % A. ]# W; c! V& P/ E) V# I
     
    【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验。
    实验
    0 ]: `. ^/ S+ Z* b" @) X4 L5 I
    实验操作
    ! Y2 Q3 ]7 S- i6 d4 f7 B
    实验现象
    0 C: \3 V W# ?4 X/ X
    结论与解释
    / B: J. F: H; Y: U! B
    试管4
    1 W. c: R0 Z7 _
     

    2 \- B! _7 M G2 D
     
    & W5 J0 V9 C/ j% R
    (1)甲同学的结论正确。
    (2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式   
    $ P& \: g4 Q) V9 c( L
    试管5
    . S) G2 H% \; B2 b3 a+ U: a% D- ?
     

    I4 V; H8 J. ^
     
    【实验反思】
    (1)你认为乙同学没有必要做的实验是       
    (2)请你结合所给的实验药品再设计一个实验,验证甲同学的结论。
    实验操作和实验现象
    ' e [/ C+ L' e7 E
    结论与解释
    , @" B' S: ]1 U) S# b$ h
                          
    , @1 O% O) U5 C5 V% B+ F6 V: G
    甲同学的结论正确。
    8 N8 H4 @6 Q( ]
     

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  • (每空2分,共12分)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
    [提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
    [实验探究1]
    实验操作
    . A3 V2 c$ A1 X6 a$ Z+ F% O* j
    实验现象
    1 D! \7 E4 i9 a% I
    实验结论
    ' L1 U8 i* ^* N( D
    取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡。
    / c2 I' F. j/ \7 a- B) b. B' ?; W5 I
    有气泡冒出。
    + U0 H5 ]5 K6 G
    氢氧化钠溶液一定变质了。
    * _. X- X: M+ h0 a! b
     
    [提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
    [猜想与假设]
    猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。
    猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
    [查阅资料] (1)氯化钙溶液呈中性。
    (2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    [实验探究2]
    实验步骤
    7 e# D6 X) J) K' H+ ]8 Z
    实验现象
    0 f/ e9 H# M% O% [) e
    实验结论
    # Q; ^8 D. K1 g( a, h) M, E b) S
    (1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡。
    # N& L* D9 h' S3 B( b: B. Z- d
             生成。
    / H/ g: L. b7 E/ b3 B8 S. e; R
    明原溶液中一定有碳酸钠。
    # J5 A f2 P- ` a0 _
    (2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。
    2 O% E X+ a6 _# e$ d
    溶液变红色。
    , K9 d2 Z; Y0 U. `7 G0 S
    说明原溶液中一定有       
    " ]; d) N& [# O; K
     
    [实验结论] 该氢氧化钠溶液         (填“部分”或“全部”)变质。
    [反思与评价] (1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:         
    (2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案
       (填“可行”或“不可行”)。
    [理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:               

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  • (4分)化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。

    (1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是                
    (2)对气体来源的探究:
    【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
    实验步骤及现象
    / b: O; H7 V* N9 I- V; @7 W
    结论
    / b" A( H8 Z+ j' K
     
    $ K6 i& D. D5 [) N
    假设不成立。
    ! A. F, C" E$ I2 L5 ]) Z
    【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是                  ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

    结论:通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与      反应产生了这种气体。

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  • (7分)请根据下图所示实验,回答问题。

    甲                    乙                          丙
    (1)甲中可观察到硫在氧气中燃烧,发出                     火焰;
    (2)乙中仪器a的名称是      ,玻璃管中的现象是                           ,该装置的不足之处是                                       ,玻璃管中反应的化学方程式是                                                         
    (3)丙中铜片上的现象是                            ,由此得出可燃物燃烧的条件是                                               

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  • 实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

    (1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是          (填序号)。
    (2)图示中仪器①的作用                  ;实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是                                  ;实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应方程式为                              
    (3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS + H2SO4(稀)= H2S↑+Fe SO4,则应选择
               (填序号,下同)来作发生装置。
    (4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择       装置来收集NO。

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  • 用木炭还原氧化铜的实验如图所示。
    (1)酒精灯加网罩的目的是                    
    (2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水
    不变浑浊,原因是                        
    (3)继续加热,观察到试管①中的现是         
    (4)请写出试管①中发生反应的化学方程式是:                             

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  • (6分)研究性学习小组选择“H2O2分解的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
    【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

    【进行实验】上图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是     _,此实验中B处宜采用的气体收集方法是            (填“排水法”或“排空气法”)
    【实验记录】
    实验编号
    1
    2
    反应物
    5%H2O2
    5%H2O2
    催化剂
    1g水泥块
    1gMnO2
    时 间
    165s
    46 s
     
    【结论】该探究过程得出的结论是                                           
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的                
                                        是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请帮助他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)
    【假设】                                                                 
    【实验方案】                                                               

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  • (5分)近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气。
    【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素。
    【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化学式是:         
    ②二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
    根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究。
    【实验探究】甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:

    实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊。
    由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。
    乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如下图所示实验(夹持装置略去):

    【结论与反思】(1)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:                
    (2)上图C装置的作用是                                   
    (3)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中                 

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  • 在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:

                                                                           
    ⑵实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
    【猜想】小红认为:只含氢氧化钠;
    小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
    小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
    你认为还可能是                          (写一种猜想)。
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由。
                                                                          
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
    实验步骤
    $ R5 C3 \: E R0 B" O8 K
    实验现象
    , G' N% H1 j# Z5 W/ f/ h5 f2 I9 O
    实验结论
    ( `) \' Z& O7 A3 e4 \
                            
                            
    # f" Y- ^ b5 I' f/ e
     
    5 h" B9 `$ e8 E& b* Z
    你的猜想正确
    : ?7 K4 f9 \/ L3 [
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
    实验步骤
    7 f& i, P8 \$ C' [: C. \
    实验现象
    , b- J Z. D/ W9 f1 e
    实验结论
    # M+ D! W7 G1 e5 L6 h
    取样于试管中,滴入几滴稀盐酸
    ' i* T" ^1 d* S5 P0 f% `( F/ ?- P
    没有气泡产生
    ! C+ J/ ]' E3 \0 W% T
    自己的猜想不成立
    5 `5 V% D6 H' d7 F5 ?
    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。
                                                                
    【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑
                                                             
    ②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?
                                                              

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  • 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

    (1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用                 (填字母标号)做气体发生装置;如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否集满的方法是                     
                                                                                 
    (2)上述装置中的A和C组合后,可以用来制取并收集的气体是           (任写一种),写出实验室制取该气体的化学方程式:                                          
    (3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入                ,氧气应从       (填“a”或“b”)进入F中。

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