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  • (7分)甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究。
    【作出猜想】
    猜想1. Cr>Fe>Cu;    猜想2. Fe>Cu >Cr;   猜想3.你的猜想是        
    【查阅资料】
    ①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
    ②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO­4)溶液。
    【实验药品】
    铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。(溶液均为新制)
    【甲同学实验】甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸。
    实验
    7 j( G* A9 h% I
    实验操作
    - h' R( j# N j1 b5 P; E3 D3 M. Z
    实验现象
    - @* E3 F; P$ F: Y j Y
    结论与解释
    . `4 A) e& @8 f8 @* @
    试管1
    ' N H0 ?6 L I, [7 d7 d
     

    " S: N+ G2 I7 g- W5 U4 V H
    铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色。
    / \4 V! b% I; J4 E) M
    (1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是     
    (2)甲同学得到的结论是猜想      正确。
    ) a3 R. Q0 f3 C& [; i
    试管2
    6 E I& ]7 M! N& K: M/ I
     

    . g6 d# K" E7 c& ?, P
    铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色。
    7 F E% _* C" S, h) S E7 S% I
    试管3
    5 h/ K4 W7 H* `$ i
     

    ' G6 e" g8 N0 V) ^& O9 Y" R$ R& \
     
     
                       
    % F* H8 e* G! _3 a/ f
     
    【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验。
    实验
    ! R5 M$ `" M0 L7 V, `& B
    实验操作
    6 d& W( T6 M/ `
    实验现象
    / M. @% Z" T( a
    结论与解释
    2 \+ e$ \: e! Z1 @4 [6 L' g4 X
    试管4
    4 Z& Q1 h% c0 j# Z7 Y7 S3 S' X
     

    7 i+ P) N4 H+ Y5 F" `/ ?+ A
     
    7 B8 M1 V/ F* O
    (1)甲同学的结论正确。
    (2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式   
    5 f. i/ ?9 G' S9 _9 X; R
    试管5
    : A1 N, I6 ]! ]9 g7 X) H5 K( R
     

    0 f9 i/ `8 D( N
     
    【实验反思】
    (1)你认为乙同学没有必要做的实验是       
    (2)请你结合所给的实验药品再设计一个实验,验证甲同学的结论。
    实验操作和实验现象
    . f. S: I6 J# Z* X! M* @: g" d ]
    结论与解释
    : O9 b+ P- i8 Z1 b7 Q, j
                          
    2 `$ _. N# U, ], W/ R
    甲同学的结论正确。
    1 a2 Z" d- a5 M5 h! C
     

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  • (每空2分,共12分)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
    [提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
    [实验探究1]
    实验操作
    4 R: S; [# L7 D/ K7 C( ^$ h. C$ ^( @ f
    实验现象
    4 ]6 Z5 R; R1 L/ e8 Q* U7 [
    实验结论
    ) H2 P2 _1 Q1 O T: P. R2 e! I) b$ a
    取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡。
    , i$ Q' a& K, f6 U- J
    有气泡冒出。
    & e/ E( M7 @" e6 F0 U
    氢氧化钠溶液一定变质了。
    ' ^/ [) G$ f2 [% Q
     
    [提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
    [猜想与假设]
    猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。
    猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
    [查阅资料] (1)氯化钙溶液呈中性。
    (2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    [实验探究2]
    实验步骤
    # c# U6 ]1 @, g5 f1 N3 L
    实验现象
    # d/ c& ]3 @& L( Q* U( c
    实验结论
    3 A7 [/ ?3 H0 ]4 Y
    (1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡。
    4 g. D1 ]" d1 H3 D
             生成。
    * D" P; T B2 \: I# M3 D! d
    明原溶液中一定有碳酸钠。
    4 _4 [; D, @# e* [, Q
    (2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。
    1 D% S( M9 K- P( G
    溶液变红色。
    7 K9 V7 P% R2 A* N; B
    说明原溶液中一定有       
    % N9 a2 d5 d1 R2 T5 Y% F' c
     
    [实验结论] 该氢氧化钠溶液         (填“部分”或“全部”)变质。
    [反思与评价] (1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:         
    (2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案
       (填“可行”或“不可行”)。
    [理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:               

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  • (4分)化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。

    (1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是                
    (2)对气体来源的探究:
    【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
    实验步骤及现象
    2 [+ H" a5 ?5 P) [# _) G% Y1 g! B
    结论
    / Q5 e( i$ `* L; G: b' ^* j5 M3 ]/ @
     
    9 f7 \* V% a! j4 B7 Y
    假设不成立。
    " \5 ]3 M' I1 @
    【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是                  ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

    结论:通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与      反应产生了这种气体。

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  • (7分)请根据下图所示实验,回答问题。

    甲                    乙                          丙
    (1)甲中可观察到硫在氧气中燃烧,发出                     火焰;
    (2)乙中仪器a的名称是      ,玻璃管中的现象是                           ,该装置的不足之处是                                       ,玻璃管中反应的化学方程式是                                                         
    (3)丙中铜片上的现象是                            ,由此得出可燃物燃烧的条件是                                               

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  • 实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

    (1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是          (填序号)。
    (2)图示中仪器①的作用                  ;实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是                                  ;实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应方程式为                              
    (3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS + H2SO4(稀)= H2S↑+Fe SO4,则应选择
               (填序号,下同)来作发生装置。
    (4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择       装置来收集NO。

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  • 用木炭还原氧化铜的实验如图所示。
    (1)酒精灯加网罩的目的是                    
    (2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水
    不变浑浊,原因是                        
    (3)继续加热,观察到试管①中的现是         
    (4)请写出试管①中发生反应的化学方程式是:                             

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  • (6分)研究性学习小组选择“H2O2分解的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
    【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

    【进行实验】上图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是     _,此实验中B处宜采用的气体收集方法是            (填“排水法”或“排空气法”)
    【实验记录】
    实验编号
    , j! A0 D! ]2 c6 e) W
    1
    7 `' i5 A9 Y7 R9 A- N8 N
    2
    / i5 A) R3 H5 Q2 Y
    反应物
    9 K+ @$ e% Y: I! G: B
    5%H2O2
    ; g* h8 e# i4 J @
    5%H2O2
    # B# W! G0 O; h* A- ]
    催化剂
    4 K; O/ C3 P7 Y, R+ C
    1g水泥块
    2 D7 S1 G8 B3 N8 N- C- V& W! f
    1gMnO2
    , b/ D! R7 a) c3 C+ j4 I
    时 间
    - f* Y9 X& C0 R' I R( L
    165s
    0 b2 C3 a6 H# e" f8 C4 O7 A0 Z' b
    46 s
    ) A& P2 i3 c/ d4 I
     
    【结论】该探究过程得出的结论是                                           
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的                
                                        是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请帮助他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)
    【假设】                                                                 
    【实验方案】                                                               

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  • (5分)近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气。
    【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素。
    【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化学式是:         
    ②二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
    根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究。
    【实验探究】甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:

    实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊。
    由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。
    乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如下图所示实验(夹持装置略去):

    【结论与反思】(1)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:                
    (2)上图C装置的作用是                                   
    (3)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中                 

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  • 在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:

                                                                           
    ⑵实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
    【猜想】小红认为:只含氢氧化钠;
    小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
    小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
    你认为还可能是                          (写一种猜想)。
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由。
                                                                          
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
    实验步骤
    ! C8 ^5 U( ?2 d. M6 a5 ]
    实验现象
    # ^" B& H; b$ U3 M$ A
    实验结论
    9 b3 J( `: N1 U/ ]
                            
                            
    " M0 S' P# A$ Q5 X5 Z
     
    ; f& I" U' E X/ E% ]+ a; ^ B2 b
    你的猜想正确
    8 ^- @ ^) Q+ a
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
    实验步骤
    b6 b, L0 O$ i
    实验现象
    ' H. Z; L6 E9 P; B# H3 A( j; O4 e" F
    实验结论
    , ^9 N( a7 C8 U) I# [; \
    取样于试管中,滴入几滴稀盐酸
    4 U* E5 B; ^! Y* Z; `
    没有气泡产生
    $ O4 K$ R2 d# f% M
    自己的猜想不成立
    . ]3 W' X1 B$ `+ X
    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。
                                                                
    【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑
                                                             
    ②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?
                                                              

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  • 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

    (1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用                 (填字母标号)做气体发生装置;如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否集满的方法是                     
                                                                                 
    (2)上述装置中的A和C组合后,可以用来制取并收集的气体是           (任写一种),写出实验室制取该气体的化学方程式:                                          
    (3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入                ,氧气应从       (填“a”或“b”)进入F中。

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