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  • (7分)甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究。
    【作出猜想】
    猜想1. Cr>Fe>Cu;    猜想2. Fe>Cu >Cr;   猜想3.你的猜想是        
    【查阅资料】
    ①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
    ②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO­4)溶液。
    【实验药品】
    铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。(溶液均为新制)
    【甲同学实验】甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸。
    实验
    6 S4 f$ P0 _, M1 L 
    实验操作
    % Z. R" i1 W! T$ Q7 _2 ]6 ]8 ]; B 
    实验现象
    . g' \ T& R$ g, F" V' b7 R9 R
     
    结论与解释
    % d! `- i1 G% G7 V 
    试管1
    ' J7 Y7 U9 P: i 
     

    + g# T4 @9 A( E$ ]! @9 h
     
    铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色。
    : W7 Z/ F2 L7 j9 Y) c ]/ G+ N 
    (1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是     
    (2)甲同学得到的结论是猜想      正确。
    ) P4 d6 K4 H3 Q; \! H8 D8 E 
    试管2
    / S/ e* W2 f, P. N) f1 @8 Y
     
     

    " Q" P$ Y$ i* Z 
    铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色。
    ) H% C b* A8 Y d 
    试管3
    9 `0 i1 N7 Y9 Z. _# `
     
     

    ! I8 `0 j# `9 O3 O4 @- ]! P 
     
     
                       
    & g' L2 A- J3 O' h2 Q4 Z. S 
     
    【乙同学实验】乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验。
    实验
    3 ^ B$ b* f% [ 
    实验操作
    1 i h7 W i, W! j6 i 
    实验现象
    " e- G- S. @9 M5 f' F, P 
    结论与解释
    ) C) I' P7 L% E7 V" b C 
    试管4
    9 E5 U& I/ \) Z/ O. ` 
     

    ' C* Q2 X) C8 S M* P9 d+ V2 S+ _ 
     
    - A3 T! _! B( g. d 
    (1)甲同学的结论正确。
    (2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式   
    # ?+ J: b/ \4 I 
    试管5
    : ?& F1 D8 [. E7 C( Y; I) W! R 
     

    . H& Q9 @+ h& e% L# i- [8 a8 Q
     
     
    【实验反思】
    (1)你认为乙同学没有必要做的实验是       
    (2)请你结合所给的实验药品再设计一个实验,验证甲同学的结论。
    实验操作和实验现象
    2 K- e. f3 ^4 K3 i' d 
    结论与解释
    " U E5 E! f7 V/ U, S( C' G/ e( d 
                          
    3 W9 ?' f/ b: F) N8 V 
    甲同学的结论正确。
    . ?7 `3 I9 N# i% a" ?
     
     

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  • (每空2分,共12分)化学课后,化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得老师同意后,开展了以下探究:
    [提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
    [实验探究1]
    实验操作
    实验现象
    实验结论
    取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡。
    有气泡冒出。
    氢氧化钠溶液一定变质了。
     
    [提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
    [猜想与假设]
    猜想1:氢氧化钠溶液部分变质。
    猜想2:氢氧化钠溶液全部变质。
    [查阅资料] (1)氯化钙溶液呈中性。
    (2)氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    [实验探究2]
    实验步骤
    实验现象
    实验结论
    (1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡。
             生成。
    明原溶液中一定有碳酸钠。
    (2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。
    溶液变红色。
    说明原溶液中一定有       
     
    [实验结论] 该氢氧化钠溶液         (填“部分”或“全部”)变质。
    [反思与评价] (1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:         
    (2)在上述[实验探究2]中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案
       (填“可行”或“不可行”)。
    [理解与应用]氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:               

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  • (4分)化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究。

    (1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是                
    (2)对气体来源的探究:
    【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
    实验步骤及现象
    6 j D( c3 I1 E
     
    结论
    3 P9 V; h4 Y1 f& a$ C
     
     
    9 C; T# j4 Y8 C8 Z7 O 
    假设不成立。
    6 e, Q9 A/ O4 C! I# b% U( U 
    【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是                  ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊。

    结论:通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与      反应产生了这种气体。

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  • (7分)请根据下图所示实验,回答问题。

    甲                    乙                          丙
    (1)甲中可观察到硫在氧气中燃烧,发出                     火焰;
    (2)乙中仪器a的名称是      ,玻璃管中的现象是                           ,该装置的不足之处是                                       ,玻璃管中反应的化学方程式是                                                         
    (3)丙中铜片上的现象是                            ,由此得出可燃物燃烧的条件是                                               

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  • 实验室利用下列装置可以制取某些气体,请据图回答问题:

    (1)这五个装置示意图中,有一个装置是错误的,指出错误装置是          (填序号)。
    (2)图示中仪器①的作用                  ;实验室用高锰酸钾来制取氧气,可选择A作发生装置,但要对A进行改进,改进的方法是                                  ;实验室若用B作发生装置制氧气,则该反应方程式为                              
    (3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS + H2SO4(稀)= H2S↑+Fe SO4,则应选择
               (填序号,下同)来作发生装置。
    (4)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择       装置来收集NO。

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  • 用木炭还原氧化铜的实验如图所示。
    (1)酒精灯加网罩的目的是                    
    (2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水
    不变浑浊,原因是                        
    (3)继续加热,观察到试管①中的现是         
    (4)请写出试管①中发生反应的化学方程式是:                             

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  • (6分)研究性学习小组选择“H2O2分解的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
    【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
    【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。

    【进行实验】上图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是     _,此实验中B处宜采用的气体收集方法是            (填“排水法”或“排空气法”)
    【实验记录】
    实验编号
    + X5 T. H. i% b6 h' e
    1
    ' c. K- ^# W. U V
    2
    3 Q0 A. B9 [; V4 ?- R# [
    反应物
    & G0 \5 K2 j4 D4 A0 X
    5%H2O2
    / K- [$ ?' Z2 V3 H; h3 h8 L
    5%H2O2
    0 O1 j5 b( O S3 h
    催化剂
    6 Z9 X( P* X/ U! j: Y
    1g水泥块
    0 d$ R$ [& b4 Z
    1gMnO2
    ' B) `: Z G7 [ R3 C- J
    时 间
    7 K L- X) M; T/ e7 @* ^ Z
    165s
    : @7 @; b, Z6 U' M
    46 s
    & J( T$ J5 f* D" j2 G5 b- C
     
    【结论】该探究过程得出的结论是                                           
    【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的                
                                        是否改变。H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关?请帮助他们继续探究(只要求提出假设和实验方案)
    【假设】                                                                 
    【实验方案】                                                               

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  • (5分)近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因是燃烧含硫量高的煤及机动车排放的尾气。
    【提出问题】煤中是否含有碳元素和硫元素。
    【查阅资料】①二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2 X ,其中X的化学式是:         
    ②二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
    根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究。
    【实验探究】甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:

    实验现象为 A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊。
    由此甲同学认为:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素。
    乙同学认为甲同学的方案不合理,于是进行了如下图所示实验(夹持装置略去):

    【结论与反思】(1)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:                
    (2)上图C装置的作用是                                   
    (3)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中                 

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  • 在化学实验技能考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式:

                                                                           
    ⑵实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。
    【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
    【猜想】小红认为:只含氢氧化钠;
    小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
    小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
    你认为还可能是                          (写一种猜想)。
    【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由。
                                                                          
    【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。
    实验步骤
    . T1 R: c# R' P7 ]$ Y
    实验现象
    . h6 X0 O5 i0 B$ A( A+ W% N: J) D
    实验结论
    4 Y( N+ Z4 X( _
                            
                            
    ! @- `: g H+ ]7 P6 b0 `
     
    ( P" j1 N* C7 [/ F
    你的猜想正确
    , B% V7 ^# f1 d9 I+ Z
    【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验:
    实验步骤
    ; ?$ c# e& f0 D2 I) K$ b
    实验现象
    $ P3 ]; W# G1 \4 Q6 B0 _' R
    实验结论
    6 g5 j* @8 \; [- `) @
    取样于试管中,滴入几滴稀盐酸
    " K0 ^4 ^% N" W3 a; G8 c
    没有气泡产生
    4 ]9 N! Q/ e% V% J: U3 i
    自己的猜想不成立
    $ c# U% T1 T9 _
    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确?请说明理由。
                                                                
    【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时,除考虑生成物外还需考虑
                                                             
    ②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?
                                                              

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  • 下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。

    (1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用                 (填字母标号)做气体发生装置;如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否集满的方法是                     
                                                                                 
    (2)上述装置中的A和C组合后,可以用来制取并收集的气体是           (任写一种),写出实验室制取该气体的化学方程式:                                          
    (3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入                ,氧气应从       (填“a”或“b”)进入F中。

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