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  • 儒家学说从创立到作为封建正统思想,经历了艰难的历程。请结合所学知识回答下列问题:(8分)
    (1)秦始皇对儒家学说持什么态度?(2分)其原因是什么?(2分)
    (2)汉武帝对待儒家学说又持什么态度?(2分)产生什么深远的影响?(2分)
    请回答:(10分)
    (1)孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国历史的第一次巨变。这次巨变的具体表现是?(2分)
    (2)我国社会主义制度初步建立的标志是什么?(2分)
    (3)十一届三中全会后,我国在农村进行改革的主要措施是什么?(2分)城市改革的重点又是什么?(2分)
    (4)从三次历史巨变中,你得到什么启示?(2分)

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  • 小军同学以示意图、表格和卡片等形式,简洁直观地展现了新中国成立以来取得的显著成就。结合所学知识,完成下列任务。(12分)
    【农村政策篇】

    (1)请在示意图“?”处填写适当的内容。(2分)
    (2)实行土地改革的法律依据是什么?(2分)
    【外交成就篇】

    (3)【政治制度篇】
    新中国成立后,保障人民当家作主,获得更有尊严的政治制度有哪些?(写出其中3点)(3分)
    今天,实现中国梦的责任落到了我们青少年一代的肩上。在世界经济全球化的趋势下,你认为中国应该如何面对挑战,实现我们的中国梦?(2分)

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  • 西方历史学家认为:14到16世纪 是“人和世界被发现的时代”。结合所学知识,回答下列问题
    (1)“人和世界被发现”分别是指当时欧洲的什么事件?(4分)
    (2)“人被发现”这一件事的核心思想是什么?请你例举推动这一事件发展的人物和作品?(涉及一点即可)(3分)
    (3)导致“世界被发现”这一事件的原因是什么?当时发现的新大陆指的是什么地方?这个事件对世界产生的积极的影响是什么?(5分)

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  • 观察下图,结合所学知识回答问题。

    (1)图中A、B、C为三国中的哪三国?(6分)
    (2)其中A、B、C三国的建立者分别是谁?(3分)
    (3)其中发生在E的哪场战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础?(2分)
    (4)F在三国时期被称为夷州,它就是现今的什么地方?(2分)

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  • 读下列材料,结合所学的知识,回答下列问题:(计8分)
     
    请回答:
    (1)此图是西周什么制度的反映?(1分)
    (2)西周实行此制度的目的是什么?(1分)
    (3)图中第二层人从周天子手中得到了什么东西?同时他们要向天子尽什么义务(4分)
    (4)西周的分封制在当时起到什么作用?(2分)

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  • 歌谣中的历史(8分)
    学习历史的方法有很多,其中通过编写历史歌谣的形式,可以生动地重温和再现历史。下面是网上下载的两段历史歌谣:
    歌谣一:齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”为口号,第一霸主逞威风。
    歌谣二:孝公治国有心计,商鞅变法最有力,战国后期秦最强,商鞅变法了不起。
    在吟咏品味之后,请回答下列问题。
    (1)歌谣一中齐桓公成为第一霸主的标志事件是什么?(2分)
    (2)歌谣二中商鞅变法的各项措施中,最遭到旧贵族反对的是哪一条措施?最受农民欢迎的是哪一条措施(4分)
    (3)材料中体现齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么?(2分)

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  • 日本大化改新的主要内容是什么?(5分)

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  • 阅读下列材料(计8分):
    材料一:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕,……”   
    ———毛泽东《沁园春·雪》
    材料二:

    请回答:
    (1)材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人?(1分)
    (2)秦皇的最伟大功绩是什么?(2)
    (3)材料二中反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗?秦朝为巩固统一又采取哪些措施?(4分)
    (4)秦皇采取的哪项措施产生了消极影响? (1分)

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  • 材料分析题
    (4分)大道之行也,天下为公……今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子。
    ----《礼记·礼运》
    (1)这种“天下为家”的局面是从何人开始的?(1分)
    (2)他破坏了禅让制,而采取了什么制度?(1分)
    (3)我国历史上第一个国家,叫什么?(1分)
    (4)国家的建立,标志从此我国由原始社会进入(人类历史发展中的)什么社会?(1分)

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  • 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料:(7分)
    材料一:观察下列春秋战国时期的两幅图:

    材料二:(秦孝公)有席卷天下、包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,俢守战之备,外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
    ――贾谊《过秦论》
    材料三:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
    ——《史记·商君列传》
    请回答:
    (1)从材料一的两幅图中,你能获取哪些历史信息?(1分)
    (2)材料二中的商君是谁?他的观点代表哪家学说?(2分)
    (3)“外连横而斗诸侯”指的是秦的什么对外政策?六国实行的与之相对应的政策又是什么?(2分)
    (4)商君的变法的哪项措施最能体现材料三中说的“宗室贵戚多怨望”?(1分)
    (5)商君的变法对秦国产生了什么影响?(1分)

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