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考点:维新思想

  • 金耀基在《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》一书中指出:“甲午一战,天朝再败于东邻维新之岛国日本,举国深感耻痛,中国知识精英于痛定思痛之余,在文化自觉上又进一层。”当时“在文化自觉上又进一层”指的是
    A.经济近代化0 W& j- P1 ]9 T; d( ]* F; LB.政治民主化1 c. P% R% D$ C% C1 `, b, A) H) ]C.军事科技化8 e7 Y, Y- b1 Y, _6 V" F9 bD.文化大众化3 T: E5 H5 _7 \" @4 f A

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  • 梁启超曾评论:“吾国四千年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。”在此,梁启超认为甲午战争是
    A.中国人睁眼看世界的开始( c" [+ ?+ P$ Q3 B B.现代国家与传统国家的对决6 a+ ]; Q2 I9 ?% W
    C.洋务运动发展的重要转折
    ) h$ A# ^; i, [/ A
    D.中国人民群体意识形成的开始/ d: i& e8 Q0 S: G4 P# d# j

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  • 1892年,维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令,必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是
    A.改制中易服更易推行- J# S. T/ B* J2 K* aB.意在营造改制的社会氛围2 a" i$ _- G. D& I: h" F
    C.中国需改变对外形象
    ) O9 [3 [: f8 O
    D.长袍马褂代表了守旧势力, ^( Z5 M3 ^) X# b7 C: f9 L6 a0 P

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  • “欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。”(选自《盛世危言》)此段材料反映了
    A.中体西用的主张5 Z; D2 Z% V- J$ `$ j B.中学西传和西学东渐现象两者都存在! S" g1 X1 e! G
    C.师夷长技以制夷* Q8 [: T3 a, N D.对西方的工商、科技、制度都要学习
    9 D# a4 W3 G9 X6 @9 Z% O* [

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  • 《东方杂志》记载:“当戊戌四五月间,朝旨废八股改试经义策论,士子多自濯磨,虽在穷乡僻壤,亦订结数人合阅沪报一份。而所谓时务策论,主试者以报纸为蓝本,而命题不外乎是。”材料反映了
    A.废除八股导致社会习俗根本改变. N! j* W0 H0 I9 M$ H
    B.科举考试命题均以报纸为蓝本" c* b+ e B% @
    C.改试策论促使士子广泛阅读报刊' j* X0 e: K. i [* C
    D.改试策伦得到士人的普遍拥护0 O# C% K" N1 M$ K

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  • 康有为曾说:“我国向者误于抑末之说……乃惟重租税困辱之。至于吾商出口之税,重于外商入口之税,此与各国保商之道相反。商务安得不困。”据此,他认为应该
    A.大办民用工业: G1 d! Z2 e2 f0 L& b" C( A B.提倡实业救国) V+ ]* ?, U) \& h7 f/ h1 Y) L% \+ e
    C.降低出口商税. e) _3 \0 Q/ f0 Q# @2 H D.放宽民间设厂限制8 ]" [8 ?& g- i' I8 V

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  • 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机,应当如何自救,当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是
    A.师夷长技以制夷8 O( e" @$ E' U) ]) ?: Y; C B.中学为体,西学为用 E* Y- B& \- L9 Y' _( j 
    C.穷则变,变则通,通则久2 K F a4 j+ ] D.星星之火,可以燎原1 B) D2 d' f9 C 

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  • 《天演论》问世以后,“天演”、“物竞”、“天择”、“适者生存”等新名词很快充斥报纸刊物。有的学校以《天演论》为教材,有的教师以“物竞”、“天择”为作文题目,有些青少年干脆以“竞存”、“适之’等作为自己的字号。出现这一现象的主要原因是
    A.政府的大力支持和倡导9 R: ^. B: j$ d, a( JB.严复的译笔古雅耐读
    ( e$ c9 C/ K+ L: \1 B0 Z
    C.维新思想家的宣传推介( L6 J' i V# [D.书中的思想足以警世, N4 E! D. ^3 @! ]& J- `7 M

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  • 从下侧的书目看,严复的翻译主要涉及哪一领域?
    A.宗教文化6 S. G1 O7 K+ O: i/ `B.科学技术' d, X, j4 ^& N0 F* J; f
    C.社会理论4 C! `) H) O, TD.文学艺术
    * `6 `% @4 c& X5 _0 `+ E. d3 @

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  • 下表是广州某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出, 这一时期学习西学的趋势是 (  )
    类别
    . @2 I1 A- X, K) h+ Z- B) K
    1860——1899年
    ; \3 @) T: Y3 d5 J
    1902年——1904年
    3 h i! @# @! ?
    数量
    9 Y) a: A5 R$ Y5 i1 ?
    比重
    2 H6 Z0 g( f# Y. I
    数量
    ! T& ]8 T1 h& g. ^% `3 g
    比重
    ) ^0 W6 C/ D* `
    哲学、社会科学
    F4 E3 ]7 K* g; b1 `
    123种
    " \ ^/ U+ H6 N9 `: M
    22%
    " a8 ?4 M& ?( O# W1 F' C" S
    327种
    0 O1 ?* _8 T% M4 H2 e C0 e
    61%
    7 b3 A/ X1 M$ M4 ]
    自然科学
    S$ _6 B& ]5 J" `
    162种
    7 f5 a& f& Y" c: O
    29%
    ; M+ L9 a- B! X& E0 ?$ A/ `. \2 C
    112种
    . @: \+ I' ^# i/ a0 E
    21%
    $ C3 E, g" T8 ^2 L- d
    应用科学
    : ^; ?9 Q5 ^, T0 c: T- P
    225种
    + H+ K- j: b' b9 d/ f: Y
    41%
    - U' W5 N$ [, c) ?6 U. H% R9 f
    56种
    g5 [. C( d% g8 A# T
    11%
    3 N# d9 T9 V4 P+ ]6 @! [4 b- D' E
     
    A.从侧重科技到侧重人文        
    B.从被动接受到主动追求
    C.从持续高涨到趋于停滞        
    D.从全盘西化到中西结合

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