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考点:维新思想

  • 金耀基在《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》一书中指出:“甲午一战,天朝再败于东邻维新之岛国日本,举国深感耻痛,中国知识精英于痛定思痛之余,在文化自觉上又进一层。”当时“在文化自觉上又进一层”指的是
    A.经济近代化. R: [! c/ V7 \! ?/ iB.政治民主化8 L8 [5 i) P) d, U4 b7 L4 @# PC.军事科技化* c6 R% ]+ A: ?* HD.文化大众化# Y3 L" V' i% j6 O

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  • 梁启超曾评论:“吾国四千年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾、偿二百兆始。”在此,梁启超认为甲午战争是
    A.中国人睁眼看世界的开始3 g0 C; O# Y2 \* P0 U8 BB.现代国家与传统国家的对决9 L5 `8 R/ d, C$ h8 A# @- f
    C.洋务运动发展的重要转折4 ?% g8 G6 N* `* C0 E" ]9 dD.中国人民群体意识形成的开始+ `2 R f9 Z8 M

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  • 1892年,维新思想家宋恕提出“欲更官制、设议院、改试令,必自易西服始”。康有为在奏议中也不止一次提及“易服”。维新派如此重视易服的主要原因是
    A.改制中易服更易推行+ a9 M J. E+ Y2 b6 I* WB.意在营造改制的社会氛围7 C% H3 M7 I" H5 K9 N& P4 W. S
    C.中国需改变对外形象. E6 d! d/ I& \8 B! B$ I8 Q: OD.长袍马褂代表了守旧势力( B' S: B+ ?9 R8 E( g8 j$ P

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  • “欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。”(选自《盛世危言》)此段材料反映了
    A.中体西用的主张
    7 L6 @1 X0 T+ E: C! i0 i
     
    B.中学西传和西学东渐现象两者都存在: J9 R( a& @1 R" T 
    C.师夷长技以制夷; j% \. ]* E+ G* T5 Q! Q3 Q D.对西方的工商、科技、制度都要学习
    7 @1 h% ^4 a6 i5 d) U" ^3 T
     

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  • 《东方杂志》记载:“当戊戌四五月间,朝旨废八股改试经义策论,士子多自濯磨,虽在穷乡僻壤,亦订结数人合阅沪报一份。而所谓时务策论,主试者以报纸为蓝本,而命题不外乎是。”材料反映了
    A.废除八股导致社会习俗根本改变. L& i5 S8 K# E1 A6 G: a
    B.科举考试命题均以报纸为蓝本
    : I$ Q. M5 ^5 O7 j8 Q9 [: S
    C.改试策论促使士子广泛阅读报刊
    ' X. R4 i* e3 d5 J, a
    D.改试策伦得到士人的普遍拥护
    , Y* d! S% j" d5 e9 D

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  • 康有为曾说:“我国向者误于抑末之说……乃惟重租税困辱之。至于吾商出口之税,重于外商入口之税,此与各国保商之道相反。商务安得不困。”据此,他认为应该
    A.大办民用工业+ [1 d/ R+ d) F2 R! I) T* W. M% J B.提倡实业救国 B2 T* i, Z' G$ K1 K. K( J
    C.降低出口商税/ U' d" C0 c( ^# _' ]9 H- a* U D.放宽民间设厂限制: f7 e3 H8 ]& ?

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  • 19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机,应当如何自救,当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是
    A.师夷长技以制夷/ H) W5 j7 D0 L) \* L3 g- j B.中学为体,西学为用/ `6 I# F+ ^6 _* R* ^. F. Y/ @
    C.穷则变,变则通,通则久6 b" O8 B8 C1 K+ T% T# G/ d D.星星之火,可以燎原+ ^ D' Z5 i1 M: H& Z4 \- N

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  • 《天演论》问世以后,“天演”、“物竞”、“天择”、“适者生存”等新名词很快充斥报纸刊物。有的学校以《天演论》为教材,有的教师以“物竞”、“天择”为作文题目,有些青少年干脆以“竞存”、“适之’等作为自己的字号。出现这一现象的主要原因是
    A.政府的大力支持和倡导4 d. @6 B5 H5 C+ J# A* h1 J. S1 f B.严复的译笔古雅耐读/ J6 Z# C' f% S( d" ]
    C.维新思想家的宣传推介$ Y8 `$ @! h$ \. J( D H% D D.书中的思想足以警世1 U1 V5 i1 W% Y2 B. A0 T

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  • 从下侧的书目看,严复的翻译主要涉及哪一领域?
    A.宗教文化5 N5 B+ e% `9 j: f2 L: iB.科学技术
    . A$ T; j8 Z( X" K* Z7 G
    C.社会理论+ ]7 U: G. b. e7 V+ S; FD.文学艺术( N; e- i2 H8 Q

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  • 下表是广州某校高三同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。从表中可以看出, 这一时期学习西学的趋势是 (  )
    类别
    9 T: U$ E( S: I, c: e0 J) W
    1860——1899年
    ' L7 h8 _: X, J* _
    1902年——1904年
    # ?5 [) J* `* G1 D8 B2 E
    数量
    8 K! e( Z7 W7 O7 B
    比重
    % \2 W9 N# ?! ?$ P% G5 @
    数量
    K" O8 i2 T' _6 A% B, X2 `2 f
    比重
    ; R E, ^2 `3 ^
    哲学、社会科学
    " O1 b0 D, H1 J! M8 e8 W- f) Z
    123种
    9 G9 V$ K. g' c4 C3 H( _5 f" C9 O
    22%
    5 P, i+ g5 @0 ^' e
    327种
    1 ^1 C5 ^5 a: W' K
    61%
    ; O- I9 L0 b N( c, B
    自然科学
    ; h5 a1 D9 ?% N( Q. e- I. `; C8 B
    162种
    1 i" M# @0 M& ?
    29%
    + [ _1 G3 G" [3 M+ E" L& X; H
    112种
    # B9 X# ?5 ]5 E4 b- e' F8 Y8 P
    21%
    + [% C: ^& j% e# Q2 F
    应用科学
    ; S* E5 g- C6 M4 D3 Q" O2 H/ U
    225种
    ! N5 Z4 W+ g9 @
    41%
    ( A$ ?7 _# Y; h7 S ^
    56种
    & i0 ^8 ]: f d3 \- i* A
    11%
    9 `9 L X2 R8 Y" b* e
     
    A.从侧重科技到侧重人文        
    B.从被动接受到主动追求
    C.从持续高涨到趋于停滞        
    D.从全盘西化到中西结合

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