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考点:历史与历史的重现

  • 卢奇安在《论撰史》中提出:“历史家务使自己的头脑有如一面明镜,清光如洗,纤毫不染,照见人脸,丝毫不爽。这样,他才能如实反映出生活的现实,既不会歪曲真相,又不会使之失色。”他的这一史学理论缺失的主要是 
    A.史家的创作激情$ ?( e `" Q& _ B.作者的主体意识+ j; X; K C2 E' E. e# J! ]
    C.流畅的叙述笔法/ C( E4 L8 a- ?- X9 [8 `6 \1 Z D.对史料的批判精神# X8 R$ Z5 A& b2 J

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  • 约翰·古斯塔夫·德罗伊森在《历史知识理论》序言中指出:“过去的事,如果它不融化于现在某事之中,它就是真正过去了”。这也就是说
    A.历史就是过去的一切
    2 S, V5 j& T2 J! R5 Y1 Z
    B.所有的历史都与现实相联系
    2 h5 G2 W7 H& A3 L$ h7 h: j. N
    C.有借鉴价值的历史才是有意义的5 E. M! Z8 h/ `7 R8 c1 N7 [ D.必须把历史融入现实之中' A* T. Y0 K4 D2 L7 Z/ c

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  • 英国历史学家柯林武德在1936年的一份手稿中写道:“圣奥古斯丁从一个早期基督徒的观点来看待罗马的历史;提累蒙特从一个十七世纪的法国人的观点来看;吉本从一个十八世纪英国人的观点来看;而蒙森则从一个十九世纪德国人的观点来看。问哪一种观点是正确的,那是没有意义的。”此观点认为
    A.历史学家会站在各自立场不断改变历史视角6 P$ R ?$ R. G7 ^6 ?& J
    B.评价历史事物的标准始终随时代变化而变化
    2 B$ [, Q0 N. j7 h4 I! @
    C.不同时代的人对历史事物的评价有明显差异3 Q5 ?. Y$ f( M4 K; @+ @' Z
    D.历史学家的观点会因国家利益的不同而不同7 i# V6 `! P9 b: E& ], V# N

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  • 司马迁的《史记》记载了商王的世系,但长期以来并不能确定该记载是否真实。19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现,证实《史记》的记载基本上是正确的。以下说法最准确的是
    A.考古资料比文献材料更真实6 S1 c! ]' C0 V4 ? B.考古发现是历史研究的重要依据+ H0 F+ `7 i6 b4 d 
    C.历史记载必须经过考古发现证实) S0 e- Y: `) Z( g- F @) Q2 X D.历史记载不存在纯粹的客观性% C J. F% T3 i/ j7 i 

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  • 下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
     
    , H% J% ^- g# X' d8 i- D3 @
    史实
    & c. J1 H, K9 U& B6 P2 \+ `
    结论
    9 i9 K) O$ E4 A W
    A
    : M; i6 F; V: F" K8 ^+ E2 B b
    1977年,我国恢复统一高考招生的制度
    : @, h0 [$ f1 Y& ?8 [3 T
    科教兴国战略正式实施
    . @2 K! H& F* S; h$ `, ?
    B
    7 ?: ]! T( `3 E7 T1 b
    20世纪80年代初,邓小平提出了“一国两制”的伟大构想
    ; e1 B/ i. D( L* b* X7 j
    中国恢复对香港、澳门行使主权
    + Z( M- ]9 [" a$ Z7 d2 I
    C
    0 W- S i. A6 B( \2 E
    从1980年起,我国先后建立了深圳、珠海、汕头、厦门和海南经济特区
    ) J F* T) c# L: Z$ c6 B( [
    社会主义市场经济体制初步建立
    + T0 Q/ N0 j2 [# @
    D
    " d1 f6 R a/ O3 Y
    2003年,我国成功发射了“神舟”五号载人宇宙飞船
    , M) U) ]. M( Y: U( b0 B7 Q
    中国航天科技步入世界先进国家行列
    $ S& P/ X' I% F9 ?: J, Z, S4 ?

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  • 南宋郑樵称赞《史记》:“司马氏世司典籍,……通黄帝、尧、舜至于秦、汉之世,勒成一书,分为五体。本纪纪年,世家传代,表以正历,书以类事,传以著人,使百代而下,史官不能易其法。”据此判断,《史记》的体例是
    A.纪传体通史( U! K V) Q. B1 P: I* \ B.纪传体断代史
    ! B, b/ D0 \# Z+ D! a
    C.编年体通史
    $ i* B" E- [' Q; g) B& Q& I7 _
    D.编年体断代史+ b( U- J& c R8 U

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  • “我们学习研究历史,是站在今天来看过去的,这就容易犯两个错误:第一,拿今天的标准来要求前人,不理解前人的艰难。再一个是从后往前看,已经知道了结果就很容易做事后诸葛亮,去苛责前人。”材料强调研究历史
    A.要从后往前看,与时俱进9 b( \* M+ Z2 d# d; ^$ ?5 U7 R8 i ?
    B.要把历史事件放在特定时代背景下考察2 [3 B: @0 b6 a8 E1 Z
    C.要注重历史实践,体验历史真相. i4 H& \6 S9 E+ U
    D.不能主观臆断,想当然( T5 T5 ?4 N* T: H. [' Q

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  • 法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出:“史料可分为两种,有时过去的事件,留下实迹(碑碣及制造品),有时,也是更常见的,事件所留下的痕迹,是心理的状态——一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是(  )
    A.实迹和文字史料都真实反映历史$ [5 c$ a, c: Y! g: X B.任何文字史实都带有主观因素 6 i8 [9 T/ i) O( H4 ?& f 
    C.历史是“心理的状态”的反映; R2 Q/ W5 T' H8 N( h' R; E D.只有实迹史料才能反映历史真实0 X2 Z6 e$ ^; O& P) G 

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  • 《新史学》指出:“叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之迹者,是历史之性质也;叙述数千年来各种族所以盛衰兴亡之故者,是历史之精神也”;“历史者,叙述人群进化之现象,而求得其公理、公例者也。”由此可见,历史研究的主要目的在于
    A.把握历史规律
    0 e1 _, a' R2 @6 A3 b
    B.考证历史事实/ I4 C# j) K3 G) e! A
    C.描述历史现象* Y9 \( b2 V+ c; h7 c* h D.分析历史原因& \6 S: a( U- ?0 M& i$ X. j4 b

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  • 历史学家马克.布洛赫在《为历史学辩护》中说:“各时代的统一性是如此紧密,古今之间的关系式双向的。对现代的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人,要了解历史也必定是徒劳无功的。”布洛赫在此强调的是 (   )
    A.鉴往知来
    & B/ G9 ^5 I& H7 d2 S3 `0 R3 M$ Z* _
    B.以古讽今 E5 a" _; i" V! g% b( K* D
    C.厚今薄古2 G" \% e- Y$ R2 C% h D.贯通古今: g3 d" J! g' P5 i

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