欢迎来到21世纪教育网题库中心! 21世纪教育在线题库首页
21世纪教育网——题库

当前位置:首页 > 高中 > 考点:三星堆遗址

  • 按考点检索
  • 按教材检索

考点:三星堆遗址

  • 【探索历史的奥秘】(10分)
    国庆节期间,李凯同学与父母一起从南通去四川旅游,旅行社安排的景点有九寨沟、黄龙和都江堰。李凯还想去三星堆。请你帮助他解决以下几个问题:
    (1)让父母知道什么是三星堆,用最简洁的语言作一个全面的介绍。(5分)
    (2)从史料相互印证的角度看,在去三星堆之前,他应当做什么准备?为什么?(3分)
    (3)历史老师知道后,希望他返回后能提供反映三星堆所处历史阶段的政治、经济、文化特征的三张照片,为此,他在三星堆遗址考察时,应当特别关注什么?(2分)

    查看解析 添加到组卷

  • 【探索历史的奥秘】(10分)阅读下列材料:
    材料一 下列是一组由三星堆遗址出土的文物图片

    材料二 蜀候蚕丛,其目纵(突出),始称王。——[晋]常璩《华阳国志,蜀志》
    材料三 “蜀王之先名蚕丛,是时人萌(民)椎髻(高高的锥型发髻)左衽。”“(蚕丛的)后代名日柏灌(树和鸟),后者名鱼凫。此三代各数百岁,皆神化不死……。鱼凫田于湔山,得仙,今庙祀之于湔。”——[汉]扬雄《蜀王本纪》
    请回答:
    (1)据上述材料,研究古蜀文明所依据的历史资料有哪些类型?从考证的角度讲,它们之间是什么关系?并结合材料加以说明。(8分)
    (2)材料三是如何描述蜀王的?(2分)

    查看解析 添加到组卷

  • 下列古代文物哪些反映了商朝时期的历史
    ①妇好墓出土的玉凤          ②二里头遗址出土的鱼钩
    ③虢国出土的车马和青铜礼器  ④三星堆出土的大型青铜铸像
    A.①②9 X1 I4 O8 Z5 Y5 P B.③④$ h9 H7 P9 U/ S0 g C.②④3 f" F. U+ h4 C) b3 E' e D.①④: B A; C( a6 E 

    查看解析 添加到组卷

  • [探索历史的奥秘](10分)
    文物作为人类活动的遗存,承载着重要的历史信息。阅读下列材料:
    材料一 三星堆共出土了1720件珍贵文物。按其功能分类,我们可将它们分为:祭祀品,共105件,主要是青铜器,其中较大型的樽和罍,其功能可能有两个方面,主要用于祭祀天神、地神和祖先,同时也可当作生活用品,比如装酒、粮食等;生产工具,共124件,主要是石器和玉石,其中有斧、凿、錾、刀等;兵器,共127件,主要是青铜器,还有石器和玉器,其中有青铜戈、玉戈、玉刀;生活与装饰,这方面数量最多,共1364件,其中有青铜器、金器、玉器、石器、陶器、骨器、象牙器,以玉器为主,占615件。除上述四种类型外,还有80根大象牙,……另外,还有当时的货币——铜贝4662枚。还有数以吨计的陶片未计算在内。
    ——摘自冯学敏等《点击三星堆》
    材料二 举世瞩目的三星堆考古发现,向我们揭示了三千多年前古蜀王国绚丽多彩的社会生活情形,展现了一个湮没的内陆农业文明的辉煌。……三星堆考古发现提供的不仅仅是珍贵的资料,更重要的是将使学术界重新审视中华文明,世界文明发展史上将因之而谱写新的灿烂篇章。  
    ——黄剑华《古蜀的辉煌》
    请回答:
    (1)据材料一,结合所学知识,释读三星堆文物所蕴含的政治、经济、军事、文化信息。(5分)
    (2)推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。据材料一,结合所学知识,推测古蜀国部落为什么会有大量“象牙”、“铜贝”和“数以吨计的陶片”?(3分)
    (3)综合上述材料,概括三星堆考古发掘的意义。(2分)

    查看解析 添加到组卷

  • 【探索历史的奥秘】(10分)在四川广汉三星堆出土的众多文物中,青铜器物引人注目。有论者认为,云南楚雄高峰乡彝族延续和发展了三星堆文化;他们的傩祭仪式为解读三星堆青铜器物的意义提供了某种启示。阅读下列材料:
    材料一 这件青铜立人像象征当时蜀人的群巫之长,也可能就是某一代蜀王的形象。
    ——沈仲常《三星堆二号祭祀坑青铜主人像初记》
    材料二 人们常将考古材料、文献材料、民族学的材料相结合,相对比进行研究来探索古代文化的奥秘。……从现存少数民族各种祭祀活动中看,其主持者多为巫师,也有的是长老。他们在主持祭仪时大都要穿法衣,戴法帽,手持法器,在氏族部落时期则为巫师兼酋长。高峰乡火把节傩仪主持人即(是)。……(青铜立人像)的性质确定了,其余小铜人、金面具、青铜面具便不难从高峰彝乡火把节傩仪中找到他们应有的位置,他们都是随同傩神出现的神兵神将。
    ——唐楚臣《广汉三星堆文化探秘》
    材料三 不同学科的交互影响……产生了一系列意想不到的理论争鸣,而这些又丰富了整个的考古学讨论。
    ——[英]约翰逊《考古学理论导论》
    请回答:
    (1)据材料一、二,结合所学知识,指出青铜立人和一般小铜人的身份,并说明青铜树的象征意义。(6分)
    (2)材料一、二分别属于何种学科的资料?综合上述材料,结合所学知识,指出多学科材料的综合运用对于破解三星堆历史之谜带来的积极影响。(4分)

    查看解析 添加到组卷