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考点:运用辩证思维方法

  • 说本案是重伤罪是对的,说本案不是重伤罪也是对的,这一议论违反了(    )
    A.同一律6 U. _9 d+ e! U2 B! R9 VB.不矛盾律- j0 L. B* Q: eC.不违反逻辑规律 X, h: a: A. Q- e0 \D.排中律3 h2 H4 h: Q8 h

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  • 归纳推理是( )的推理
    A.一般到个别
    4 O2 a, i, X2 P0 i, I! S( g8 F7 c
    B.个别到一般/ F9 @& ^! ]: h- Z4 S+ F" K C.一般到一般* N4 _* X, O* F8 G K' c- K+ P D.个别到个别0 c. D9 f7 D7 P, K/ e" h* V

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  • 下列逻辑错误中,违反同一律要求的是( )。
    A.模棱两可
    d$ ]4 \5 B) [) @; Z& I
    B.转移论题9 M. [# M3 D8 I0 Z `# j) FC.自相矛盾
    % Z2 P: L- e% d: X- K( J- [* \
    D.推不出
    / [! _2 _/ c2 Q* J5 B! [

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  • 研究种子植物,把它分为根、茎、叶、花、果,分别研究它们各自的结构、形态、功能等。这种思维方法和思维过程就叫做
    A.分析6 ]8 O8 F, ]( R2 h3 a& S0 V' A& Y B.综合% d$ c, H) I1 ^7 _ C.理解% \( \: \% X6 U$ b1 Q0 K D.鉴别# H* A( a& A( Z7 d8 \

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  • 实现由感性认识上升到理性认识的飞跃,必须具备以下两个条件(   )
    ①占有十分丰富和合乎实际的感性材料
    ②认识和掌握事物的本质和规律
    ③运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作
    ④掌握真理
    A.①②! e: M5 C9 N* Y$ K, N B.③④- O ?& L" C4 e! X C.①③. h' C$ ]) ]1 P8 ?8 j9 V ?% N D.②④: ?4 j( J Z& J& E

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  • [选修4—— 科学思维常识]
    某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动,讨论出如图所示的交通堵塞的影响要素,并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考,提出治理交通堵塞的一些具体办法。

    (1)学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于 ( 4分)
    A.归纳推理) S: P* E$ U1 P3 `0 L5 _B.类比推理 % V, M9 a$ L1 \: @6 ? X J& I
    C.发散思维
    6 c" F! j9 Y% M' N
    D.逆向思维 K' @$ P/ ^: `) g, @+ Z% h
    (2)请你运用这种思维方法,从道路和管理这两个交通堵塞的影响要素中任选一个,提出至少三个治理交通堵塞的办法。(6分)

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  • (选修4——科学思维常识)
    传统的教学方式往往是教师主宰课堂系统讲授,学生被动接受,课后做题。而近年来,源自美国、风靡全球的翻转课堂教学模式,突破了传统方式,教师课前录制一段微课视频,上传云服务器,学生先学视频并完成练习,把学习中的问题反馈给老师,课堂上教师不再面面俱到讲授,主要聚焦解决问题,师生互动探究,使教学方式发生根本改变。
    (l)下列典故中与翻转课堂运用的思维方法相似的是(4 分)
    A.揠苗助长
    4 @& L( @' f% D
     
    B.守株待兔
    $ G2 h2 ?% \& S
     
    C.司马光砸缸. _) Y0 X8 `! P! Y D.纸上谈兵2 Z- V3 T! J6 Y i7 S 
    (2)依据材料,运用思维创新的知识,说明翻转课堂如何实现教学方式的根本转变?(6 分)

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  • (B.[选修4——科学思维常识]
    2014年青岛世界园艺博览会位于青岛市百果山森林公园,园区总体规划概括为“两轴十二园”。“两轴”分别为南北向的花轴和东西向的树轴,“十二园”包括七个主体区和五个体验区。园区的设计体现了山海结合的理念,展示出一幅人与自然和谐相处的生态文明画卷。
    (1)青岛世界园艺博览会的园区规划设计所体现的辩证思维特征是(4分)
    A.整体性  B.严谨性  C.归一性
    (2)有同学认为:“辩证思维只强调在动态中把握事物。”运用辩证思维的有关知识分析该同学的看法。(6分)

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  • 【选修4---科学思维常识】
    阅读下列材料,回答问题。
    如果将设计比作放风筝的话,那么,发散思维和聚合思维则分别是担任放收“风筝”的职能。发散思维旨在将风筝放飞得更高,但再高再远也不能断线,否则,风筝就失去了意义,这根线就是设计主题,聚合思维控制着这根线,它负责适时地收回风筝,能放能收才是放风筝的乐趣所在。由此,有人说:思维创新的过程就是“聚合—发散”的思维过程。 
    (1)下列选项中既包含发散思维又包含聚合思维方法的有(4分)
    A.检核表法与列举法8 D N0 ^! \) eB.头脑风暴法与信息交合法- E/ ^" U/ @) N; S. V4 I: L" @! X
    C.功能综合方法与集思广益法, O7 K/ O9 X: X/ S+ E& H" UD.归纳推理方法与演绎推理方法& f, a9 Z5 M/ K
    (2)结合材料,请你评析“思维创新的过程就是‘聚合—发散’的思维过程”这一观点。

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  • [选修4——科学思维常识]
    身处中国第七大沙漠——库布其沙漠腹地的内蒙古亿利资源集团,转变传统思路看沙漠,积极实施治理荒漠化三大工程,实现了生态改善、经济发展和牧民富裕的共赢:一是在沙漠适宜地方大规模种植甘草、肉苁蓉等沙旱生中药材,发展天然药业,既实现了防沙绿化的目的,又带来了可观的经济效益。二是投资千亿元人民币,利用沙漠丰富的阳光、土地、生物等资源,发展光伏、生物质能源和新材料等清洁能源产业。三是依托沙漠自然景观和已创造的绿色空间,发展独具特色的现代农业和沙漠旅游产业。人们将这种亿利资源集团治理荒漠化的新路子称为“库布其模式”。
    (1)亿利资源集团通过发展天然药业、清洁能源产业、现代农业和沙漠旅游产业等治理荒漠化。这其中所运用的创新思维方法主要是(   )(4分)
    A.发散思维           B.聚合思维          C.逆向思维
    (2)结合材料,谈谈亿利资源集团治理荒漠化,创造“库布齐模式”对思维创新的启示。

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