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考点:逆反心理

  • 下面对青春期逆反心理认识不正确的是(  )
    A.青春期产生逆反心理,是成长过程中的正常现象: g+ M W8 i. F% J! b3 b 
    B.逆反是走向成熟的一个关隘,关键在于我们能否过好这个关隘: I9 Z8 K6 X& A; \+ S; Q$ ? 
    C.逆反心理,既伤害自己,也伤害父母,所以青少年要消除逆反心理7 K7 ^. ?1 [8 ^' J" L8 V 
    D.培养多向思维、设身处地分析、学会控制情绪有利于走出逆反困境( Y( _3 X5 J( O, h1 W* ] 

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  • 俗话说:“半大小子,气死老子。”许多家长报怨说,孩子进入初中后特别不听话,叫他向东他偏向西,不让他干他非要干。孩子的这种心理属于(     )
    A.从众心理
    3 F9 [8 Z( Y1 Q5 ^
    B.逆反心理9 a1 X! @7 d h, O, E+ C: P( O8 K C.攀比心理% H; J5 G# I) A* D8 A X- E D.自卑心理" ]! ?4 I, `; ]7 B6 i

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  • 青春期逆反心理,突出表现为(     )
    A.顶撞、敌视7 M9 I& S4 S) i) c' d3 Y: E B.寡断! N- d% F7 i' V/ @2 j2 T
    C.盲从% P" ?( H( E( d; j" W# b7 Z7 e D.意志消沉
    * W1 e4 H$ G. c" W- K

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  • 下列事情中能反映逆反心理的有(  )
    ①星期天,父母要求我在家写作业,我偏要去踢足球
    ②父母说吃零食太多对身体不好,可我就是不听
    ③老师要我上课认真听讲,我就是不听
    ④周未,同学邀我上网,我没去( )
    A.①②④$ e* G0 K; O/ ]; Y, ^) c5 aB.②③④0 B: X$ B2 F% S" K( iC.①②③
    5 \% \7 X9 \+ a& X2 S6 ^5 G3 c% C
    D.①③④! F/ Q) T+ B1 d* [

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  • 进入青春期后,有的同学开始产生独立意识与行为,总觉得父母、老师、学校的教育是对自由的限制,于是产生了一种你要我这样,我偏要那样的思想。这种思想属于(  )
    A.报复思想" c$ Y# M* [( \ jB.逆反心理6 d) U, W4 d0 D7 h3 J9 h# e. jC.反抗意识' b1 M5 i9 J' e# W0 ]D.代沟差距) B. \1 S- H4 j& ?! P, R* _

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  • 青春期的逆反心理,从积极的一面看,标志着子女的成长,其消极作用也不容忽视。主要是(  )
    ①恶性发展的结果,必然是双方都受到伤害
    ②妨碍亲情交流,造成心理阴影
    ③有助于父母更新教育观念,走出家教误区
    ④增强子女的独立性,学会独自决断并对自己的行为负责
    A.①②! V$ H8 H0 K! B: \. e B.③④ + R3 h" f0 W$ @; i8 ] C.②③. F+ ?, _: I- D9 ]5 E4 ] D.①④
    5 R' M: j, a L* W$ d

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  • 对于逆反心理产生的原因,认识正确的是(   )
    A.父母不能尊重子女的独立意识
    B.子女观点片面、偏激,不能理解父母的关爱
    C.青春期和更年期之间道理讲不清
    D.父母和子女双方都有责任,缺乏平等沟通

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  • 青春期的逆反心理,从积极的一面看,标志着子女的成长,其消极作用也不容忽视。主要是(   )
    ①恶性发展的结果,必然是双方都受到伤害
    ②妨碍亲情交流,造成心理阴影
    ③有助于父母更新教育观念,走出家教误区
    ④增强子女的独立性,学会独自决断并对自己的行为负责
    A.①②
    ; R& B; b1 b8 ]* c, U
    B.③④7 `7 L8 K* h7 b. S) \. E C.②③* P+ [' b" S9 Q- P D.①④! h# C' f" \6 i$ O& @$ [4 B

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  • 产生逆反心理和逆反行为的危害是(     )
    A.造成亲子隔阂B.导致自己和父母的不快
    C.伤害自己 D.伤害父母

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  • 逆反心理具体表现为(        )
    A.要我这样,我偏那样6 _; d# S0 C; C$ B4 D' P; F* QB.你说这个好,我偏说那个好 1 G9 @4 i% ^& e7 P. b/ `& K' Q
    C.让我相信这个,我非信那个
    + Z! T, `6 O& @# ]
    D.让我接受这个观点,我偏接受那个观点
    & h5 @" @$ ]& K* R. ?& \

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