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考点:逆反对自己和父母都有害

  • 青春期的逆反心理,从积极的一面看标志着子女的成长。其消极作用也不容忽视,主要有(  )
    ①其恶性发展的结果必然是双方都受到伤害。
    ②妨碍亲情交流,造成心理阴影。
    ③有助于父母更新教育观念,走出家教误区。
    ④增强子女的独立性,学会独自决断并对自己的行为负责
    A.①②6 a j, F$ F5 Z! N8 X# A R$ bB.③④- Y P- d' T5 T# T- RC.②③ [: ^( Z. D1 e7 A( CD.①④2 Z4 T1 R7 O4 U

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  • 俗话说:“半大小子,气死老子。”许多家长报怨说,孩子进入初中后特别不听话,叫他向东他偏向西,不让他干他非要干。孩子的这种心理属于
    A.从众心理* K9 M4 W: S/ X$ S \. [ B.逆反心理" W( ]! O: g8 A* Y. M
    C.攀比心理5 [* L% `$ Z8 P& X& L$ Z/ b D.自卑心理7 g; h9 f3 b6 g6 ] Q5 d2 a5 J

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  • 现在,很多的家长都抱怨说,孩子进入初中后特别不听话,叫他向东他偏向西,不让他干他非要干。孩子的这种心理属于
    A.闭锁心理! M7 c/ S3 `0 K- _5 i- YB.逆反心理0 K) A. e2 Q' P. M) T% J4 MC.攀比心理0 h6 g' J5 `* P4 G7 j: M0 `D.从众心理! S" f5 T! X. A

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  • 下列事情中能反映逆反心理的有(  )
    ①星期天,父母要求我在家写作业,我偏要去踢足球
    ②父母说吃零食太多对身体不好,可我就是不听
    ③老师要我上课认真听讲,我就是不听
    ④周未,同学邀我上网,我没去( )
    A.①②④' P6 N, V2 X) ]$ K. E B.②③④; c5 Q& H5 S: Q# R C.①②③. a+ \! @, K2 B D.①③④- T' i% M: O' h5 Q. H

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  • 学生进入青春期后,在心理方面也会成长,下面体现我们在心理方面成长的是(  )
    ①有了自己的思想,开始独立行事
    ②对父母事事顺从
    ③渴望父母拿我们像大人一样对待,甚至挑战父母的权威
    ④更加注重自己的外在形象,希望得到别人的尊重
    A.①②③1 X6 F: F$ E* K6 a5 ]" A B.②③④
    4 G2 R" O6 \$ D, \ V
    C.①③④7 E% ?7 @# A1 a6 W2 A D.①②④" P5 Z! Q C6 T4 ?

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  • 逆反心理和逆反行为(  )
    A.是独立能力强的表现B.是不正常的心理现象
    C.属正常现象不必在意D.要具体情况具体分析

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  • 进入青春期后,有的同学开始产生独立意识与行为,总觉得父母、老师、学校的教育是对自由的限制,于是产生了一种你要我这样,我偏要那样的思想。这种思想属于(  )
    A.报复思想' E, e6 e; M2 B6 Q$ K. ?. LB.逆反心理) i* S8 j; A% I! R0 h2 U. H, _5 UC.反抗意识, d( W! i( `- b4 ?6 P6 MD.代沟差距3 `/ T; L6 c3 R& D8 E

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  • 下列行为属于青春期逆反心理的表现的有(  )
    ①明知爸爸不喜欢,小石故意在一只耳朵上穿个耳环
    ②妈妈偷看小芹的日记后,她故意一个星期没有理妈妈
    ③面对爸爸的严厉,小谭愤然离家出走
    ④面对妈妈的说教,小玲不耐烦地说:“恶心!”妈妈追问:“什么是恶心?!”“就是想吐!”小玲喊道。
    A.①②8 F M3 e; U( j# aB.③④, E; e, e* E5 E; L8 B/ WC.①③④0 S$ ?9 [0 e; P+ S( Y h3 H! XD.①②③④0 C, N+ C3 V) U7 U5 @( Q* U2 L

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  • 青春期的逆反心理,从积极的一面看,标志着子女的成长,其消极作用也不容忽视。主要是(  )
    ①恶性发展的结果,必然是双方都受到伤害
    ②妨碍亲情交流,造成心理阴影
    ③有助于父母更新教育观念,走出家教误区
    ④增强子女的独立性,学会独自决断并对自己的行为负责
    A.①②5 J# ^# f. \) c g; h; X+ C- f) NB.③④ 0 c! b" P. E3 ^* L S' gC.②③0 R D( C; O# Q- @& N9 V7 UD.①④' W4 S( X/ i6 E, g

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  • “逆反心理和逆反行为都是错误的。” 你认为这种观点正确吗?说明理由。

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