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考点:老师表扬和批评

  • 比尔·盖茨说:“如果你认为学校的老师很苛刻的话,那你今后面对公司老板时,你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是(  )
    A.公司老板都比老师严厉苛刻& Z- H: b6 f7 T! Y- @4 C. \% ]: X B.要正确对待老师的严格要求/ A9 [) M4 W: D. Y1 \
    C.老师对学生的要求越严越好& V9 a5 S9 R, Z7 M D.千万不要做员工,要做老板9 E7 U3 O- V, `

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  • 师生交往是学校生活的重要内容,师生关系会直接影响(  )
    ①我们的学习质量
    ②我们的生活质量
    ③我们的身心健康
    ④我们的沟通能力的提高
    A.①③: [( C! _! C' b# Y/ Z B.①②+ G3 D& d$ M( d1 K& F1 L C.②④# ? `, D) Y1 Y9 K* A4 f# P D.②③) \. X& b4 K! B) L, K; ]

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  • 小强在日记中写到:“我们班的语文课气氛一直很好,缪老师是‘朋友般的老师’。”虽然她不是我们的班主任,但同学们非常喜欢跟她倾诉心事,不管是家庭问题,还是个人学习问题。小强的描述让我们感悟到(  )
    A.尊敬老师一直是我们的传统美德
    4 V( E1 V: Y2 H+ C
    B.老师的巨大力量在于做出榜样! P2 E. ]- F. h( H e+ d/ i
    C.老师既是我们的良师,也是我们的挚友- C. B+ [. j& ?+ T8 G; Y
    D.教学是一种艰苦细致的脑力劳动
    $ j* X& f& ]& E% Y J5 G" O. a

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  • 当我们犯错误时,老师经常会毫不客气地指出来,但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是(  )
    A.错误的,我们应该正确对待老师的表扬与批评5 G& S: B$ V( i& d. Z( E2 I8 T. a W) K 
    B.有道理,老师为什么不给我们留给点面子呢( B' U a( J, S G 
    C.错误的,有错误应该不怕老师指出来/ d# _% M! g. ]; f! [ f 
    D.正确的,我们可以主动与老师沟通,增进与老师的情感2 j7 Q( K; V5 E1 L3 M* B9 W1 `# C 

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  • 在球场、超市等公共场所见到老师后的正确做法是(  )
    A.假装没看见5 _2 P; i( j6 ]
    B.从背后拍拍老师的肩膀,当作是打招呼了( L0 Q! h' F/ ]% S' N/ W: d/ Z+ V: f
    C.偷偷躲开,免得和老师说话2 W& [$ X4 T7 H3 N6 S$ d" B* e: a
    D.主动上前跟老师打招呼,并选择轻松的话题进行交谈' U& W- h K- R

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  • 我们由衷地感激老师,尊重老师,是因为老师:                                 (2分)

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  • 在学校中,应该怎样与老师相处(  )
    A.和谐共处/ \" M- T% O" P5 A, b! H
    B.有一些小矛盾是难免的,但要及时沟通) ?. I6 R3 K ?) A+ H
    C.针尖对麦芒( M2 E( X, D& e9 X
    D.同老师作对,故意同他捣乱$ h% F! ?$ ]! E6 B

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  • 我们与老师共同在学校中生活,需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要(  )
    A.对老师敬而远之8 Q0 d" V3 b+ e
    B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长5 b. M2 h2 D8 G+ L% j3 K
    C.老师的错误只能背后说,不能当面说4 D6 C: F3 e& ^! Z
    D.有什么好的建议不要对老师讲! j! a! B. P8 E# D6 P

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  • 下面能体现教师无私奉献精神的名言是(  )
    A.谁言寸草心,报得三春晖# F( J5 _8 c0 Q- B
    B.捧着一颗心来,不带半根草去7 B7 Y P% B# a) H9 T. U* h
    C.国家的命运,有赖于对青年的教育9 K, Y$ J3 @5 S
    D.学而时习之,不亦乐乎; \- M2 i# H/ X& T8 T' L

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  • 古人云:“亲其师,信其道。”这说明(  )
    A.师生之间应该成为亲戚 N! G6 b4 N8 G6 `+ G
    B.良好的师生关系有利于学生学习和发展" P$ j1 Z* U/ b9 C2 E
    C.老师讲的任何道理都是对的" I5 @; J0 N! \7 b
    D.老师是我们最亲近的5 U' h0 g! P/ P: `# e

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