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考点:老师表扬和批评

  • 比尔·盖茨说:“如果你认为学校的老师很苛刻的话,那你今后面对公司老板时,你会觉得老师待你太温柔、太亲切了。”这句话对我们的启示是(  )
    A.公司老板都比老师严厉苛刻2 I3 \% h1 Y, f& L+ ]; _) OB.要正确对待老师的严格要求4 [: g* `: \& L; S
    C.老师对学生的要求越严越好0 \. C, i2 O- I; aD.千万不要做员工,要做老板$ H& ^' W# F3 J6 K0 B a B7 j% M+ f

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  • 师生交往是学校生活的重要内容,师生关系会直接影响(  )
    ①我们的学习质量
    ②我们的生活质量
    ③我们的身心健康
    ④我们的沟通能力的提高
    A.①③& W7 _, Y: \: T4 j4 g! Y2 U- C B.①②+ H3 U# K, \; h" J( S C.②④: F, j. e7 F2 W& e, e4 I3 I8 _% e D.②③* E* d* @9 B' U W0 V7 G

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  • 小强在日记中写到:“我们班的语文课气氛一直很好,缪老师是‘朋友般的老师’。”虽然她不是我们的班主任,但同学们非常喜欢跟她倾诉心事,不管是家庭问题,还是个人学习问题。小强的描述让我们感悟到(  )
    A.尊敬老师一直是我们的传统美德$ f; H' V5 _. ^' T0 S3 A; j ?
    B.老师的巨大力量在于做出榜样4 @( J- ?4 Y% A1 \5 H* W
    C.老师既是我们的良师,也是我们的挚友) ]" T" h! X2 d+ ^
    D.教学是一种艰苦细致的脑力劳动3 S; ?% @5 X2 ^$ E; L

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  • 当我们犯错误时,老师经常会毫不客气地指出来,但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是(  )
    A.错误的,我们应该正确对待老师的表扬与批评* T6 O5 H' J8 X* f# Z8 I! A
    B.有道理,老师为什么不给我们留给点面子呢% `+ S+ F! H6 h! e
    C.错误的,有错误应该不怕老师指出来9 I$ Y" @; O! X0 P
    D.正确的,我们可以主动与老师沟通,增进与老师的情感: g" H* U* Y! J, d

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  • 在球场、超市等公共场所见到老师后的正确做法是(  )
    A.假装没看见
    B.从背后拍拍老师的肩膀,当作是打招呼了
    C.偷偷躲开,免得和老师说话
    D.主动上前跟老师打招呼,并选择轻松的话题进行交谈

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  • 我们由衷地感激老师,尊重老师,是因为老师:                                 (2分)

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  • 在学校中,应该怎样与老师相处(  )
    A.和谐共处$ R: i1 _6 R' V0 ], X D 
    B.有一些小矛盾是难免的,但要及时沟通6 E9 N) _# X" S* _ 
    C.针尖对麦芒+ j, F0 \# i( Q9 _ V7 ^ 
    D.同老师作对,故意同他捣乱" Y9 `5 X# O4 f$ \ 

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  • 我们与老师共同在学校中生活,需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。这就要(  )
    A.对老师敬而远之3 M) S Y( I( P" K/ b D& P9 ?
    B.师生之间互相尊重、互相学习、教学相长" ?2 h! h1 N! A4 f" R
    C.老师的错误只能背后说,不能当面说$ i% e/ [; V, T T6 D" ^. h
    D.有什么好的建议不要对老师讲& i: B2 Q- M; K

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  • 下面能体现教师无私奉献精神的名言是(  )
    A.谁言寸草心,报得三春晖/ B$ b1 C; ^( ^9 D/ ^
    B.捧着一颗心来,不带半根草去: V+ A! M# R. E; R; c! K
    C.国家的命运,有赖于对青年的教育 ^+ V& I9 N! _) i
    D.学而时习之,不亦乐乎& f J6 b. S8 h; ]& D* R5 T

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  • 古人云:“亲其师,信其道。”这说明(  )
    A.师生之间应该成为亲戚! N$ V! Z5 [1 V2 `$ \" J) I
    B.良好的师生关系有利于学生学习和发展
    7 @; B$ ] I) M$ J% O$ _
    C.老师讲的任何道理都是对的$ g( c* O6 [2 Z( c
    D.老师是我们最亲近的. ]' F" c/ a# ]

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