欢迎来到21世纪教育网题库中心! 21世纪教育在线题库首页
21世纪教育网——题库

当前位置:首页 > 高中 >

  • 按考点检索
  • 按教材检索

  • 下图中,不属于精子形成过程的是                   

    查看解析 添加到组卷

  • 关于右图说法正确的是         
    A.该图表示减数第一次分裂后期1 X5 P- F- \, S5 K. V6 KB.该图可以表示次级卵母细胞9 c( ]% `/ U6 T; S( E: @* g+ U. H8 G
    C.该图中含有4个染色体和4个染色单体
    , R# i5 Z% E1 a2 @2 P4 A/ ?
    D.能产生该图的体细胞的染色体数为4条! i1 g4 C4 Z! ^3 G

    查看解析 添加到组卷

  • 右图所示细胞的名称是
    A.精细胞) b) [* D( M0 N B.卵细胞* ]* i0 H6 D; Y2 E3 ^! g
    C.初级精母细胞, h1 I3 U7 i% @+ Q D.次级精母细胞& _$ \3 A0 b; Y( @

    查看解析 添加到组卷

  • 与卵细胞形成过程相比,精子形成过程特有的是
    A.染色体数目减半: b& [0 i3 M& D. O) I2 j B.精细胞的变形) \. d4 E5 f+ X: D& c
    C.非同源染色体自由组合/ B! b$ W3 f* \2 W D.同源染色体两两配对( Q( h/ D# ?2 h, e! \0 @% H

    查看解析 添加到组卷

  • 猫叫综合征患者体内染色体发生了哪种变异
    A.5号染色体缺失' T# U: J: K" B& Z B.5号染色体倒位. T$ V# ]) `; _ C.5号染色体重复% D- H0 T3 S. I9 L) A9 f% O4 G& A% V D.5号染色体三体0 U& i1 I! I# f0 Y: Q, O" Q

    查看解析 添加到组卷

  • 下列细胞中,属于果蝇配子并能形成受精卵的是
    A.甲与乙! E( [0 B9 @4 j. ^0 T; U7 D B.乙与丙( X0 ^# ]; I# Y- V% ]& @( P C.乙与丁& b: V) W0 Y( b, e% S D.丙与丁2 c0 H$ b0 ]/ D4 P# i$ ^2 N( `1 W+ g

    查看解析 添加到组卷

  • 下列叙述正确的是
    A.纯合体测交后代都是纯合体' E% U# \- \' Q; h* i" e B.纯合体自交后代是纯合体) g7 R Z1 a- F# J9 T$ Q K
    C.杂合体自交后代都是杂合体
    3 G# U. L3 B; h$ B
    D.杂合体测交后代都是杂合体8 G: O& e: U8 C' I+ D: Z' i+ R

    查看解析 添加到组卷

  • 下列关于细菌的叙述,错误的是(   )                 
    A.硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质
    B.某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物
    C.生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质
    D.含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌

    查看解析 添加到组卷

  • 利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
    【实验目的】 比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
    【实验原理】 纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
    【实验材料】 三种微生物(A~C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。
    【实验步骤】(1)取四支试管,分别编号。
    (2)在下表各列的一个适当位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。
    管号
    试剂(mL)  
    : ]& ^+ M$ W: b( Z" _0 A) a
    1
    Z. T. h7 J! S+ ^2 X1 h
    2
    $ T: ?5 F( Z! M5 W* Z( V6 A4 \: C
    3
    ) A* V5 S& f2 g4 W; h+ j% A
    4
    + ]+ Z6 D C+ J! _' A
    蒸馏水
    / S" V: W: I) L9 H9 A2 L
    1.4
    . M& W5 ?* A7 [% U
    1.4
    ! J" R( J) I7 \( G+ g) V3 K
    1.4
    & ` ]# C. U* S
     
    5 @$ _* i3 R/ V. h2 e2 T. j
    pH7.5的缓冲液
    ' @2 Z9 a) O+ _
     
    / P" M/ W' i ^' E! W) H
    0.2
    3 W4 Z4 L: Q% K7 O
    0.2
    0 E3 b- J( T- M8 K. L" b7 B) ]
    0.2
    " c) G0 a! D) b0 J3 _
    纤维素悬浮液
    8 d1 C0 b* i( M
    0.3
    , R. G: T3 [" D* P7 B* E+ e
    0.3
    : M7 D- c( L$ C8 _: P
     
    . A: a8 ` b5 O4 M
    0.3
    ' c/ i9 L& h' I) j) N* @. ^7 a1 i
    微生物A提取液
    3 j' L! J8 D. X
    0.1
    : f! Y: ]0 @: M* g% j
     
    : X9 C( N$ J U: c9 G
     
    / J: D9 P8 a7 D- A8 K
     
    ' J: _; ^2 e) X) E/ T& a! K6 i
    微生物B提取液
    7 a5 j: `5 b% Y* g) h# D: @
     
    ( P4 `# U" S6 j Q5 D2 X
     
    / f6 W! P2 T' h2 c9 W
     
    & T& E+ H' @3 f) \( _0 `! c
     
    ' a/ N4 R& Y- T
    微生物C提取液
    ' h" `( `/ K7 U& G ^* B! e. J/ _
     
    2 E- T2 @' M3 Y/ M! `% D5 R
     
    : D" `/ W H$ U# _6 a2 C
    0.1
    ' D: B% b: g* X8 i7 E
     
    * Z6 _3 D g4 P' R# E, P6 e
    总体积
    9 f4 Z/ ^; B; C; B& K7 D4 g
    2.0
    4 L2 L K' c* G! c; `
    2.0
    0 d8 U* f' e' a! a
    2.0
    3 A: E: B* T6 d& f. d& K
    2.0
    $ I3 P' h0 C4 j2 B* R$ G
    (3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
    (4)在上述四支试管中分别加入______________试剂,摇匀后,进行______________处理。
    (5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
    【实验结果】
     
    + P& W+ _( \3 d
    微生物A提取物
    + C8 Y8 D0 Z( [$ O
    微生物B提取物
    - Z/ D/ ?2 i7 V; _( ]
    微生物C提取物
    6 L- W! e+ h6 h5 a
    颜色深浅程度
    ) V; Y$ K9 Q. G0 ]2 C

    ! B/ Q4 A) i! c# Q0 f/ H; [" [
    +++
    0 b+ g0 f2 W4 J. \% \( O
    ++
    7 Y( K" i; H' J( J
    【分析讨论】
    (1)该实验中的对照组是______________号试管。
    (2)实验组试管均呈现的颜色是______________,但深浅不同。
    (3)上述结果表明:不同来源的纤维素酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异,其可能原因是______________。
    (4)你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是______________。

    查看解析 添加到组卷

  • 下列关于反射弧的叙述,正确的是                                        
    A.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官- b" c; R) F. C9 \ 
    B.完整的反射弧是完成反射的结构基础0 _+ M+ D; W1 ^% ?7 ] 
    C.兴奋在反射弧中也可以双向传导4 E; g7 N S8 j9 U1 i* O1 E 
    D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓5 L: Q2 f( `* j 

    查看解析 添加到组卷