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2015届重庆开县九年级上学期期末考试语文试卷(带解析)

适用年级:九年级 | 试卷年份:2015年 | 省份:重庆 | 试卷类型:期末考试 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

下列词语中,加点字的读音有误的一组是(   )(3分)

A.哑(yīn)杂(chān)灵(jiù)根深固(dì). V' A( P, W: Q8 F. j C
B.词(yú)骗(kuāng)请(bǐng)怒不可(è). V' A( P, W: Q8 F. j C
C.寒(jìn)桥(zhàn)取(jǐ)(qì)而不舍. V' A( P, W: Q8 F. j C
D.亵(dú)褛(lán)告(qìng)强不舍(guō). V' A( P, W: Q8 F. j C

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下列词语中,没有错别字的一组是(   )(3分)

A.教晦旁骛断章取义重蹈覆辙 L& j/ D0 M' X$ @/ Z 
B.发窘抽噎前仆后继黎明百姓 L& j/ D0 M' X$ @/ Z 
C.隔膜惘然刻骨铭心恼羞成恕 L& j/ D0 M' X$ @/ Z 
D.谮害戳破恃才放旷豁然贯通 L& j/ D0 M' X$ @/ Z 
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下列句子中加点的成语使用有误的一项是(   )(3分)

A.由于它的内容太卓越了,朴拙的形式并不造成不良影响,相反的,却使它们相得益彰
B.不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界到了末日。 [来源:学#科#网Z#X#X#K]
C.写诗作文,要有丰富的积累,应当广泛阅读经典文章,并寻章摘句记录下来。
D.他喜欢吹毛求疪,抓住别人工作中的一点缺点大做文章。

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选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。(   )(3分)
不管你是何等渺小、卑微,你同样可以谱写生活的童话,创造生命的奇迹。也许,正是因为有了你,世界才增添了一份色彩,眼泪,       ;仁慈,       ;同情,       ;关怀,       。你要勇敢地对自己说:“我很重要,我就是一道风景。”
①要为众生的苦难而发   ②温暖鳏寡孤独的凄凉
③要为别人的悲伤而流   ④给予老弱病残的贫苦

A.④①③②+ _6 @: j$ V2 j! L, A6 JB.③①④②+ _6 @: j$ V2 j! L, A6 JC.③②④①+ _6 @: j$ V2 j! L, A6 JD.④②③①+ _6 @: j$ V2 j! L, A6 J

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在下面两种情境下,用语最得体的一组是(   )(3分)
[情境1]某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。
[情境2]某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。

A.对不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。
B.对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下。
C.已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。
D.已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句。

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现代文阅读

阅读下面选文,完成文后问题。(20分)
幸福没有榜样
有时,我们总是感到自己的生活不够幸福,不如人家的日子过得那样滋润甜美,还常常拿别人家的幸福作榜样,去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”,可是,到头来,我们会发现,唯独这人追人寻、人见人爱的幸福,没有榜样,常常是求而不得,甚至徒生烦恼。
幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是,同样的“境遇和生活”,不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭,心情会很舒畅,感到幸福的降临;不说一顿饱饭,就是一桌山珍海味,在大款大腕那里,大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇,很让我们同情,他不幸患有尿毒症,但他说:“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了,才知道不发烧的日子多么清爽。”并说:“终于醒悟,其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人,能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?
其实,词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇,人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里,一百个人眼中的幸福观,或许还不止一百呢,有时同一个人,不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊,对幸福理解的个性化,这大概也告诉我们:幸福,没有模式;幸福,没有榜样。
幸福,没有榜样。梁实秋也这样说,“幸福与快乐,是在心里,不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女,日子本来过得很快活。一次同学聚会,看一位当处长的同学,居有豪宅,出有宝马,很是羡慕人家的幸福生活,抱怨自己的男人只会教书,不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样,而逃之夭夭。
还有,我们眼中的别人的幸福,有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福,常常认为有权势,有财富,有显赫的名声,有骄人的业绩,就会有幸福,有舒心的日子。其实,幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远,与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学,近日,婚外恋闹得沸沸扬扬,幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话:如果你仅仅希冀幸福,这不难做到;但期望像别人那样幸福,这总是难以做到,因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”,然而,每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人,追求刺激,冒着生命危险或是攀登高山,或是漂游湍流,感到是种幸福;沉静的人,喜欢安闲,甘愿生活寂寞,或是一部《庄子》,或是一首古曲,也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德,把人生的追求归结为:“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风,能行雨行雨;能运筹帷幄,可当经理;有一身力气,蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福,其实只是一种感觉,自己做了自己能做的事,感到活着是多么有意思,人生是多么美好,你感觉到了,你便拥有幸福,这和他人的评论毫不相干。
幸福,完全在于自己。自己有个真实的人生,对自己的人生尽力了、负责了,对得起社会、对得起父母与妻子儿女,就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐,就是幸福。
幸福,在自己的心中;幸福,没有榜样,也无需榜样。
【小题1】本文的中心论点是什么?是如何一步步提出来的?      (4分)
【小题2】第二段中举“乞丐”、“大款大腕”吃饭的例子,运用了什么论证方法?其作用是什么?     (4分)
【小题3】为什么说幸福观是模糊的?      (3分)源:Z|xx|k.Com]
【小题4】文中通过作者的一位远房侄女的事例意在告诉人们什么道理?       (3分)
【小题5】为了证明自己的观点,作者在文中引用了梁实秋、孟德斯鸠等名人关于幸福的论述。你能另外写出一条有关幸福的名人名言吗?       (2分)
【小题6】通过本文的阅读,相信你会对幸福有更深的了解。请结合文章内容说说现在的你对幸福的理解。 (4分)

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阅读下面文段,完成后面问题。(20分)
放  牛
李汉荣
⑴大约六岁的时候,生产队分配给我家一头牛,父亲就让我去放牛。
⑵记得这头牛是黑色的,性子慢,身体较瘦,却很高,大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来,把牛缰绳递到我手中,又给我一节青竹条,指了指远处的山,说,就到那里去放牛吧。
⑶我望了望牛,又望了望远处的山,那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说,我怎么认得路呢?[来源:Z,xx,k.Com]
⑷父亲说,跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草,它认得路。
⑸父亲又说,太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候,就跟着牛下山回家。
⑹现在想起来仍觉得有些害怕,把一个六岁小孩交给一头牛,交给荒蛮的野山,父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想:一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙,生活给他的爱太少,他也没有多余的爱给别人,他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。
⑺我跟着老黑向远处的山走去。
⑻上山的时候,我人小爬得慢,远远地落在老黑后面,我怕我追不上它我会迷路,很着急,汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面,见我离它很远,就停下来等我。
⑼这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
⑽听大人说牛生气的时候,会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气,不然,在高山陡坡上,他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖,踢进大人们说的“阴间”。
⑾可我觉得老黑待我似乎很忠厚,它的行动和神色慢悠悠的,倒好像生怕惹我生气,生怕吓着了我。
⑿我的小脑袋就想:大概牛也知道大小的,在人里面,我是小小的;在他面前,我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿,需要大牛的照顾,它会可怜我这个小牛儿的吧。
⒀在上陡坡的时候,我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡,牛没有拒绝我,我看得出它多用了些力气,它显然是帮助我拉着我爬坡。
⒁很快地,我与老黑就熟了,有了感情。
⒂牛去的地方,总是草色鲜美的地方,即使在一片荒凉中,牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
⒃牛很会走路,很会选择路,在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路;在几条路交叉在一起的时候,牛选择的那条路,一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
⒄有一次我不小心在一个梁上摔了一跤,膝盖流血,很痛,我爬在地上,看着快要落山的夕阳,我哭出了声。A这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。
⒅写到这里,我禁不住在心里又喊了一声:我的老黑,我童年的老伙伴。
⒆我骑在老黑背上,看夕阳缓缓落山,看月亮慢慢出来,慢慢走向我,我觉得月亮想贴近我,又怕吓着了牛和牛背上的我,月亮就不远不近地跟着我们 。整个天空都在牛背上起伏,星星越来越稠密。B牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。 不时有一粒流星,从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近,我担心会被牛角挑下几颗。
⒇牛把我驮回家,天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我,不住地流泪。当晚,母亲给老黑特意喂了一些麸皮,表示对它的感激。
(21)秋天,我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
(22)半年后,老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
(23)前年初夏,我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶,它已比当年踏平了许多,石阶上有两处深深凹下去,是两个牛蹄的形状,那是由无数头牛无数次地踩踏成的,肯定,在三十多年前,老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
(24)我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
(25)我忽然明白,我放过牛,其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛,那头牛却放了我几十年。
(26)也许,我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。
(27)有时,它驮着我,行走在夜的群山,飘游在稠密的星光里……
———(选自《散文》有改动)
【小题1】阅读全文后,请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。(4分)
害怕——(     )——喜欢信任——(      )——(     )——悲痛——(      )
【小题2】 请说说下列句中加点词的作用。(4分)
(1)牛去的地方,是草色鲜美的地方。(2分)
(2)在陡的地方,牛一步就能踩到最合适、最安全的路。(2分)
【小题3】请在文中划横线的A.B两处中选择一处进行赏析。(4分)
A.这时候,牛走过来,站在我面前,低下头用鼻子嗅了嗅我,然后走下土坎,后腿弯曲下来,牛背刚刚够着我,我明白了:牛要背我回家。
B. 牛驮着我行走在山的波浪里,又像飘浮在高高的星空里。
【小题4】文中写到父亲、村人与老黑对待“我”的态度有什么不同?由此可以看出老黑身上的有怎样的品质?(4分)
【小题5】结尾说“我这一辈子,都被一头牛隐隐约约牵在手里。”你的成长经历中有这样牵系着你的人或物吗?对你有怎样的影响?用深情的语言和大家分享。(4分)

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文言文阅读

阅读《出师表》(节选),回答后面问题。(15分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,甲兵已足,当奖帅三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、依、允等之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵;若无兴复之言,则责攸之、依、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
【小题1】解释加点的字。(4分)
(1)自枉屈                    (2)深入不毛     毛          
(3)以其咎    彰                 (4)以咨善道   诹          
【小题2】翻译下列句子。(4分,每小题2分)
(1)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
受任于败军之际,奉命于危难之间。
【小题3】(1)选文第1、2段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为:三顾茅庐、临危受命和              。(1分)
(2)作者回顾这些往事的目的是什么?(用自己的话回答)(2分)
【小题4】作者对刘禅父子的挚诚,缘于先帝的三顾之恩,所以他鞠躬尽瘁,死而后已,用自己毕生的心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?(4分)

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语言表达

请模仿下面句子的形式,“从鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子,也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。(4分)
例:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。

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默写

默写填空。
(1)范仲淹在《渔家傲.秋思》中,表达自己和征人想家却又不甘心无功而返的矛盾心理的句子是:                       ,                       
(2)白居易在《观刈麦》中,描写妇女儿童支援农忙场景的诗句是:                    
                       。
(3)诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:                ,
                       。(诸葛亮《出师表》)
(4)持节云中,                                           ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子.密州出猎》)
(5)《破阵子》(醉里挑灯看剑)中,表现词人欲助君王实现统一大业,为自己树立千载功名的句子是:                       ,                       

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作文

以下两题选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④不得出现真实的人名、校名、班级名;⑤不得抄袭。
(1)请以“假如          ”为题作文。
注:请首先将标题补充完整再作文。
(2)材料作文:
和上帝说话
一个残疾人跑到天堂和上帝说话,很不客气地问:“你为什么不给我一个健全的身体?”上帝听了,并不回答,而是带来一个刚刚死去的人,那人说:“去吧,至少你还活着。”
又有一个人前来和上帝说话,质问他:“为什么不给我幸福?”、上帝听了,也不回答,而是将那个残疾人带来,残疾人说:“去吧,至少你还健康。
实际上,和上帝说话。就是在跟自己说话。
请你根据这篇短文,自选角度,自拟题目写作。

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听力题

综合探究(11分)
一座城市崛起的标志不仅是GDP惊人的数字和不断增长的高楼高度与密度,更看重的是其厚重的人文底蕴,而“码头文化”是很久以前人们对重庆文化的定位,如何将重庆这座年轻直辖市从“码头文化”变成“文化码头”,我想,需要我们共同努力。
【小题1】请你从下面两则材料中提炼出你得到的主要信息。(4分)
材料一:不久前,文坛大腕贾平凹在渝开会期间,称重庆是“让人特别想呆的大都市”,引发专家及网友热议。专家们从重庆的码头文化谈到巴渝文化,再从抗战文化谈到红岩文化,乃至于三峡文化。他们认为,重庆并不是像某些人说的是“文化沙漠”,事实上重庆从来不缺少文化的内根,而是一座“文化富矿”。(资料来源《重庆日报》)
材料二:从2007年9月到2014年3月,结合开展第三次全国文物普查工作,我市在15个区县开展了抗战遗址的专项调查。目前初步查明,全市共有抗战遗址720处,现存348处,消失372处。(资料来源大渝网)
【小题2】市政府公众信息网日前发布消息,作为重庆城中心真正的老街,位于校场口下面的十八梯老街的拆迁整治工作正式拉开序幕,涉及5个片区、7083户居民。未来,十八梯将保留巴渝风貌,成为重庆开埠文化风貌展示带的一部分。但是十八梯一些老住户不愿意看着自己生活几十年的家园被拆迁,不理解政府的行为,使得拆迁重建工作遇到了一些困难,如果你是十八梯街道办事处的工作人员,你会怎样劝说这些善良的老住户呢?(4分)
【小题3】为配合拆迁整治工作,使之顺利开展,请你为十八梯老街的拆迁整治写一条宣传标语。(3分)

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