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2015学年浙江省东阳七校八年级上学期期中考试语文试卷(带解析)

适用年级:七年级 | 试卷年份:2015年 | 省份:浙江 | 试卷类型:期中考试 | 上传日期:累计组卷次数 | 下载word版

选择题

下列加点字音完全正确的一项是 (       )(2分)
A.瓦(lì)      愧(zhuò )     (  tuí ) 唐   绥(jìng)
(zhī)粉  (jié)问       (hē)斥        (shǎng)午
C.杀(lù)    尴(gà)       取(dì)      憧(jǐn)
D.狼(jí)       (pán)跚   颠(pèi)       (tī)防

答案与解析 在线组卷

下列词语中没有错别字的一组  (       )(2分)

A.低眉顺眼瞬息万变无精打采月明风轻 ( J; j& ?+ ?# S' j
B.张皇失措鸡零狗碎转弯抹脚大庭广众( J; j& ?+ ?# S' j
C.情郁于衷黯然失色穷愁潦倒长途拔涉( J; j& ?+ ?# S' j
D.娓娓动听锐不可当得天独厚祸不单行( J; j& ?+ ?# S' j

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下列加点字翻译全对的一项是(      )(2分)

A.仿佛若有光(好像)阡陌交通(交错相通)来此绝境(与世隔绝的地方)9 ?, R$ D6 K4 g+ P
B.惟吾德馨(指品德高尚)濯清涟而不妖(清水)宜乎众矣(应当)9 ?, R$ D6 K4 g+ P
C.因势象形(顺着、就着)曾不盈寸(竟然)其两膝相比者(靠近)9 ?, R$ D6 K4 g+ P
D.选贤与能(通“举)鳏寡孤独(老而无子的人)女有归(女子出嫁)9 ?, R$ D6 K4 g+ P

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下列虚词用法相同的一项是(      ) (2分)

A.无丝竹之乱耳无案牍之劳形何陋之有菊之爱( Z( h) b" O: h+ i# _* `9 I4 c" E
B.出淤泥而不染可远观而不可亵玩焉而记其长曾不盈寸濯清涟而不妖( Z( h) b" O: h+ i# _* `9 I4 c" E
C.余人各复延至其家得其船竖其左膝其船背稍夷( Z( h) b" O: h+ i# _* `9 I4 c" E
D.货恶其弃于地不必藏于己力恶其不出于身于我如浮云( Z( h) b" O: h+ i# _* `9 I4 c" E

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现代文阅读

心的第三道门(10分)
爸说妈是我气死的,他为了多活几年,只好任我自生自灭了。    
⑵爸又给我娶了个后妈,我全当没这个人,好多天没理她。   
⑶那天晚上,说不管我的爸死皮赖脸检查我的作业,结果是给了我两耳光,命令我把所有错题每道做一百遍,通宵做!我就做,不信他不睡觉。后妈竟坐在我身边伸头看我的作业,看着哇哇地尖叫,小孩子似的。爸问她叫什么叫,她还叫:“天哪!这是小学作业吗?我记得我中学的题也没这么难啊!还有没有天理啊!这不要孩子的命吗!……”爸气得直翻白眼。   
⑷我偷笑,这后妈挺好玩的!   
⑸后妈很烦人,但我越来越喜欢让她烦。爸不在家时,她比我还贪玩,求我帮她搞一搞QQ空间,求我在她日志上写几句话,求我修改一下她“创作”的手机幽默短信,求我帮她给小狗洗澡……她那温柔诚恳又可怜的样子让我不能不帮,因为我特别喜欢为人之师为人老大,很过瘾。特别是她那张狐狸嘴巴,没多久就让觉得我是个大天才大能人了,开始趾高气扬地接过她奉上的零花钱,连谢谢也不用说。
⑹只有一点我比较反感。后妈很喜欢看我的作业,虽然全是夸我,但也不是味儿。比如,5道题有一道打了对钩,她就专说那道,惯性惊叫:“天哪!这么难的题你也能做对?……”我就推她走说别烦我。   
⑺奇怪的是,就因为让她惊叫多一点,我开始努力让作业本上的对钩多一点儿。有一天,我的数学六道题全对,后妈看时却没有惊叫,我抬头看她时,发现她在流泪!轮到我惊叫了:“你神经病呀你!”她一边擦脸走一边说:“对不起,我不小心把自己当你亲妈了,我的孩子竟全做对了……这要受多少苦啊!……”   
⑻我呆了老半天,不知所措。   
⑼其实我最大的错只是泡泡网吧,记得亲妈为拉我出网吧曾当众大哭,然后一头撞向游戏机……这一点后妈比较好,她从来不说我,有一次,我半夜悄悄进家,爸扑上来要打死我,后妈扑身护我,尖叫:“孩子不玩谁玩?就玩!就玩!……”爸仰天长叹:“完了!完了!这个家完了!”  
⑽那个星期天,我正在网吧激战,后妈竟给我送饭来了!我叫:“你怎么知道我在这里?”后妈噘嘴说:“你看看几点了!我找你找了6个网吧!”我看表,下午4点了,我已经玩了7个小时!   
⑾后妈第三次把饭送到我机台上时,我接连叹了三口气,站起来,说:“妈,我们回家吧!”
⑿后妈大张着嘴愣着不动,我拉她走时,她抱住我哇地哭了!我又急又羞,拉她走,她边走边哭,捂着嘴哭。   
⒀一进家,爸一脸杀气,并不理我,吼后妈:“你给玩游戏的混蛋送饭?你想把他送到监狱?你安的什么心?你给我滚!”   
⒁我牙关咬响!
⒂后妈却不恼,又哭了,哭着扑到爸怀里,说:“你知道吗?孩子叫我妈了,叫我妈了。你知道吗?”   
⒃爸愣了,看后妈,看我。我不理他,我没想到,我只是不小心叫了声妈竟把她感动成这样,这也太……   
⒄爸比我还无知,竟又吼后妈:“鼓励儿子学坏的妈,没有更好!”   
⒅我愤怒了,同时想到了最解气的办法。   
⒆我说:“妈,你到这边来!”   
⒇后妈很听话,离开爸,走到我指的地方。   
(21)我给后妈跪下,说:“妈,你放心,我以后绝不进网吧,一次也不进,我还要让我的作业全是对钩,我要争全校第一!”   
(22)说罢,我狠狠地瞪了爸一眼,站起来进屋,用力关上了门。   
(23)我听见后妈一个劲儿说谢谢你孩子谢谢你孩子……我哭了。我不仅是为后妈哭,还有亲妈,还有爸——在后妈反复看我作业时我就明白她是在“欲擒故纵”家教法,是想让我学好,我也想到了,这么多年,亲妈和爸也同样是想让我学好,我为什么只听后妈的话呢?   
(24)我想对爸说:我的心有三道门,第一道门是开着的,爸妈随便进;第二道门是关着的,爸妈总是不敲门就进;第三道门锁上了,钥匙藏在我的心里了,再想进来就得先要钥匙,要用心来要。                                          
【小题1】文章围绕后妈写了后妈的很多事,请你仔细读文章写出其中的两件。(2分)
【小题2】结合全文说说后妈是一个怎样的人?(2分)
【小题3】文章第11小节写道:“后妈第三次把饭送到我机台上时,我接连叹了三口气……”请结合上下文揣摩“我”当时的心理活动,并把心理活动写下来。(3分)
【小题4】文章第23小节说:“……这么多年,亲妈和爸也同样是想让我学好,我为什么只听后妈的话呢?”结合全文请你说说为什么我只听后妈的话呢?(3分)

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温暖的小刀(13分)
那年春末,我到一所中学去监考。
发卷的时候,我发现,靠近讲台的一个女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩,不愿伸出来。和我一起监考的,是另一所学校的一位女老师。大约,她也注意到了这个细节。随后,我俩便开始留意这个女生。在我们想来,她袖口里的那只不愿示人的手,一定藏着什么秘密。
考场里静悄悄的,学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生,一边答题,一边有意紧握着她的那只手,一边还不自觉地环顾着左右,神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑:她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。
然而,我们错了。半小时后,也许女生做题做得太过专注,一不小心,露出了自己的左手——天哪,这个女生的左手居然没有手指头。
原来,她竟是一个有残疾的学生!
这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余,不禁心生悲悯。那位女老师,更是一脸的痛楚,小声地嘟囔着:“怎么会是这样,多可怜的孩子啊,多可怜的孩子。”
考试进行到一半的时候,有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片,纸片上,印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生,然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的,太过匆忙,这些纸片裁剪得很粗糙,考生们只有自己动手把四个毛边撕去,大小合适,才能贴在试卷上。
这下可难为了这个女生。大约,她还是不愿让别人看到她的那只手,就用左胳膊使劲压紧纸片,右手一点一点地撕。可是,那张小纸片仿佛不听话,只要她一用力,就从她的胳膊下跑出来,再压下去,再跑出来。她急得都有些冒汗了。
“这位女同学,我可以帮你吗?”女老师走过去,俯下身子,声音低低地征询女生的意见。女生抬起头,看了看,迟疑了一下,还是把纸片给了她。
女老师并没有立即动手,她把那张纸片放在讲台上后,便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷,这不是很简单的一件事嘛,她究竟想要干什么呢?
不一会儿,女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后,她坐在讲台前,一点一点小心翼翼地裁着那张纸片,“哧——哧——”,小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。她专注的神情,仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
随后,她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子,低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀,说:“赶紧答题吧”,便走开了。
然而,我还在纳闷着。一张小纸片,用手也完全可以撕得很整齐,为什么一定要找把小刀来呢?
考试结束后,我道出了心中的不解。那位女老师笑了,说:“这个女生所残缺的,是一只手。我不想在她面前,用自己灵巧的手指头去撕那张纸片,那样的话,会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀,就是想借助小刀,避开对她的这种伤害。”
一直以来,小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了,原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会折射出人性的光辉。
【小题1】本文以“温暖的小刀”为题,有什么含义?(2分)
【小题2】理解第二段末句中在“秘密”在文中具体指:(2分)
【小题3】通读全文,写出作者的感情发生了哪些变化?为什么会有这种变化?(3分)
【小题4】本文刻画的人物细节尤为精彩,请品析划线句。(3分)
【小题5】假若你是那个女生,考试结束后,你会怎样表达对老师的感激之情。(3分)

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文言文阅读

(6分)
孝公①既用卫鞅②,鞅欲变法,恐天下议己。
令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。
民怪之,莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔③,黥④其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。 (节选自《史记·商君列传》)
注释:①孝公:秦孝公。②卫鞅:人名,即商鞅。③虔;人名。④黥:古代的一种肉刑。
【小题1】与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是(2分)   (         )

A.左将军王凝之妻也<《咏雪》)B.爷娘闻女来,出郭相扶将(《木兰诗》)
C.意将隧入以攻其后也(《狼》)D.扶苏以数谏故,上(秦始皇)使外将兵(《陈涉世家》)
【小题2】用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分)
【小题3】从本文看,卫鞅变法成功的原因之一是

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陆游筑书巢(8分)
吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之,客始不能入,既入又不能出,乃亦大笑曰:“信乎其似巢也! ”
【小题1】解释加点的词语(4分)
(1)或陈于前(       )    (2)妻子不觌(          )
(3)或至不得行(      )   (4)信乎其似巢也(         )
【小题2】翻译下面句子(2分)
吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。
【小题3】文章表现了作者怎么样的生活情趣?(2分)

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诗歌鉴赏

暮江吟 (4分)
唐·白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
【小题1】如果把首句中的“铺”改成“照”好不好?请说说理由。
【小题2】这首诗表达了作者怎样的情感?

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名著导读

名著阅读(3分)
(1)《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______(体裁)集,共10篇。其中写“宠物”的文章是___      ____。其中有一位正直、倔强、爱国的知识分子,在社会的黑暗中一步步走向了末路,他是____    ___。  
(2)在《二十四孝图》里,针对“_______”、“_______”、“       ”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

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默写

填空。(8分)
(1)             ,阴阳割昏晓。(《望岳》杜甫)
(2)晴川历历汉阳树,                     。(《黄鹤搂》崔颢)
(3)相顾无相识,                         。(《野望》王绩)
(4)                     ,平海夕漫漫。(《早寒江上有怀》孟浩然)
(5)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙“意思相近句子是
(6)《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污,但又不孤高自许的句子是                       ,                     

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作文

作文(50分)(卷面分5分)
25.请以“藏在心中的           ”为题,写一篇文章,不少于600字。

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听力题

综合性学习(5分)
同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习,请展示你的学习成果。
(1)写出四个与战争有关的成语。(2分)
(2)活动中同学们自主搜集材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目(3分):
【栏目一】:浸着血与泪的往事。收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。
【栏目二】:战争智慧,是杀戮,还是自杀?收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】:今天,战争并没有远离。从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
请仿照示例,从上列二三两个栏目中任选一个,为它写上一段50—60字的导读文字。
示例:栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血,感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮,印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪,战争,我们不需要!

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